孩子到底該不該上早教班？

現在仔細想想，我給小龍報早教班，純粹也是跟風，向小龍現在這個年齡，正處在「以自我為中心」時期，可我們卻總是以大人的標準去衡量孩子，而忽視了一個年齡段孩子應有的特點。膽子小，不喜歡和小朋友玩，這些都是因為孩子還不具備這方面的能力，等他長大了，這些自然而然就會了。（還好，龍媽明白的不是太晚。）其實，和諧，溫馨的家庭才是孩子最好的早教中心，爸爸媽媽是孩子最好的老師。生活中處處皆學問，就靠你細緻地去發現了。我家住五樓，在小龍很小的時候，我帶他上下樓，都會告訴他，這是一樓，這是二樓。。。。。。小龍一歲半時，會數十個數，應該和這不無關係！無論春夏秋冬，除了刮大風和下大雨，我都會帶小龍到外面去玩，，讓他多走，多跑，盡量和小朋友們一起玩，這樣的好處是：孩子的性格很好，開朗，活潑，健康，結實，身體素質特別好，基本上沒感冒發燒過，偶爾有點頭痛腦熱的，不用管他，過幾天自己就好了。不管是帶他上超市還是家裡，蔬菜，水果，各種生活用品，我都會一一告訴他，時間長了，小龍就記住了。當我前幾天讓他指認家裡的東西時，他只有一二樣認錯，這真是讓我大吃一驚！市場上賣的橡皮泥有毒，不適合小小孩玩，我就自己在家和點面，讓小龍玩，他隨心所欲，撮成長的，短的，大的，小的，想怎麼玩，就怎麼玩。玩過以後，我把麵包到塑料袋放到冰箱里，下次還可以玩。還有很多，只要你夠細緻，夠有耐心，發現了就告訴你的寶寶，做一個嘮叨的媽媽吧！你會發現，不經意間，你的孩子已經會了很多了！這可是你在任何早教中心僅靠一星期一二節課而萬萬辦不到的！最後，再說一個最重要的哦，就是天天給你的孩子讀書吧，（見我的另一篇：培養小書蟲的幾點小秘訣(親子首頁推薦）。）會給你更多驚喜的！孩子的教育是一個長期的，循序漸進的過程，而這個過程必須是在孩子健康，快樂的基礎上進行的！一味地貪多，貪早，只會拔苗助長，時間長了，只害怕我們也象傷仲永那樣，傷了我們可愛的寶貝！早教上與否，請你三思而後行吧！

支持派

　　提前適應幼兒園生活

　　市民王女士的孩子28個月，來到紅黃藍親子園已經快兩個月了。昨天王女士特意請了假，帶兒子來親子園上課。王女士告訴記者，她的孩子每周來親子園上一次課，一次1小時，就相當於帶著孩子每周出去玩一次。每次她都特意跟單位請假來，跟孩子一起上課。「這樣，我們家長也能學學怎樣跟孩子互動。」王女士說，因為他們夫妻倆都要上班，孩子是交給爺爺奶奶帶的，在家被寵壞了，十分頑皮。他們擔心，以後兒子上去幼兒園不能適應，提前來上課，為上幼兒園班做準備。

　　家住椒江景元花園的林女士則選擇了景元幼兒園裡的親子班，「可能硬體上比不過專業的早教機構，但是價格相對實惠，而且是幼兒園裡的老師教課，比較值得信賴。打算以後幼兒園也在這裡上，熟悉下環境也好。」林女士說。

　　早教有效果，

　　但家庭環境更重要

　　王老師是台州市書生幼兒園教師，但她也堅持把孩子送去了早教。「儘管有些教育方式我都懂，但是氛圍不一樣，早教能讓孩子增長自信，和其他小朋友一起也能玩得更開心，膽子會變大，適應能力會更強。當然，早教課堂只是其中一部分，關鍵還是家庭環境。」王老師說。

　　培養習慣，更自信

　　「送孩子接受早教，對其成長有好處。」羅女士的女兒小雨才六七個月就開始上早教班了，主要課程是聽音樂和玩遊戲，「兩年多了，她學會了很多東西，養成了良好的生活習慣。現在上幼兒園了，膽子也比其他小朋友大，回答問題什麼的，她都是沖在最前面的。上台表演節目，也一點不怯場。」

　　反對派

　　物非所值

　　「雙語教學」、「國際權威品牌」、「全腦開發」，不論這些機構打著怎樣的招牌，推出的課程名目如何繁多，但價格昂貴是它們的共同特點。

　　孫女士的孩子剛剛上了幼兒園小小班，她曾帶著孩子去各大早教班進行體驗，但後來沒給孩子報名。孫女士認為，上早教一年就要1萬多，一般都是一星期一兩節課，課上就是帶孩子玩玩遊戲、聽聽音樂。「這40多分鐘到底能帶給孩子什麼？能帶給多少家庭教育無法給予的東西？」孫女士認為早教班到底教得怎麼樣，教育部門並沒有統一考核或參考標準，這讓她覺得錢花得有點不踏實。

　　孫女士還表示，現在的網路這麼發達，自己在家裡也可以通過多種途徑學習到豐富的育兒知識，她之前接觸過一種蒙氏教育，覺得很不錯，女兒就讀的幼兒園還有專門的蒙氏班，但是年齡跨度太大，從2周歲一直到7周歲的孩子放在一起學習，缺乏針對性，於是就自己網上買了一些書，自己當老師教孩子。

　　缺乏監管

　　「80後」家長趙女士認為早教行業缺乏必要監管，良莠不齊。因此她的孩子在上幼兒園之前並沒有接受過任何早教培訓，她說：「現在的早教機構如雨後春筍般不斷湧現，需要家長擦亮眼睛，慎重選擇。孩子最早需要的是良好的家庭熏陶，需要家長潛移默化來影響他們。」

　　而記者也在採訪中了解到，目前商業早教

　　機構都是以「教育諮詢公司」的名義在工商部門進行登記註冊的。教育部門對早教中心的教師資質、教材來源等辦學條件無權進行監管。

　　愛心和耐心

　　是最好的早教

　　市民魯先生的孩子剛滿一周，他認為，有些早教機構就是炒概念，他覺得在適當的階段，給予孩子一些恰當的引導和教育，多付出愛心和耐心，就是最好的早教。

　　隨大流派

　　「所謂親子課程，不過是教寶寶爬一爬，給寶寶提供一個玩耍的場所。可是，爬需要學習嗎？嬰兒的成長是一個自然過程。」儘管如此，市民王女士每周六還是帶兒子從黃岩趕到椒江來上課。無獨有偶，市民陳先生雖給兒子報了班，但對早教並不以為然：「根本沒必要一定讓孩子參加什麼所謂親子班，玩沙子長大的孩子與捏麵人長大的孩子會有多大差距？我給寶寶報班不過是隨大流。 」

　　「早教，說白了，就是老師、孩子和家長一起玩吧，我們上了快半年，也不知道學了些什麼。」一位家長告訴記者，其實孩子還那麼小，有的還是裹著尿不濕在地上爬的，根本不指望能學到多少東西，只要他開心就好。

　　在某早教中心，一位媽媽說：「有時候覺得花這麼多錢上早教並不值得，多數課程內容自己在家也能做。不過這裡寶寶多，就當花錢讓孩子提前學習社交吧！」

　　「周圍有很多朋友的孩子都在上早教，所以我也把孩子送去了，從8個月開始到現在一周八，每星期一節課，已經堅持一年多了，有沒有效果我也講不清楚。」市民黃女士說。

　　業內人士

　　有必要但也不要

　　過於迷信效果

　　路橋的王筠斐以前是一名幼兒教師，也是較早從事早教工作的人，早在五六年前她就在路橋開辦了一家早教機構。孩子是否應該接受早教？王筠斐認為，早教是有必要的，而且6個月左右開始接受早教是最佳年齡。

　　「可能家長不會馬上看到孩子有多大進步，但是長大後會慢慢顯現出來。比如肢體平衡能力、手眼協調能力、藝術等方面。」王筠斐說，另一方面，現在家庭中獨生子女較多，在早教機構可以接觸到夥伴，培養合作意識和分享意識，學習溝通的能力和形成開朗的個性。不過，她也表示，家長不要過於迷信早教的效果，早教首要的是培養孩子的興趣和習慣，而不是培養神童。

　　「沒有早教也不代表孩子發展不好，父母就是孩子最好的老師。」王筠斐說，對於孩子來說，幼兒時期習慣的養成非常關鍵，家長應該在平時小的生活細節中引導孩子形成良好的習慣，讓孩子體會到來自家庭的愛，學會尊老、平等待人，學會謙讓和分享，這是孩子以後適應社會的關鍵

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