十年樹木,百年樹人 - 原創空間 - [原創]我這樣當班主任

我這樣當班主任我們經常這樣說,在學校里做老師,如果光當任課老師,就不是全面的老師。雖然說,全員育人,都有教育學生的責任,但畢竟班主任是學生的第一責任人,對做班主任的老師要求高,班裡事事都要負責、承擔。所以做班主任的老師,在工作中,對自己是個鍛煉,能從中的得到許多啟迪,也得到許多的快樂。我認為,也建議,剛踏上教育工作崗位的大學生,最好要做班主任,可能在做班主任中,開始是失敗的,也很累。但沒有這個具體的經歷,永遠你也體會不到什麼是真正的教育。記得我接過一個新初一班,一直帶他們初三畢業。三年來,和這個班的學生滾爬磨打,也發生過許許多多的故事,我隨他們哭過、吵過、笑過。最後高興的把他們送出出校園。做好班主任最主要的是:●真抓真干做老師來不得半點虛假,不可偷懶。如果想偷懶,今天的事該處理,卻想等到明天,那事情就會給你顏色看,小事變成大事情,讓你很難收拾,剩下的是需要下更大的工夫去處理,學生中的連鎖反映隨之而來。有個女生曾告訴我,他背后座位的男生上課總是用鉛筆扎她,讓我給她調位,我因忙沒在意 ,把此事放下了。其實是我懶。可沒幾天,那女生的家長來到學校,到教室里,把那男生大罵一頓。後來,那男生的家長找到我的辦公室,說了此事,非要那女生的家長來一趟理論一下。我費了好大的勁才說服了那家長,把那事情壓了下來。我趕緊給那女生換了位,又找那男生談了一次長時間的話。分別又給各自的家長通了電話。才算真正平息下來。又找了個時間還開了個班會,告訴學生,怎樣和異性同學相處。那男生對女生收斂了許多。此事,給我一個教訓,不能偷懶!偷懶的結果,將是事倍功半的工作效果!●說話算話做班主任,不要總是叨叨,學生很煩老師象他家長那樣叨叨沒完,特別是初中生。在班裡,只要制定了制度,老師注意觀察,讓學生自己去教育自己,做的好的怎樣,沒做到的怎樣,有個具體的說法。老師一定要說話算話。做不到的,就不要說。我說,後天檢查背誦,就一定後天,千萬不要提前或忘掉,否則,你以後說的什麼,都將會成為他們的耳旁風。我說,我周六去誰誰家家訪,說了,就要去。因為在學生中,馬上就能傳出我去沒去,或在那學生中家說的什麼。其影響在班裡傳的比風還快。所以,老師在學生中一定要說話算話!●表揚恰當表揚學生什麼,說明老師倡導什麼。作為班主任,要時刻拿起表揚這個教育武器。在學生中間,什麼性格,什麼家庭背景的都有。我有個比較詳細的學生登記表,在平時,注意觀察他們的表現,及時給與表揚、肯定。讓他們感覺到老師是關注他們的,因為學生很在乎老師對他們的看法。班上有個學習比較差的學生,爸爸和媽媽離婚了。他自己就很自卑,認為同學看不起他,也懷疑老師輕視他,他很注意老師在班裡表揚誰。那次,他和三個同學一起做了好事,我在不經意的時候,沒表揚到他。他當場就哭了。我一問,原來是把他落下了。我急忙公開抱歉,及時把「表揚」給他補上。我知道,學生很在乎班主任的表揚,我在實際中很謹慎此做法。●批評即時沒有批評就沒有教育。做班主任,要用批評這個教育工具,但要靈活。該單獨批評就不要公開批評,該公開批評就不要單獨。要根據情況進行。有個學生在課間無事生非,在同學之中亂說,誰誰男生和誰誰女生好,挑撥離間,動手打仗,影響很壞、很壞。我單獨很嚴厲的批評了那同學,然後,我告訴他,老師還要在班裡公開批評他的這種行為。也要他來表個態度。我只所以要公開批評他,是因為他在公開的場合做的壞事。為了煞一敬百,也為了剎住在學生中的這種不良風氣。在有的時候,要單獨批評,就很快過去了。是為了學生的虛榮心,只要學生注意了,就給學生點面子。有個學生在上課時抄別人的作業,讓我發現,我悄悄的給他沒收,下課,我把他帶到辦公室,狠批評了一頓,我故意問他,還需要在班上說這個事情嗎?他央求說,不要在班上公開說了,他說他很愛面子。我答應了他,告訴他:「下不為例,否則,我說話算話,要公開批評」果然,那學生再也沒抄作業,學習很用功。批評,是手段,目的是達到教育的效果,因此,批評的策略猶為重要。●嚴中有理做好的班主任,嚴格是前提。記住,老師對學生嚴是愛,松是害。你松一尺,學生會松一丈。對學生的要求,要具體,經常檢查做的怎樣。當然,嚴不是苛刻的「治」學生,讓他們習慣在班裡的學習規矩,習慣去做,而不是可以這樣,也可以那樣的嘻嘻哈哈。在要求中,要客觀對待,比如,早上上早自習,要求7:20到,沒特殊情況不能遲到。但有的學生真是有特殊情況,就要單獨照顧,這就是客觀的對待。嚴格而不死板。總之,做好班主任,老師要先嚴格要求自己,給學生一個好的榜樣。對學生曉之以理、動之以情。在和學生的磨合相處中,讓學生服從你的教育管理方法,那麼就會收到事半功倍的效果。以上,是我在班主任工作中的一點淺顯認識。素質教育群友情提醒:該帖為原創帖,請自覺遵守《論壇版權說明》!未經作者或論壇授權,不得隨意轉載或挪為商用!如有任何版權爭議,作者本人願意為此承擔責任![ 這個貼子最後由沉默在2007-7-7 0:44:10編輯過 ]

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