家庭問題導致孩子成為後進生

06-28

某市有關研究部門曾對150所中小學6000名學生進行後進生歸因問卷調查，統計結果表明：有98.5%的後進生形成都與家庭問題及家庭教育的缺失有關。

1、父母自身不完善對孩子造成惡劣影響。

父母是孩子的第一任老師，父母的言行將直接影響著孩子。有的父母只知道自己吃喝玩樂，如熱衷於賭博、嗜酒，甚至遊手好閒；有的是夫妻雙方或一方生活不檢點，有的是父母用錯誤的思想意識左右孩子，還有的是父母本人因觸犯法律而成為國家和人民的罪人。父母自身的種種不良意識與不良行為，直接導致了孩子對他們的效仿，孩子往往在耳濡目染中，成為追求享樂、沉溺異性歡愛、無視國法校規、甚至走上犯罪道路的人。

2、兩代人之間存在著代溝，相互之間的溝通困難。

有的家長「望子成龍」心切，不理解青少年的心理發展特點，不與他們溝通，家長作風嚴重，教育方法簡單粗暴。久而久之，使孩子自信心消失，自尊心毀滅，自暴自棄，甚至走向犯罪。做父母的對孩子情況知之甚少，甚至認為只要有錢給他們用就行了，「這麼好的生活條件，我們以前想都不敢想，他們還有什麼不滿足的呢？」但卻不知道其實他們最需要的就是心靈的溝通。

3、父母沒有盡到監護人的職責，疏於管教和關心孩子。

許多家長都是忙於生計，托孩子的爺爺或奶奶看管，而老人則一味溺愛，對孩子缺乏嚴格的管理；有的雖在家，卻疏於管理教育孩子，甚至放縱其行為。而有的家長則對孩子嬌生慣養，有求必應，使之養成好逸惡勞的生活習慣，缺乏必要的思想品質方面的教育、挫折教育和磨難教育，這樣的孩子極易走進自我中心的誤區，自高自大，虛榮心強，影響了孩子的人生觀和價值觀。

4、家庭環境不佳，讓孩子產生反感，進而破罐破摔。

這類家庭的父母大多自身修養很差，往往因為一點小事就大打出手，吵架、摔東西成為家常便飯。在這種家庭環境中成長的孩子，其自尊心受到嚴重傷害。孩子由對父母的反感發展到對自己的不負責任，逐漸開始厭學、曠課、打架，甚至離家出走。

5、家庭缺陷與再婚家庭導致孩子成為後進生。

這些孩子生活在缺父少母的家庭中，大多數人缺少母愛。他們享受不到正常家庭的溫暖，久而久之，便變得缺少熱情，待人冷漠，隨心所欲，無所顧忌，逐漸養成許多壞習慣。再婚家庭雖然也是個完整的家庭，但在孩子的眼裡，卻是一種有裂痕的完整。他們常常因為繼父或繼母對他們漠不關心，甚至乾脆不管而產生抵觸情緒。再加上他們原來對父母再婚的抗拒心理，不願與父母有情感交流，也不願聽父母的話，一切以自己的好惡為出發點，無心學習，放任自流。

6、父母教育方法不當是孩子成為後進生的最重要原因。

其典型表現，一是粗暴打罵型。這類父母只要孩子一有過錯，就非打即罵，棍棒教育使得家長和孩子之間形成了很深的隔閡，孩子感受不到家庭的溫暖和親人的愛心，從而產生逆反情緒。二是溺愛袒護型。當今大多數家庭都是獨生子女，還有些孩子在祖父母身邊長大，孩子犯了錯誤，家長從不批評，孩子不論有什麼要求，家長都絕對滿足。長期的嬌慣、寵愛，使孩子形成了養尊處優、自私自利、任性狹隘的個性。三是放任自流型。這部分家長大多工作繁忙，沒時間管孩子，個別父母文化水平較低，綜合素質不高，無能力教育孩子，對孩子的要求僅限於不要出事就行了。

總之，後進生的形成與其家庭有著最密切、最直接的關係，不同的家庭問題都可能導致孩子成為品德、學習方面的後進生。而且家庭教育在孩子成長中起著巨大的作用，是任何其它教育所不可取代的，提高和完善家庭教育能力是減少乃至杜絕後進生的根本。