《新概念英語青少版》學什麼：入門A第2單元

青少版入門A第2單元的主要教學內容一、課文完整錄音

二、重點句型與語法1、冠詞本課主要是複習第1單元所學的不定冠詞a/an的用法，如：a girl、a hat、a jelly、a kite、an insect。2、形容詞性物主代詞本課主要學習的是my的用法。如：my hat、my kite。3、顏色的表達本課主要學習的表顏色的詞語有：green、red。在本單元中這些詞語主要用作形容詞，作定語。如：my red kite、my green kite。

三、課文語言點解析（一）第1課Jelly! Yummy! Good girl, Kim.1）jelly，果凍。 2）yummy，美味的。較為口語化。更為正式的用語是delicious或tasty。 3）Good girl, Kim. 因為Kim是寵物狗的名字，是母的，所以Flora把它稱作girl。good girl，好女孩、好孩子。可以用「good 名詞」來誇獎某人，如：Good boy, Dan.Oh! An insect! Yuk! Help!1）insect，昆蟲。母音開頭，所以要用an。 2）yuk，呸。也可拼作yuck。一般用於對不好的事物表示反感時的感嘆。 3）Help!，救命！本義表示「幫助」，此處用作求救時的感嘆詞。Kim! Stop!Stop!，住手！stop本義表示停止、停下來，這裡用作命令或呵斥。Look, Kim! My hat! My kite!1）Look, Kim!，你瞧瞧！look本義表示看著，但在此用作感嘆詞，用斥責的含義。 2）My hat! My kite!，看看我的帽子，我的風箏！兩個短語原本表示所屬關係，但在這裡其實是一種惋惜的感嘆。 3）my，我的。形容詞性物主代詞，表示所屬關係。注意操練「my 名詞」的用法操練。My kite? Yes! My ball? No!可利用之前學過的名詞，進行問答操練。（二）第2課Look at my red kite! Look at my green kite!1）look at，看著、看看。如果要給某人看某物時，常用該句型：Look at...。 2）my red kite，我的紅色的風箏。red，紅色的。my green kite，我的綠色的風箏。green，綠色的。Help! Help!可結合教材中的圖片解釋，為什麼猴子Max和熊貓Pop要叫救命——因為風箏把它們給帶飛起來了。（三）第3課字母G、H、I、J、K要教授讀音和書寫。書寫要注意利用四線三格進行教學。四線三格的書寫存在地域差異，需要老師根據當地的統一要求進行教授。

四、語音語調1、表命令和感嘆時用降調。2、字母G-K的發音。

五、語用文化如何表達事物的所屬關係。

六、教學建議1、單詞的教學需要製作單詞閃卡：建議正面單詞，反面圖片，以便於在操練活動中檢測學生的記憶。2、多操練「my 名詞」的用法。3、建議再次複習操練五個母音字母的發音。

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