育兒藝術：嚴和愛並用

改革開放後，西方的東西進來了，經濟的、社會的、人文的、文化的、教育的，大大的推進了中國社會進步，成績斐然，可喜可賀。教育領域，引進的先進思想也不少，在幼兒教育領域，有蒙氏教育法，多元智能理論，浸入式教育法、奧爾夫音樂教育法等等，幼兒教育工作者實踐之中，有一些成績，也暴露出不少問題。家長育兒方面，封建式的棍棒教育，八股式教育已經被八零後的家長們拋棄，取而代之的是西方過來的天性教育、引導式教育，簡單來說，以孩子的個性為主，只要孩子喜歡的，盡量滿足，孩子不喜歡的，基本不碰。中國的現在的父母，看見了西方父母鼓勵孩子嘗試、允許孩子犯錯，培養孩子天性的一面；卻沒看到西方社會，比如美國，從很小開始每年都要離開父母參加童子軍訓練營，要求獨立完成野外生存，訓練任務，體會挫折。也就是國外教育，其實是一個平衡體，一手做天性教育，一手做挫折教育，兩手抓兩手都要硬，這樣才能來培養健全人格的孩子。國內目前天性教育很流行，挫折教育很少（再加上爺爺奶奶的溺愛），教育出來的小霸王比較多，窩裡狠比較多，孩子的個性是有了，可是紀律性、忍受挫折的能力都沒了。下面是一個家長記錄培養孩子的一些方法，供大家參考，如果通過嚴與愛的平衡，塑造一個健全人格的好寶寶。

「自從女兒學跆拳之後，感覺不只是功夫拳腳的磨練，更是紀律性，人品和言行舉止的自我約束與提高。道館要求家長每周記錄孩子的品格和閱讀成果，接下來就有了獎勵表的形式，也是希望孩子從小立下規矩，建立好的生活習慣和懂得做人的道理。我們也從這份表中體會到了孩子心靈的成長。

獎勵表的格式最上面一行是以星期為單位的，最左邊依次列出需要做的事情，一開始，不會給孩子列出很多，把精力集中到二三點就好，以後慢慢增加，增加的項目主要是針對孩子某些不好的表現和生活習慣。

比如，孩子吃飯的時候發出響聲或是吃吃玩玩，表格里就會有餐桌禮儀這一項，杜絕不好的用餐習慣和態度。

還有，美好的奶奶有次打電話過來，想和她說話，可小人卻自顧自地玩著手裡的玩具，叫了好多遍，最後才慢吞吞地來接電話，看似芝麻大點的小事，卻足以影響孩子對人的尊重，表格里就增加了這條「禮貌和尊重」，讓孩子學會注意接電話的禮節。

每項以孩子的具體表現為依據，比如細嚼慢咽，不隨便插大人的話，及時說感謝，不爭搶玩具，照顧好自己的金魚，完成某項任務（作業和練習）等等。。。如果達標，讓她在每項的空格處貼上貼紙，貼完之後女兒多了些小小的成就感。

孩子爸會把獎勵表貼在她房間門口，小人睡覺之前，總要多看上一眼，滿臉稀罕地表情，仔細研究到底有了多少貼紙。一張張小紙成了她做好份內事的直接證據，對小人的心理暗示就是，她完全有能力做好自己的事。

面對張花花綠綠的貼紙，該怎麼獎勵，還真要好好想想。關鍵是度的拿捏，取其平衡，既不能不給，又不能給得太多。適當的鼓勵，讓孩子做起事來從被動變為主動，比平日里又多了幾分認真。但是又不能讓孩子過於依賴物質上的獎勵，弄得凡事都要講條件。

一方面我和她爸趨向精神上的鼓勵，如果是份內的事，比如參與家務事，把老師要求的曲子練完，或者認真寫作業。。。。這些都是小人本來該做的，無需討價還價，份內的事做久了，習慣便成了自然。

另一方面，也不能絕對不獎，偶爾給點意外的驚喜，冷不防地把個小獎品放在她面前，讓小人也滿足一下，水槍、傻傻皮筋、溜溜球、小風車、粉筆等這些給過的物質獎勵，都是在「一美元」店裡淘來的，獎品的價值小，應該不會把她的胃口撐得太大。再說小朋友大多數情況下，還是識相的，偶爾才得到的東西會珍惜，不會輕易提更高的要求。

繼上次電話事件，女兒接電話的時候有了明顯的改進，上次爸爸去幼兒園接她，因為接的時間早，正好趕上女兒和同學正聚在一起聽老師講故事，美好看到他，沒有一下子就跑出來，而是舉起了手，用May I be excused？這句禮貌用語徵得老師的同意後，才從教室里離開。

爸爸看在眼裡，覺得這是女兒的特殊「事迹」，屬於孩子的自我改進，不僅有貼紙，還給她蓋了個額外的印章。這樣的印章如果積攢到10個，可以兌換成50美分，放進小人的儲蓄罐里，然後把硬幣兌換，存進她的MINOR帳戶里，教會小人懂得金錢的價值和存儲的觀念。

家裡有時會聽到這樣的對話：

美好： 我想要那個電視里的「秘密日記本」（玩具）

爸爸：用你的印章來換，你看怎麼樣？

美好： 怎麼個換法呢？

媽媽：攢更多的印章，把它換成零用錢，存夠了就可以買了。

我和孩子爸有個約定，不是所有孩子需要的東西都要用印章來換，女兒的日常生活必須品，做父母的職責所在。如果是小人要的玩具，屬於可要可不要的範圍，試著用印章來換。

女兒好多時候對玩具是喜新厭舊的，剛買完的新玩具，玩了幾天就沒了興趣，有些玩具被冷落在了一旁，錢就這樣被浪費了。

現在引入印章這個概念，是讓小人明白，玩具是父母用自己的勞動報酬換來的，如果一定要買的話，也要通過自己的努力來換。女兒開口之前，爸爸會事先提醒，她想要的東西等同於所需的印章數，實際上是讓她自己掂量一下這個東西到底該不該買？

比如那個她要的「秘密日記本」，需要45個印章來換，要辛苦地掙上好長時間才有，考驗的是耐心和毅力。如果小人堅持要，那就要想辦法做些讓我們眼前一亮的事情。當最終用自己的好品行換來了玩具，會感到來之不易，更需要善待自己的所有。

當然甜頭和苦頭都要嘗，有獎也會有罰，這裡指大聲叫嚷、亂髮脾氣、故意唱反調、挑戰父母極限。這樣的錯小人也有犯過，一次交代她事情，小人故意不支聲，連叫幾聲依舊不答，最後看實在得回答，竟用了啞語中「我講不了話「這個手勢來比劃充數。為了讓小人明白壞的行為所帶來的後果，還是減去了她一定數量的貼紙。

再不行的話，就要讓小人待在她的房間做「冷處理」，好好反省一下事情的前因後果。做這些的前提是要好好和小人溝通，不造成她情緒上的敵對。事情過後我和她爸總是會給小人一個擁抱，讓她了解我們對她的愛。 」