詩歌鑒賞－表達技巧7

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考點解讀：

古詩詞的結構是體現詩歌形式之美、反映社會內容、表現詩人感情的重要手段。

賞析其結構形式要整體分析詩的結構特點，體會詩人這樣寫的意圖和對詩詞表情達意所起到的作用。

結構技巧：

技法解密：

1、認識詩歌結構特點

古詩詞通常的結構形式是先寫景敘事後議論抒情，寫景敘事為議論抒情作鋪墊，而觀點態度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎上闡發。

除此之外，還應特別注意以下結構特點：開門見山、欲揚先抑、伏筆照應、情景分寫、情景合寫、小中見大、畫龍點睛、起承轉合。

2、尋找詩詞中的標誌性語言

如在以時空為序的詩詞中要注意尋找表示時空轉換的詞語、句子；寫景抒情或托物言志的詩詞中要注意末尾卒章顯志的抒情議論句。

技法分解：

一、古詩詞形象與情感的關係：

其中心是景（事、物）情（或主旨）的關係

先景（事）後情（大多如此）

按照景與情的先後順序 先情後景

以景結情

1、先景後情

詩歌多先寫景造境，而後再在此基礎上抒懷。

村行 宋 王禹偁馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉。

詩中首先細緻地描寫了秋天的景色尾聯陡轉,以「惆悵」引出詩人的思鄉之情。

2、先情後景

下筆即寫情，對詩歌而言，有點類似開門見山。

李煜《望江南》「多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。」

琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 ------王昌齡《從軍行》

詩人這時輕輕宕開一筆，以景結情。彷彿在軍中置酒飲樂之後，忽然出現一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長城綿亘起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩人的思想感情,給讀者留下了無限的想像空間。

長江悲已滯，萬里念將歸。 況屬高風晚，山山黃葉飛。 ------王勃《山中》

最後兩句寫山上望見實景，映襯一二句之情，以景寓情，用秋風蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種以景結情的手法餘味無窮，耐人尋味。

二、古詩詞的結構特點

其內容是前句（聯）與後句（聯）的關係

重章疊句

前句（聯）後句（聯）的關係 鋪墊 照應、層層深入

抑揚

1、重章疊句

指上下句或上下段用相同的結構形式反覆詠唱的一種表現手法。

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。 ------辛棄疾《醜奴兒·書博山道中壁》

上片寫的是年輕時候無所事事，無病呻吟的「閑愁」，下片寫的是而今關懷國事報國無門的「哀愁」。上下兩片採用了重章疊句的結構形式，在反覆詠唱中，既使語言具有音樂美，又在內容上形成鮮明對比。

2、鋪墊

即以前面一系列非主要情節做後面主要情節的準備或高潮到來前的氣氛醞釀。

題柳亭送別圖 明 徐渭

東邊一顆柳樹，西邊一顆柳樹，南邊一顆柳樹，北邊一顆柳樹，縱然碧絛千萬縷，哪能綰得行人住？

詩作先是層層鋪墊，蓄勢待發，而後破勢而出。

山 行 杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創造氣氛起鋪墊和烘托作用的。

另外，在寫景抒情詩中，我們也可以說，詩歌中的寫景是為抒情作鋪墊。

臨洞庭湖贈張丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

前四句是寫洞庭湖、岳陽樓景觀的名句，寫出了磅礴的氣勢,壯闊的境界,為人們稱道。「欲濟無舟楫」是從眼前浩浩湖水觸發出來的。或者說，詩人寫洞庭湖水正是為了引出「欲濟無舟楫」，從而委婉的表白自己的心事,希望得到賞識和錄用。

3、過渡（即承上啟下）

柳梢青·送盧梅坡 劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城，聚散匆匆，雲邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢驚。後夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。

[注]①泛菊：飲菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。

強調二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內容之間起承上啟下。

4、照應

指詩中對前面所寫的作必要的回應。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。

賦得暮雨送李胄韋應物

楚江微雨里,建業暮鍾時。漠漠帆來重,冥冥鳥去遲。海門深不見,浦樹遠含滋。相送情無限,沾襟比散絲。

首聯兩句寫黃昏時分詩人佇立在細雨蒙蒙的江邊，這裡點明了詩題中的「暮雨」，又照應了詩題中的「送」字……

訴衷情 陸遊當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州！

析：此詩共分兩闋，下闋照應上闋。「心在天山」與「當年」句相應；「身老滄州」與「關河夢」句相應，目的在於構成對照，抒發了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。

5、層層深入：

就是指詩歌在內容由淺入深，環環相扣的結構形式，使全詩結構嚴謹，條理清楚。

古詩十九首?迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。

本詩採用了層層深入的結構方式，表達織女隔著銀河遙思牽牛的愁苦心情，表現了愛情受折磨時的痛苦。詩歌從遙望中的牽牛星、織女星寫起，由遠及近，視線移到織女星，織女織成布才能與牛郎相會，可是終日織不成，急得淚如雨下。相隔淺淺的一道銀河，就是不能相會。詩歌由事而人，再到人的感情。情景交融，聲情並茂，哀怨動人。

三、古詩詞主旨的體現

其內容是如何體現主旨的

開門見山，直接點題

卒章顯志

如何體現主旨 以小見大

對照

1.開門見山，直接點題

開宗明義，直接點題。這個「目」就是詩歌的主題，運用這種方法開頭，就為全文指明了「航標」。

和晉陵陸丞早春遊望 唐 杜審言

獨有宦遊人，偏驚物候新。

雲霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。

忽聞歌古調，歸思欲沾襟。

詩開門見山，直接點出詩人的感慨：只有離別家鄉、奔走仕途的遊子，才會對異鄉的節物氣候感到新奇而大驚小怪。在這「獨有」、「偏驚」的強調語氣中，生動表現出詩人宦遊江南的矛盾心情。

2.卒章顯志

詩人往往在詩歌的結尾直接表達自己的心志或情懷。

例一：李白《夢遊天姥吟留別》結尾「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏」句，表達詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。

例二：《行路難》尾句「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，表達實現理想的豁達。

臨洞庭湖贈張丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥聖明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

註：「無舟楫」喻指自己嚮往入仕從政而無人接引賞識。「垂釣者」比喻當朝執政的人，這裡指張九齡。 「羨魚情」喻從政的心愿。

後四句表露想入仕，希望張丞相引薦之意。

在獄詠蟬

駱賓王

西陸蟬聲唱，南冠客思深。

不堪玄鬢影，來對白頭吟。

露重飛難進，風多響易沉。

無人信高潔，誰為表予心。

註：這首詩是駱賓王任侍御史時，因上書縱論天下大事，得罪了武則天，蒙冤下獄後作。

卒章顯志，直抒胸臆，明確表達希望得到援救、昭雪冤獄的願望，點明主旨。

3.以小見大

在表現大題材時，詩人不是敘述描寫大事件、大場面，而是著眼於小事情、小景象，通過「小事」「小物」「小景」來反映大境界、大主題，這種手法叫做以小見大。

過華清宮 杜牧長安回望綉成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

暴露唐玄宗楊貴妃的腐化生活，杜牧僅攝取「妃子笑」入詩，一切便盡在不言中了。千里迢迢，快馬飛馳，完全為了博得一人的歡心，不知內情的或許以為是為了軍國大事呢。

4.對比

對比手法在詩歌中運用較多，因其具有層次性的特點，結構性較強，如：

清明(宋)黃庭堅

佳節清明桃李笑, 野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蟄, 雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦, 士甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰是, 滿眼蓬蒿共一丘。

用「乞祭余」卻還向妻妾炫耀的齊人和甘願在綿山中燒死也不願出山的介之推相比，諷刺了向權貴諂媚，追名逐利的小人，同時，讚揚了受迫害也不改變操守的有氣節之士。

4、卒章顯志：

作為一種言志的結構方式，是指詩人往往在詩歌的結尾表達自己的心志或情懷。

行路難 李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

尾句「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，表達實現理想的豁達。

【高考真題回放】

1、閱讀下面這首清詩，回答問題。 (07山東卷)

出關① 徐蘭

憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬後桃花馬前雪，出關爭得不回頭?

[注]①關，指居庸關。②旆（pèi），旌旗。

⑴詩的前兩句，有版本作「將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留」，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。

更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為後面抒情作了鋪墊。「將軍」兩句缺乏形象感，並且與全詩思鄉的情感內容不相稱。

2、閱讀下面這首宋詩，完成8 - 9題。 (07寧夏卷)

小齋即事 劉一止①

憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？

我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。

【注】①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進士，曾任監察御使等職，有記載說他曾因「忤秦檜」而被罷官。②局：指棋盤。

詩的第二聯對第一聯的句意起了什麼作用？請簡要分析。（5分）

第二聯是對第一聯句意的補充。「未用」句是承「愛棋」句而說，「愛棋」是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負：「那能」句是承「憐琴」句而說，「憐琴」是愛琴弦的直，所以怎麼能用它來記宮商角微羽五音呢？第二聯突出強調了第一聯中「為弦直」、「因局方」的句意。

【小試牛刀】

1、七八個星天外,兩三點雨山前。（辛棄疾《西江月》）（ ）

2、尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。（李清照《聲聲慢》）（ ）

3、少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道『天涼好個秋』。（辛棄疾《醜奴兒?書博山道中壁》）（ ）

答案：

1、倒裝:是指故意顛倒順序,以達到加強語勢,錯綜句法等修辭效果的一種修辭手法。如辛棄疾《西江月》「七八個星天外,兩三點雨山前」（天外七八個星,山前兩三點雨）,「舊時茅店社林邊,路轉溪橋頭忽見」（溪橋路轉,忽見社林邊舊時茅店）。在山前疏雨將來時,「忽見」從前歇過的那家茅店,心情是驚喜的,用倒裝句除了滿足韻律的需要外,將「忽見」後移也可強調驚喜之情。再如「故國神遊,多情應笑我,早生華髮」應為「神遊故國,應笑我多情,早生華髮」。（倒裝）

2、李清照的《聲聲慢》開頭「尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚」十四個字,表現了作者孤獨、寂寞、凄苦、複雜而深切的心理狀態,為全詩定下了一個孤獨的感情基調。（疊詞）

3、辛棄疾《醜奴兒?書博山道中壁》「少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味,欲說還休。欲說還休,卻道『天涼好個秋』。」上片寫的是年輕時候無所事事,無病呻吟的「閑愁」,下片寫的是而今關懷國事報國無門的「哀愁」。上下兩片採用了重章疊句的結構形式,在反覆詠唱中,即使語言具有音樂美,又在內容上形成鮮明對比。（重章疊句）

1、閱讀下列一面首詞，然後回答問題。

越 中 覽 古

李 白

越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

註：這是詩人遊覽越中，有感而發寫下的。春秋時，吳越兩國爭霸。越王勾踐於公元前494年，被吳王夫差打敗，回到國內，卧薪嘗膽，誓報此仇。公元前473年，他果然把吳國滅了。詩寫的就是這件事。

這首詩歌在結構上有鮮明的特色，請結合全詩簡要分析。

答案：詩歌前三句極寫越王戰勝後的盛況，而第四句卻筆鋒一轉，極寫眼前的衰敗和凄涼；這樣，在結構上，前後對比鮮明（由古及今），突出表現了詩人對人事變化，盛衰無常的慨嘆。

2、閱讀下列一面首詞，然後回答問題。

舟 中曉望①孟浩然

掛席東南望，青山水國遙。

舳艫②爭利涉，來往接風潮。

問我今何適？天台③訪石橋。

坐看霞色曉，疑是赤城④標。

註：①這首《舟中曉望》，記錄了詩人約在開元十五年自越州水程往游天台山的旅況。②舳艫，一種方長船。「利涉」，出自《易經》「利涉大川」，意思是，卦象顯吉，宜於遠航。③天台山是東南名山，石橋尤為勝跡。④「赤誠」山在天台縣北，屬於天台山的一部分，山中石色皆赤，狀如雲霞。標，山頂。

這首詩在結構上很有特點，既開門見山，又首尾呼應，請結合全詩簡要分析。

答案：首聯開篇就點出「望」字，緊扣詩題，且表現了詩人急於到達目的地的急切心情，是全篇的精神之所在，因此說是開門見山；而尾聯又寫詩人坐在船上看見朝霞映紅的天際，是那樣璀璨美麗，於是想那大約就是赤城山的尖頂所在吧。「坐看」照應「望」字，「霞色曉」與詩題中的「曉」和次句中的「遙」相呼應，表明是同一個早晨，而所表達的都是詩人急切的心情。因此說，全詩開門見山，首尾呼應，結構圓合。

3、閱讀下列一面首詞，然後回答問題。

江城子 · 密州出獵

蘇 軾

老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼①。錦帽貂裘②，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨。持節③雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼④。

註：①黃：黃犬。蒼：蒼鷹。圍獵時用以追捕獵物。②錦帽貂裘：漢羽林軍戴錦蒙帽，穿貂鼠裘。這裡與下句「千騎」均指蘇軾的隨從。③節：符節。漢時馮唐曾奉文帝之命持節復用尚為雲中太守。這裡以馮唐自比，有不服老與赴邊的兩層意思。④天狼：古時以天狼星主侵掠，這裡以天狼喻當時常侵入宋邊境的西夏。

這首詞的上片主要記敘了什麼事情？下片主要抒發了什麼感情？二者之間有什麼關係？

答案：上片以描述為主，主要描寫了一幅熱烈、豪壯的出獵場面；下片重在抒情，尤其後三句「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」抒發了自己殺敵報國的願望。上片的記敘為下片的抒情做了充分地鋪墊。

【總結】

分析技巧型試題答題思路

提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？

提問變體：請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？

答題步驟：

1、準確指出用了何種手法。

2、結合詩句闡釋為什麼是使用了這種手法。

3、此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

例如:

早 行

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什麼表現手法？有何效果？

步驟一：主要用了反襯手法。

步驟二：天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；「草蟲鳴」反襯出環境的寂靜。

步驟三：兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。

閱讀下面這首唐詩，回答後面的問題。

塞 下 曲

李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。

曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍。願將腰下劍，直為斬樓蘭。

【注】折柳：即「折楊柳」，古樂曲名，多為傷春悲離之辭。樓蘭：西漢時樓蘭的一個國王，曾屢次派人攔殺漢使，後被大將軍霍光派人用計殺掉。

談談本詩頷聯再表達技巧上的妙處？

答：【明手法】反襯、用典。【闡運用】「笛中聞折柳」，聽到有人吹起了曲子「折楊柳」，自然引人想起家鄉的春色和親人，但眼前春色全無，親人遙遙不能相見；就是在這樣的情況下，將士積極參戰，英勇殺敵。【析效果】額聯言簡意賅，對表現戰士們對國的忠勇，起了有力的襯托作用。

閱讀下面一首唐詩，回答後面的問題。

隴西行 陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人。

⑴「貂錦」的意思是什麼，這是一種什麼修辭手法？

⑵整首詩中最震撼心靈的詩句是哪幾句？說說它為什麼震撼心靈？

⑶就這首詩的內容看，詩人表達的思想感情是怎樣的？

答案：

1、指裝備精良的精銳之師。借代

2、後兩句。因為它們形成強烈的對比：一方已成河邊白骨，一方還在思念夢中相會。災難已經降臨思婦頭上很久了，她卻仍懷著美好熱切的希望，這是真正的悲劇，使人無限同情。

3、詩人熱情謳歌邊塞將士保家衛國、奮勇殺敵、不怕犧牲的愛國精神，又沉痛地表達了對戰爭造成家破人亡的慘痛悲劇的深切同情。