為什麼越來愈多的教師、尤其是老教師不願意做班主任？

學校里年輕的尤其是剛剛從事教育的老師做班主任的越來越多，而中年以上的班主任老師很少見，為什麼越來愈多的老教師不願意做班主任？

這真的是一個好問題。

現在中小學教育系統在師資上至少面臨三大幾乎無法解決的難題。

一、缺老師。本來編製就有限，師資配備不足，各種關係戶還要佔用，開放二胎以後，女教師響應政策的比較多，現在真的是太缺老師了。

二、老教師的教育倦怠。本來一個教師的成長，要五年、十年，可是，五年、十年又是一個檻。很多年輕教師滿懷熱血激情，過了五年，可能已經評上了中級，過了十年，可能評上了高級。才三十多歲、四十歲的人，職業的天花板到了，教學懶得弄了，不願意坐班了，班主任是絕對不會幹了。

三、班主任根本沒人願意干。從目前的社會發展、輿論環境，工作難度、資金投入來看，班主任都是不堪重負的崗位，責任太大，權利太小，只談付出、幾乎沒有回報，如果說有的話，只能用收穫師生感情來安慰自己了。

從教育規律來看，其實年輕老師不適合做班主任，中年骨幹教師做班主任最合適了，他們有豐富的教學經驗，自己也有小孩，自己也是家長，能從家長和小孩的角度考慮問題。

可問題是，這樣的老師，他們不願意，也幾乎不會去做班主任。

現在的班主任，絕大多數是剛工作的畢業生，還有一部分是臨聘老師。

臨聘老師沒辦法，寄人籬下，拿著低收入，受制於人，不得不當。

年輕老師沒資歷，沒話語權，要評職稱，要在學校立足，有上進心，種種原因，逼他們當個幾年。

等他們有了經驗，有了職稱，在學校混熟了。可想而知，他們也不會當班主任了。

就這樣惡性循環。

當然，也有一些在編中年教師堅持在班主任一線工作，極少，要麼有情懷，要麼是名班主任了。

6:50進教室督促衛生讀書，

課間操，午自習，晚自習，

各種班級活動，班級衛生紀律大小事物要處理，晚上晚自習查完寢之後，

大概21:50下班。

每個月班主任津貼還要看排名，

第一名220，第二名200，後面就是180。

老老師又不傻，每天只管自己教的那一門多輕鬆，剩下的就只有年輕老師咯

班主任權責不匹配，啥權利都沒有，擔的責任不比市長小，還沒錢。

坐標平涼，位於甘肅的一個小城市。（其他就不說了）

高一時候，有個女生因為家庭矛盾，就晚上離家出走了，她奶奶沒有辦法，就給女生班主任打電話。本來都到了休息的時間，老師硬是起床去找那個女生，最後在他學生那裡知道了女生的位置 ，是在一家網吧。

然後，老師就說了幾句女生。之後，之後那女生他爸竟然過來，叫了他們家裡人，把老師打成重傷。

學校掏錢，在西京醫院治療，最後的處理，不了了之。

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本來老師可以不接電話，畢竟已經是深夜，考慮到女生安全問題，他就起身去找她了。結果卻自己被好心當做驢肝肺成為重傷。

事後，我們老師談起這件事，說了一句，最開始懷著最高尚，最熾熱的心情去準備投身教育事業，結果，有些家長們是抱著摧毀一個人的標準來對待他們。

不寒而慄，惡鬼見了這樣的人也要避開吧！