寶寶說話早與晚的原因

指導專家：陳萍 北京大學心理學博士

1. 先提高注意力再學說話

七八個月的孩子對語言很敏感，這時正是嬰兒開始模仿學習語言的時期。你可以多和她做語言遊戲。和她說話、念歌謠，都是適合這個年齡的活動形式。平時多帶她接觸周圍的人和物，增加她的見識，這樣才能「言之有物」;當寶寶關注一個物品或一項活動時，你可以適時地告訴她這個物品的名稱或描述活動的特點;也可以用語言輔助其他手段來引導寶寶的注意，這樣她就會逐漸意識到語言是一個重要的、有效的溝通手段。

2. 不必刻意糾正發音

孩子1歲前叫「爸爸」、「媽媽」是無意識的。當他開始有意識地學習語言時，不一定就能用「爸爸」、「媽媽」這些音來稱呼人。他把什麼都叫「阿姨」，是因為他這時發音能力還很不完善。只要孩子的理解能力沒問題，就不必擔心。孩子在學習語言過程中難免會犯語言「錯誤」，父母不必刻意去糾正，否則會打擊孩子學說話的積極性。

3.不說出來並非不理解

19個月只會說「爸爸」、「媽媽」、「奶奶」確實有點晚，但不一定不正常。兒童的語言發展的模式會有差別。有的孩子很早就會說話，而有的孩子語言理解能力雖好，但開始說話的時間很晚，這都是正常的。只有少數兒童會有語言發展異常，表現為語言理解、社會交往、情感表達上的一系列滯後。如果只是說話晚而沒有其他方面問題，就不必太擔心。個別孩子兩歲以後才開始學說話也是正常的。如果其他方面也有些落後，則需要到心理諮詢機構或醫院的精神科去諮詢和測查。

4.找找聽力等原因

首先要看孩子的智力發展是否正常，其次看他的社會交往和情緒發展是否正常。如果這些都沒有問題，就可能是語言發育遲緩。如果是智力落後，就要針對智力發展進行訓練;如果是人際交流或情緒發展存在問題，就有可能是孤獨症。不同的問題需要採取不同的辦法。孤獨症需要到專業機構接受專門的人際訓練和語言訓練，父母很難獨自完成。

另外可以分析一下孩子不說話的原因，比如聽力是否正常?是否完全不關注外界?如果不存在這些問題，應該可以通過一定的措施來促進孩子的語言發展。

5.興趣可能在別處

兒童語言發展存在很大的個體差異。兩歲多的孩子口齒不清，這種情況並不少見，尤其是在男孩子中比較普遍。有些孩子興趣可能是在動作、操作活動上，對語言或人際交流不是很感興趣，這也會使得他語言學習或語言發展上不盡如人意。只要孩子的智力發展、與人交流沒有問題，語言發展上的暫時落後不必擔心，一般到四五歲後孩子的語言表達能力就會明顯提高。兒童的語言學習是在不知不覺中進行的，刻意教他學說話，可能會導致孩子的抵觸情緒，反而不利於語言發展。父母可以通過重複、擴展孩子的話，讓他知道怎樣表達更恰當;經常談論他感興趣的活動或事物、給他念兒歌或做其他語言遊戲，也能起到一定作用。

6.有點口吃不必過度關注

兩歲多的孩子語言發展水平還很低，由於找不到恰當的表達方式，所以說話會磕磕巴巴的，這是這個年齡段正常的發展現象。這種現象一般持續幾個月，長的可能達一兩年。父母一定不要特別關注孩子的口吃現象，要耐心地傾聽、等待孩子的成熟成長。隨著語言表達能力的增強，口吃自然會消失。

有的孩子說話時有緊張畏懼心理，思維被阻塞，從而導致口吃。如果父母經常批評、糾正孩子所說的話，更容易加劇孩子的緊張情緒，反而容易將暫時性的口吃轉變成頑固性的口吃缺陷。所以最好順其自然。多肯定和欣賞孩子，有助於增長他的自信心，可間接緩解口吃現象。

7.母語和英語不會混淆

2歲多的孩子可以學英語了，但不要從字母入手。可以讓她聽聽英語兒歌，念念歌謠，掌握一些英語辭彙和表達方式，培養她對英語語音的感覺和對英語的興趣。學外語是對孩子母語環境的補充，一般不會和漢語學習相混淆。但不要過早進行書面語言學習，比如認字母、拼寫單詞都是不必要的。

在母語發展方面，要多和她進行語言交流。平時帶孩子去商場、遊樂園回來後，可以鼓勵她講述感興趣的事情，引導她描述事物，給她提供豐富的辭彙或語句結構。還可以讓她看一些嬰兒讀物，培養她對書本的興趣和初步的閱讀意識。

8.對髒話冷處理

面對這種情況，父母的態度要明確堅定，讓孩子知道說髒話是絕對不允許的。可以告訴他，說髒話是不禮貌行為，爸爸媽媽都不喜歡，小朋友也不喜歡。當孩子說髒話的時候，要採取冷處理的辦法，比如不讓他玩遊戲，中止他正在進行的活動。只有當他保證不說髒話了，才可以接著玩。不要採取責罵或體罰的辦法，也不要表現出憤怒-的情緒，不然孩子就會利用說髒話來操縱你。