怎樣與青春期的孩子相處

很高興今天和各位相聚在這裡來討論青春期孩子家庭教育的話題。天下有多少家長，就有多少顆望子成龍的心。可實際的教育操作並不像我們想像的那麽輕鬆。青春期的孩子都是一個耳朵，偏聽偏信，叛逆性很強，話都是橫著出來的，你想跟孩子說話，他連聽都不聽，有的孩子上網成癮，自己寧肯不吃不喝也要上網，甚至為上網去偷家長的錢。 說到這裡，給大家講一個發生在自己身邊的一個實例：前段時間在我們興平街道最繁華的地段，有一個家長雙手合十，對著一個網吧下跪，祈禱著在網吧的孩子能出來。看到家長那滿臉淚水，充滿期待的眼神，我的心也在顫抖。為什麼會出現這樣的景象，根源是什麼？問題孩子源於問題家長，之所以會出現這樣的景象，是由於我們的家長不懂得家庭教育，更不懂得與青春期孩子的交流，錯誤的教育方式源於對孩子心理特點的無知。了解孩子的身心發展特點和規律是教育好孩子的前提。只有了解不同時期孩子的心理特徵、發展規律以及感受，才能「知己知彼，百戰百勝。因此作為家長要教育好青春期的孩子，就要懂得青春期孩子的生理心理特點,懂得青春期孩子的心理需求。 下面就和大家來談談青春期孩子的心理發展的特點： 青春期主要是以生理上的性成熟為標準而劃分出來的一個階段，它是一個人由兒童到成年的過渡時期，在心理學上，被稱為青年初期；在社會學上，被稱為未成年人；在文學上，又被稱為花季少男少女。其年齡範圍，通常是指12—18歲這個階段。處於青春期的孩子由於身體發育進入人生第二高峰期，加上知識能力的增長、外界環境的變化影響，心理上會發生相應的變化。兒童的生活模式逐漸被打破，而成人的生活模式還沒有建立起來，因此，這一時期，少年的發展充滿了矛盾的色彩，主要是三個方面： 一、獨立性與依賴性的矛盾。生理的發育，社會接觸面的拓寬，開始使初中生產生強烈的自我意識和「成人感」，他們對自己日益增長的體力和智力產生了較高的估計，因而在心理上的獨立要求與自尊隨之增強，表現為：開始有了獨立的見解；要求象成人一樣獨立生活；希望父母能像對待成人那樣，對待自己。但他們的認識仍有很大的片面性，缺乏自我控制能力，容易衝動，對後果缺乏考慮，出了事又不知所措，從經濟上和應變力上都只能是依賴。那麼根據青春期孩子的這一特點 家長該如何來對孩子進行有效的引導呢?尊重孩子，凡是孩子自己想做的，讓孩子自己去做，讓孩子自己去嘗試，自己去體驗。作為家長只是給孩子指引和啟發。在孩子遇到自己能力的困惑時，需要父母幫助，做父母的和孩子能夠一起去探索解決問題的途徑和方法，就足夠了。不要怕孩子犯錯，要面對孩子「成事不足，敗事有餘」可能給自己造成的一些麻煩，絕大部分要替孩子做事的家長，都是因為怕麻煩，覺得不如自己做省心，至於一時的省心，可能要換來一生的煩心，甚至擔心，憂心、痛心。父母只能是指路者，指引孩子前行的道路，但走，還需孩子自己的雙腳，我們每個人都行走在自己的軌跡中，就象天上的行星，每顆都行在自己的軌道上。所以，孩子自己的路，只能由自己走；自己命運只能由自己創造和把握。做父母的可以相信，孩子能夠為自己的問題找到解決途徑，並在這個過程中不段成長起來。2、性心理發展和心理上準備不足的矛盾。即性意識的萌動與調節自控能力落後的矛盾，青春期是摔不起跟頭的，哪怕一丁點的偏差，一丁點的傷害，都會留下深遠的痛，都會左右以後的人生。這是多事之秋。上學期我校一個初二的女生與媽媽有了矛盾，在網路上認識了一個成年的男人，這個成年的男人給予了這個小女孩子一些安慰和理解，這點作為一個成年的男人來說並不難，但是隨後這個成年的男人和這個女孩子做了朋友，並有了性關係，安慰變成了傷害，從此這個孩子再也無心上學，整天曠課，和媽媽捉迷藏，當她的媽媽和我訴說這些的時候，她的痛苦直到現在我都可以感受到。那麽對於性心理發展和心理上準備不足的矛盾我們家長該做些什麼呢？ 首先教給孩子青春期知識，讓孩子正確面對性。 前幾天曾在我所帶的班級進行了問卷調查，了解青春期孩子對性的認識，結果發現，全班57份問卷中，只有三個學生的家長跟孩子談過性，其他學生都沒有過正常的性知識教育，學校的心理健康課老師也避而不談。由於性教育的缺失，很容易使孩子犯錯，我們家長一定要趕快給孩子補上這一課。主動和孩子談一談性，談一談愛情，告訴孩子一些他需要掌握的科普知識。 其次，關注你的孩子，多給他一份關愛。大部分早戀學生都是因為缺少家庭的溫情，感到孤獨。據我所知，有個別孩子甚至偏激地認為「親 情一錢不值」！這話很讓人心疼的。不論發生什麼事，千萬不要讓孩子對家庭、對親情失望！家長要告訴孩子：「不論你犯了多大的錯誤，不論你受 每個人都希望得到別人的賞識，我們的孩子也一樣，我們要學會賞識，肯定孩子，多給孩子鼓掌。在看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優點看起。如孩子數學考得不好，語文考得好。可以說：「這次語文考得不錯。」這時孩子自己會明白，這是說：「數學沒有考好。」但如果說「怎麼搞的，數學考得這麼差！」這會打擊孩子自信，也不利於親子交流。 第三、給青春期的孩子不斷勵志。 鼓勵就是進行勵志教導，能很好地支持這些正處在一生中很有挑戰性時期的孩子，恰當的鼓勵能幫助建立起健康的親子關係。絕不能放棄自己的夢想 一個男孩的父親是位馬術師，因此他必須跟著父親走南闖北東奔西跑。由於四處奔波，他求學並不順利，成績也不理想。 有一天，老師要全班同學寫作文，題目是「長大後志願」。那一晚，男孩洋洋洒洒寫了7張紙，描述了他的偉大志願：長大後，我想擁有自己的農場，在農場中央建造一棟佔地5000平方英尺的住宅，擁有很多很多的牛羊和馬匹。 第二天他把作業交上去時，老師給他打了一個又紅又大的F，還叫他下課後去見他。「老師，為什麼給我不及格?」他不解地問老師。「我覺得，你的願望是不切實際的。你敢肯定長大後買得起農場嗎?你怎麼能建造5000平方英尺的住宅?如果你肯重寫一個志願，寫得實際點，我會考慮給你重新打分。」老師回答說。男孩回家後反覆思量，最後忍不住詢問父親。父親見他猶豫不決，語重心長地說：「兒子，這是個非常重要的決定。我認為，拿個大紅的F不要緊，但絕不能放棄自己的夢想。」兒子聽後，牢牢把這句話記在心底。他沒有重寫那篇文章，也沒有更改自己的志願。20年後，這個男孩真的擁有了一大片農場，在這個農場的中央真的建造了一棟舒適而漂亮的豪宅。 這個男孩不是別人，就是美國著名的馬術師傑克·亞當斯。 我們家長一定要經常給孩子勵志，讓孩子樹立起奮鬥的目標，來鼓勵自己的孩子，培養孩子的主動性。下面給大家介紹幾種對孩子鼓勵時的方式：1、告訴其他人， 你為孩子感到自豪---尤其是在他聽得到的時候。2、悄悄地在他的桌子上或是書包里放一張自己親手寫的鼓勵他的便條。3、用身體上的接觸來鼓勵他，尤其在他難過的時候。4、當你口頭鼓勵他的時候，眼睛要注視他。 第四、給孩子一個笑臉，就是要採取快樂教育。像我們這樣的中年人，在單位工作壓力很大，工作了一天，回到家裡，真的很累，有時就不想說話。甚至還免不了受一些閑氣，心裡很窩火，臉色不自覺地就有些難看。因此在進門之前要提醒自己：調整好心態，當孩子開門迎接你的時候，給她一個笑臉。這點很重要。讓孩子看到你笑容滿面，其實也減輕了她的心理壓力，讓她覺得父母很容易接近，這樣一來，就少了一份戒備心理和抵觸情緒，有話也願意和父母說。這個年齡段的孩子都有傾訴的慾望，我覺得我們最好做一個認真一點的聽眾，給他以微笑，因為這表明你重視他，這種傾聽本身就是對他的一種安慰。否則，他會覺得受到冷落。受到冷落怎麼辦？到外面去找能安慰他的人。為什麼有的小孩子會結交不良少年，會早戀？原因當然很多，但我覺得其中根本的一點，就是缺少家庭的關懷，缺少親情的溫暖。 第五，給孩子施愛的機會 我們不僅要會愛孩子，更重要的是我們要教會孩子愛我們，我們要學會索愛，不少家長在「愛」的問題上，只盡「給予」的義務，不講「索取」。這時，家長們的愛就會貶值，孩子們會覺得父母的愛是應該的。要向孩子索愛，讓孩子學會感恩。過去家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會感動萬分，其實家長可以向孩子要求更多，俗話說「聰明媽媽會撒嬌」，要讓孩子覺得家長的不容易，也可以向孩子多要求一點，孩子自然也會多回報一些。要讓孩子了解父母每天在幹什麼，懂得父母的艱辛，孩子就會體諒父母，運用同理心去對待你，要鼓勵孩子多做點事，增強孩子的責任心，對男孩要經常說，「有兒子就是不一樣」對女孩要經常說：有個女兒真好！讓孩子知道父母需要他，當孩子知道父母需要他的時候，就會更好的去做事。就會有責任意識。 第六、給孩子成長留出空間 鷹長到一定的時間，鷹媽媽就會帶領鷹到懸崖上去放飛，讓鷹獨立去翱翔天空。小鷹學飛是自然界的事情，父母帶孩子也一樣。是鷹總得要飛，是孩子總得要有獨立面對生活的一天，在孩子成長的過程中，只要是孩子有能力做的，並且是孩子自己生活學習等等所需要的行為或事情，家長就不要代勞，由孩子自己去做。家長太包辦孩子，就會失去孩子獨自鍛煉的機會。小縫裡鑽出的小樹常常是屈里拐彎的，不是那麽筆直，因為他是夾縫裡長的，給孩子成長的空間，給孩子個人空間。孩子不希望父母完全控制他們的生活。他們的房間是十分重要的，是他們自己的領地，在那裡交談、吃、玩，雖有許多鬧聲，但那是快樂。同時最大的空間在孩子心理。我們家長要解放孩子的頭腦，解放孩子的空間，解放孩子的雙手，解放孩子的時間，世界最寬的海的心海，最大的港的心港，一個人的心海有多寬，他的世界就有多大。人生好比一條長河，青春期猶如長江進入三峽地段，衝過去就會視野開闊，景色萬千，讓我們用無條件的愛來包容孩子的一切，孩子的心靈會得到支撐，這樣的支撐將終身成為心靈的珍寶。讓我們做孩子真正的朋友吧，與孩子共度這人生的三峽。謝謝大家！
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