【講座】精準式培育（三）——男女不同智慧思維特點對孩子教育的影響

06-28

第三講

精準式培育目標：

男、女性不同智慧思維特點及對孩子教育的影響

生活中，我們常常發現這樣的現象：男人喜歡獨佔電視遙控器不斷變換頻道，而女人不介意觀看哪個頻道。壓力之下，男人喝酒做糊塗事，而女人則吃巧克力或逛商店。女人批評男人不敏感，不體貼，不愛說話，很少表達愛意，而男人批評女人不會讀路標，廢話連篇……男人認為男人是最理智的，而女人認為女人才是。

經過科學家長期的研究和驗證，男人和女人的思維方式是有區別的，這個區別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。為什麼要從男、女性的思維方式入手而不是其他方面呢？很簡單，因為我們的精神狀態也好、行為模式也好，直接或間接受制于思維方式的影響。

男女思維方式的區別例子：

一對剛當上父母的小兩口，自己的寶貝突然哭個不停。當媽媽抱著小寶貝的時候，她會手忙腳亂，想：這下怎麼辦呀，寶貝會不會一直哭到明天呢?如果寶貝哭的時候嗆著了又怎麼辦呢?如果我帶寶貝去醫院路上會不會塞車呢?等等等諸多問題。到最後，因為問題實在太多了，她就不知道應該先解決哪個問題了。當爸爸抱著小寶貝的時候，他不會多想，然後馬上翻書：寶貝是什麼原因導致他(她)會哭呢?看一下書里有沒有解決這個問題的辦法，最後拿出實際的解決方案來。

　　這個例子說明了男女思維方式上的不同，百分之70-80的男性是「主動堆積型」思維特點，而女性則是「被動依賴型」的思維特點。

性別是我們身份的自然屬性，我們的性別通常決定我們心理差異。這些差異反映在許多性別成見中——男性很希望女性把目的想法直接表達出來，男性在溝通中產生的目的想法認為是主導的不被別人牽制的，而女性更願意認為男性應該能意會出她的目的想法來。

當女生跟男生說話時

男生所領會到的意思

女士真正表達的意思

當男生跟女生說話時

男生想表達的意思

女士所領會的意思

為什麼正常情況下，男人和女人要結合在一起組成一個家庭? 就是因為男人和女人的思維方式要結合在一起才能起到互補的作用，「被主平衡」才能更有效地生活和發展下去。兩者缺一不可啊！

不同的思維特點對教育孩子孩子方面的影響

對孩子教育過程中同樣要有兩種「被主」關係的思維相互配合，相互作用。父母雙方思維如果不能做到同步，就必須有意識地形成深度默契：

第一，接受對方的思維特點，採取理解和支持對方想法的態度。比如媽媽因為孩子不聽話忍不住懲罰了他/她後，爸爸應該站在理解的角度去疏導孩子：「媽媽是愛你的，只不過用的方式不對......」

第二，彼此扮演有彈性的角色。「虎媽」就要有個「貓爸」，才能保持被主平衡的搭配。父母需要相互配合。

第三，父母要成為搭檔。在教育孩子的過程中必須有一方主動站出來及時疏導孩子的負面情緒，避免孩子留下心理陰影。另外還要藉助這個契機幫助另一半用成熟的思維去審視當時的事件，幫助彼此成長。