穿越千年，走近謎一樣的老子

傅佩榮院長 1950年生，祖籍上海。台灣大學哲學系碩士，美國耶魯大學哲學博士，師從哲學大師方東美先生。曾任台灣大學哲學系主任兼哲學研究所所長，比利時魯汶大學與荷蘭萊頓大學講座教授，現任逢其原書院院長。

華夏文明枝葉繁茂延綿數千年，孕育滋養了華夏兒女，獨領世界各民族文化，其無上甚深獨步天下、至今無兩。但當今很多人對國學懷有敬畏之情，因其典籍浩瀚無從扼要，後學曲解而迷霧重重，無法明確區分其中精華，所以中華傳統國學文化教育便顯得尤為重要。

課前行傳統師生禮儀

10月27-29日，《老子》課程第二單元在鄭州逢其原書院舉行，來自全國各地的學員跟隨傅佩榮教授一起研讀「甚易知，甚易行」、卻又「莫能知，莫能行」的《老子》，去探尋玄之又玄的眾妙之門。

傅佩榮教授，曾在央視《百家講壇》主講《孟子的智慧》，於鳳凰衛視主講《國學的天空》。此次遠赴鄭州為大家講經解惑，以數十年嚴謹的學術研討，站在中西貫通的哲學高度闡述經典國學。

中國文化的智慧結晶

本次為期三天的精研課是《老子》課程的第二單元，它又稱《道德經》，是中國哲學史上第一部具有完整哲學體系的著作，也是中華傳統文化中最能體現管理內容的智慧結晶。據世界教科文組織統計，《老子》是除《聖經》外被譯成外國文字發行量最多的文化名著。它不僅被國人尊奉為治國、齊家、修身、為學的寶典，對整個世界的哲學、政治、科學等也產生了深遠影響。

班主任帶領學員晨讀

《老子》其思想體系中不僅涵蓋了宇宙觀、人生觀和社會政治觀，同時還包含著豐富、精妙的管理智慧，時至今日仍對現代企業和政府事務管理有著深遠的影響和啟迪。

細緻入微的解讀

課堂上，傅佩榮院長特別針對《老子》的「道」與「德」詳加討論，旁徵博引，並結合自己的人生經歷，從日常的細微故事入手，把《老子》內容講得生動又貼近人心，為學員們理解《老子》打下了基礎，更加增添了學員們對《老子》的濃厚興趣和好奇心。

傅佩榮院長將現代生活和哲學理論結合，給學員們講授《老子》的奧妙

除引用日常故事外，傅教授對書中重要章節的解讀可謂細緻入微。「反者道之動；弱者道之用。天下萬物生於有，有生於無。」相信沒有哲學基礎的人對於這幾句話一定聽得雲里霧裡，但接下來傅教授用直白的道理和生動的事例來將這些哲學理念闡述得深入淺出。

「反者道之動」並非道在運動，道是萬物的來源和歸宿，該句的本意是道讓萬物以回歸的方式在運動。弱者道之用則指，道的作用表現在柔弱上，「弱」並非我們所認知的弱，指細水長流的方式，就像我們的讀書，每天只需讀半小時，三、五年後定會有明顯的變化。生於有，有生於無，其中的「有與無」可以理解為有形、無形，萬物生於有形，有形則生於無形，隨之便可輕鬆理解。

傅佩榮院長引用西方哲學家思想解讀老子智慧

同時他將這一內容與哲學家黑格爾思想進行對比，站在中西文化的至高點上來詮釋中國傳統文化的現代意義，真誠的態度和幽默的語言，使聽者不倦相悅以解。

最適合精讀《老子》的年齡

在修身方面，老子講究虛心實腹、不與人爭的修持；在政治上，老子主張無為而治、不言之教；在權術上，老子講究物極必反之理。不同的人讀起來，有不同的見解，那麼最適合什麼年齡段的人精讀呢？

傅佩榮院長在課堂上與學員親切互動

傅佩榮教授建議大家，「三十歲學儒家，活得自信；四十歲學道家，活得自在；五十歲學易經，樂天知命。」道家教我們用整體的眼光去看待人生。什麼叫整體呢？比如今天事業失敗了，但將來還有可能成功；反之，眼前這一刻若成功了，但將來仍然有可能失敗。把人生當整體來看，失敗時就不會氣餒，在成功時也不會過分得意，人心就會感到平靜與安頓。而且與其死記硬背《老子》內容，不如在生活中去體驗「道」的存在，在萬物、時間、空間中領悟智慧。

品味國學經典

聽講之餘，傅佩榮教授與學員們圍繞《老子》內容進行交流研討，解惑他們對書中的疑問，以及現在所面臨的種種問題，困惑的問題得到解答後，學員更了解老子的思想，同時也使對自己的生活工作也有了一定的啟發。

學員們認真的聽課

老子的思想深奧難解，但偶有一點體悟即可照亮人生，它似乎是一面鏡子，人們總能借它照見自己的內心。尤其經過這三天的課程，眾多學員紛紛表示傅佩榮教授《老子》的講解給他們帶來的收穫遠超預期，中國傳統文化的博大精深令人驚嘆。

傅佩榮院長認真講解

中華文化浩如煙海，在探尋和傳承中華傳統優秀文化的道路上，每個人都是孜孜不倦的學者。

逢其原書院作為國學交流、學習的平台，已陸續開設儒家、道家、《易經》等相關內容的國學經典講堂，設立中華傳統文化研究中心和蒙學經典課程研發中心，邀請業內知名專家學者共同致力於中華傳統文化的偉大復興，為早日實現中國夢貢獻自己的綿薄之力！