讓孩子愛上學習的秘訣，你知道嗎？
昨晚上又有一個家長跟我話聊，在和我探討了好一會兒中東局勢問題和椰汁西米露的製作方法之後，終於委婉地開始進入正題：吳老師，其實我有問題。
我很驚訝，這位家長看起來很正常啊，我就安慰他，沒事的，現在社會壓力這麼大，誰還沒有點問題…
不是的，不是我有問題，是我孩子有問題，他特別討厭學習，逼他學習就跟殺豬一樣，您說怎麼辦。
這個其實不算什麼的，我的孩子問題更大，她經常大小便失禁呢。
那去醫院看了嗎？
沒事的，醫生說兩個多月的孩子都這樣。
哦，你那不算什麼問題，我的孩子問題才大呢。
問題是一直存在的，不同階段我們要面臨不同的難題，所以也別著急，我跟您說說我對這個事兒的看法。
您已經是第四百多個問我這個問題的家長了，其實我認為沒有誰一生下來就喜歡學習，不喜歡玩耍，每天不吃奶也要先背出師表。愛玩是人的天性，除非這個人不是人。
不僅僅是小孩子，大人也很喜歡玩，比如我，再過幾十年就要退休的人了，雖然總是比我們老總還忙，但是每天還總是想抽時間玩一會兒，過個馬路我還要打打殭屍，一邊吃肯德基一邊看行屍走肉，一邊跑步一邊看一千種死法。
西方有一句老話，只工作不玩耍，聰明小孩也變傻。您看看，聰明小孩也變傻，何況我這樣的笨小孩呢。其實不僅僅是人，動物也喜歡玩啊，您看看院子里的狗狗，一個破網球可以玩一天，獸尤如此，人何以堪。
2說完狗狗，再來說我。我出生在一個四面環山的村莊裡面，與世隔絕，村裡的青壯年都出山去打工了，只剩下籬笆女人和狗，以及我們這些熊孩子，我們拿著自製的巴拉拉小魔仙和絕世好劍，在白山黑水間自由飛翔，我們對酒當歌，縱情山水，人擋殺人，佛擋殺佛，村裡的豬狗看見我們都害怕，人送我們外號豬狗剋星。後來為什麼會喜歡學習並且不斷學習呢，我覺得幾件事情影響了我。
剛開始我不喜歡學習，於是跟我爹說，好累啊，我要死了，能不能幹點兒別的？我爹憨笑兩聲：嘿嘿，好啊，拿上刀，我們去耍。我以為我爸爸要教我們一套地趟刀法，其實上他是教我割麥子，就這樣，一割就是一天，要不是看我動作誇張，差點割到胳膊，我估計還要干到半夜。天黑了，爸媽讓我回家做飯餵豬，等他們幹完回家吃飯。
於是我就回來了，豬看見我都快哭了，餓了好長時間了。我也快哭了，因為又累又餓。豬吃完糠之後很快就睡了，我才開始做飯。我做飯的技術很一般，沒有把房子點著就不錯了，做了一鍋麵疙瘩，做完之後嘗了一口。乖乖，這跟農藥有什麼區別。
3經過這件事之後，我發現學習還是比較有意思的。於是就開始認真學習。開始學寫作文了，我的作文總是字數都不夠，就跟寫遺書一樣，寥寥幾行就沒了。老師很生氣，就讓我多讀書，我們家也沒有書，也就一本養豬指南。我在參加超級老師的時候也說過。看了一個月養豬指南，除了我自己越來越胖之外，還是沒什麼進步。
這時候我爸爸就想了個辦法，那就是給我買一些雜誌，那時候有故事會和小小說，但是這些書沒有什麼營養，翻開第一篇，講的是談戀愛，第二篇，講的是因為婚外情導致的婚姻關係破裂以及後來的殺人碎屍。我爸看得津津有味，但是感覺這書不太適合我，不然我的作文要變成恐怖小說。
那怎麼辦呢，我爸就搜集報紙，報紙上的文章好多還是很不錯的，比如魯迅文章節選，毛主席詩詞連載，中國古代成語故事，以及如何治療糖尿病等等。爸爸把重要的剪下來粘成一本書，然後和我一起看。這成為了我每天放學之後最開心的事情。
有一次作文，正好報紙上有一篇基本一樣的，我就含蓄地借鑒了一下，結果得了很高的分數（顯然老師很少看報紙），而且老師還當著全班的學生讀了我的文章，這很給我長臉，全班的學生對我大為崇拜（顯然學生們也很少看報紙），要知道上次我的作文作為範文是因為老師要告訴大家什麼叫做跑題。
從那以後我就更喜歡我的這個愛好了，門口電線杆上的報紙我也要撕下來拿回家。後來我才知道其實我的語文老師經常看報紙，知道我那文章是借鑒的，老師心裡苦，但是老師不說。
4初中的時候，我身邊的小夥伴陸陸續續出去打工了，也有出去打架的，後來直接被逮起來了。有一個綽號鼻涕俠的兄弟年底回來之後衣著光鮮，頭髮油光可鑒，牛仔褲和耳朵上全是洞，騎著摩托車，嘟嘟嘟嘟嘟，特別帥氣。
回來之後非要我帶著他悄悄在學校轉一圈，在教室里坐一會，在黑板上瞎寫一些數學公式（當然他寫的基本都是錯的，我也沒好意思糾正，因為我也記得不清楚）。期間看見了我們以前的班主任，他低著頭趕緊閃，沒敢上前說話。我當時心思單純，還以為他欠老師錢呢，後來漸漸明白，這是一種不舍、羞愧、後悔。不知為啥，我周圍的同學去打工的特別多，他們回來之後不斷跟我說外面多麼精彩，你丫的千萬好好上學…
你看，就這樣，我慢慢又不堅定變成堅定，不但喜歡學習，而且堅定信念，我一定要學好。我還曾經發過誓：不考班裡第一，我全家死光光。你猜怎麼著，那次考試果然沒有考第一，不過這事兒我沒跟家裡說。
5怎樣才會願意學習呢，你得讓孩子體會到學習的樂趣，哪怕是一點點；你得讓孩子感受到持續學習帶來的收穫和成就感，哪怕是一點點；您得讓孩子感覺到壓力，哪怕是一點點；您得讓孩子在適當的時候感覺到自豪，在適當的時候感覺到羞愧，哪怕是一點點。一點點雖然不多，但是一點點點點點點點點點點點點呢？
您肯定會說，你說這麼多，跟沒說有什麼區別嗎，這是你的故事，套在我孩子身上可能就是事故。你說的都是回憶，有沒有具體的方法，比如首先我要幹啥其次我要幹啥啥的。就好比買了一個高壓鍋，難道你不給我說明書嗎？
我想說，其實，孩子不是高壓鍋，一個說明書是不夠的，每個孩子的環境不一樣，成長經歷不一樣，到底需要怎麼來引導、改正，只有自己的爸媽，才是最專業的領路人。
—吳錚
04年高考數學滿分狀元；學而思培優S級（最高級別）教師；學而思網校金牌教師；陝西衛視超級老師數學學科冠軍；幽默教學法創始人；原學而思培優教師培訓總負責人。
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