詩歌鑒賞!!!趕緊忙活著背吧！！！

複習要點

【詩歌鑒賞表述程式】

這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

【表達方式】有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）

【修辭手法】有：比喻、擬人、對偶、排比、反覆等。

【表現手法有】：象徵、襯托、對比、想像、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、托物言志等。

【意象】指：作品中具體的人、物、景等。

【思想感情】有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。

【作用】：深化意境深化主旨意境深遠意境優美意味深長耐人尋味言近旨遠等。

一、詩歌的表達技巧

1、表達方式

表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論、說明。描寫：正面—側面，實寫—虛寫，動景—靜景，近景—遠景如：「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」用「蟬噪」「鳥鳴」—動景，寫山林的「幽靜」；漢樂府《陌上桑》對秦羅敷的描寫。前四句是正面描寫，寫羅敷的服飾美；後八句是側面描寫，寫周圍的人為羅敷所吸引的神態；

《望廬山瀑布》，前三句寫眼前所見，是實寫；第四句「疑是銀河落九天」，以銀河來比喻廬山瀑布，為虛寫。

抒情：直抒胸臆

借景抒情

托物言志

2、修辭手法：

比喻、擬人、對比、借代、誇張、排比、襯托、用典、設問、反問

如：「知否，知否？應是綠肥紅瘦」用借代，「綠」和「紅」兩種顏色分別代替葉和花，寫葉的茂盛和花的凋零。「蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽」用的是反襯。

3、表現手法

象徵、襯托、對比、想像、聯想、照應、借景抒情、寓情於景、托物言志、虛實結全、虛實相生等。

①直抒胸臆。

「白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。」前兩句寫景，後兩句抒情。

②借景抒情。

「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。」故人的身影越來越遠，最後完全消失，滾滾的江水有如對友人的不斷思念。

③托物言志象徵。

《小松》杜荀鶴「自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬篙。時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。」以「小松」喻人，寫「小松」初始不為人注意而最終長成凌雲大樹，批判了世人以身世取人的淺陋目光。④襯托。

「大江東去浪淘盡、千古風流人物。古壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。」

這首詞主要塑造的人物形象是周瑜，卻從「千古風流人物」寫起，由此引出赤壁之戰時的「多少豪傑」，最後才集中為周瑜一人，突出了周瑜的地位——正襯。

《鵲橋仙》陸遊「林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑。」以「靜」突出杜鵑悲切的叫聲——反襯。

⑤借古諷今用典

「過春風十里，盡薺麥青青」「春風十里」引用杜牧的詩句，表現往日揚州繁華景象，是虛寫；「盡薺麥青青」寫詞人今日所見的凄涼情景，是實寫，寄予詞人昔盛今衰的感慨

⑥虛實相生。

「寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝咽。」

上片除「念-闊」外，寫的都是眼前的實景實事，寫詞人和心愛的人不忍分離又不得不分離的心情，是實寫；下片寫對別後生活的設想，是虛寫，著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。

⑦抑揚。

《閨怨》王昌齡「閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。」

先寫少婦「不知愁」，後寫「悔」——先揚後抑。通過對少婦情緒變化的刻畫，深刻表現少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的情緒，突出了「閨怨」的主題。

⑧比喻象徵：本是一種把一事物比成另一本質不同的事物的修辭手法，運用在詩歌當中，也稱比興。詩詞當中經常運用這一手法以達到形象生動和化實為虛的藝術效果。

如賀知章《詠柳》：「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」早春新葉萌發，詩人在一陣驚喜中忽發奇想，是春姑娘用她那雙靈巧的手，擺弄那富有靈性的剪刀，裁出那片片細葉的吧!比喻使描寫化實為虛，形象更生動了，情感更濃郁了。

【要注意的是：詩歌的表現手法，如托物言志，借景抒情，借古喻今，直抒胸臆，烘托對比，象徵比喻，動靜結合，虛實相生是近年高考的熱點。】

尤其要明白，詩歌中寫景一定為寫情，詠物一定為言志抒情，詠古一定為喻今。詩中的景、物一定要蘊含作者的情與志，只要從詩人所詠的「古」聯繫到詩人所處的「今」，便可把握詩歌的深層含義。

二、詩歌內容分類

贈友送別詩

借景抒情詩

思婦閨情詩

托物言志詩

詠史懷古詩

羈旅行役詩

邊塞征戰詩

即景抒懷詩

山水田園詩

【送別詩】多是叮嚀對方，讚頌對方。或訴依依別情或言別後的思念。【詠古詩】多是對古代人或事的憑弔。或為緬懷先賢，追慕古人，或表達自己建功立業的願望，或訴自己生不逢時的感慨，或感嘆昔盛今衰，借古諷今。

【戰爭詩】要麼表現保家衛國的豪情，要麼表現捨身殺敵的壯烈，要麼表現戰士凱旋的豪邁，要麼表現對戰爭的厭惡，揭露戰爭帶給親人、家鄉、人民的苦難，控訴封建統治者發動戰爭的罪惡。

【邊塞詩】——則為對邊塞軍旅生活的描寫，或表現邊塞苦寒的生活環境，或表現壯麗的邊塞風光。

【思鄉詩、閨怨詩及羈旅行役詩】——則重在表現對親人的思念，或表達婦女的柔情別緒、憂愁傷感。或表現遊子異地生活的凄楚辛酸和對家鄉親人的思念之情。

【寫景抒情詩和詠物言志詩】——包括山水田園詩，隱逸詩等，往往表現詩人自己與眾不同、不願與世俗同流合污的高尚品質，或者表達自己懷才不遇、報國無門的傷感，或者表現其他或喜或悲或憂的複雜懷感，或者表現祖國山河的壯麗，表達對大好河山的無限熱愛。有的則借景物來表達自己遠大的志向和自己高尚的本質。

三、詩歌的不同風格

蘇軾、辛棄疾之詞豪邁奔放

柳永、李清照之詞婉約含蓄

李白之詩清新飄逸

杜甫之詩沉鬱頓挫

陶淵明之詩沖淡平和

王維之詩詩中有畫

韓愈的詩深奧險怪

白居易的詩通俗鮮明

古代詩詞中常見風格

【雄渾】：如劉邦《大風歌》、項羽《垓下歌》、曹操的《觀滄海》、王昌齡的《出塞》、王之渙的《出塞》(黃河遠上白雲間)、孟浩然的「氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城」(《臨洞庭》)、王維的「大漠孤煙直，長河落日圓」(《使至塞上》)

【豪放】：如李白的詩，蘇軾、辛棄疾的詞。

【沉鬱】：如杜甫的「三吏」「三別」「兵車行」《茅屋為秋風所破歌》。

【悲慨】：如陳子昂的《登幽州台歌》、辛棄疾的詞。

【俊爽】：如杜牧《過華清宮絕句》、《赤壁》(折戟沉沙鐵未銷)，《山行》(遠上寒山石徑斜)、《江南春絕句》(千里鶯啼綠映紅)。

【沖淡】：如王維《鳥鳴澗》、《鹿砦》。

【曠達】：蘇軾的《念奴嬌*赤壁懷古》、《江城子·密州出獵》、《水調歌頭·明月幾時有》。

四、詩詞中常見的思想情感

1、憂國傷時

揭露統治者的昏庸腐朽。

如：杜牧《過華清宮》。

反映離亂的痛苦

如：杜甫《春望》。

同情人民的疾苦

如：《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》。

對國家民族前途命運的擔憂。

如杜甫《登樓》。

2、建功報國

建功立業的渴望

　如：曹操《龜雖壽》、陸遊《書憤》

保家衛國的決心

如：王昌齡《從軍行》

報國無門的悲傷

　如：辛棄疾《京口北固亭懷古》

山河淪喪的痛苦

如：陸遊《示兒》、文天祥《過零丁洋》

年華消逝，壯志難酬的悲嘆

　如：蘇軾《水調歌頭·赤壁懷古》

揭露統治者窮兵黷武

如：杜甫《兵車行》

理想不為人知的愁苦心情

如：屈原《涉江》

3、思鄉懷人

羈旅愁思

如：孟浩然《宿建德江》、溫庭筠《商山早行》。

思親念友　

如：王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子·十年生死兩茫茫》

邊關思鄉

如：范仲淹《漁家傲》。

閨中懷人　

如：王昌齡《閨怨》、歐陽修《踏莎行》、李白《子夜吳歌》。

4、生活雜感

寄情山水、田園的悠閑

　如：王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人庄》

昔盛今衰的感慨

如：姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》

借古諷今的情懷

　如：辛棄疾《京口北固亭懷古》

青春易逝的傷感

如：李清照《如夢令·昨夜雨疏風驟》

仕途失意的苦悶　

如：白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》

告慰平生的喜悅

如：杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》。

5、長亭送別

依依不捨的留念

如：柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》。

情深意長的勉勵。

如：王勃《送杜少府之任蜀川》。

坦陳心志的告白

如：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

五、詩歌鑒賞題的表述

1、【「寫什麼」】方面：

寫景抒情；詠物言志情；懷古詠史；即事感懷；邊塞征戰；山水田園；意象；意境；背景；主旨。

2、【「怎樣寫」】方面：

浪漫主義；現實主義；詩眼；借景抒情；融情於景；直抒胸臆；虛實相濟；繪形繪聲繪色；動靜結合；化靜為動；鍊字；起承轉合；賦比興；誇飾；用典；含蓄；對仗；韻腳。

3、【「為何寫」】方面：

抒發……的思想感情；

反映……的社會現實；

表現……的情趣；

寄託……的情懷如愛慕、愁緒、惆悵、苦悶等；

表達……的追求；

流露……的傾向；

發出……的感慨；

袒露……的心跡；

造就……的情致。