暖冬記事——心田花開教育敘事

作者：馮老師

那個寒假我有了第一份工作，也就是從那天，我開始和小天使們接觸了......

一開始心裡真是有說不出的擔心。經過一段時間的接觸，看著他們一個個天真、活潑的樣子，說真的，我特別喜歡他們，但是對於怎樣教育他們，我還真是不知道。

至今我還記得那麼一件事，讓我深深地震撼，也使我更加小心地去教育他們。

為了保證課堂質量，也為了保證娃娃能夠更好地吸收知識，新學期第一節課我們都會強調課堂紀律。我還記得當時讓娃娃們讀了一個小口訣：「不說話、不打鬧，舉手發言習慣好，勤思考、愛動腦，輕聲細語有禮貌！」娃娃們讀得很整齊，我也聽得很開心，這就是一個新的開始。

起初第一節課我為了樹立自己老師的威嚴，還故意強調了不能夠遲到，否則就會受到懲罰。有個小男孩弱弱地舉起了自己的手，問：「體系老師，會有什麼懲罰啊？」我淡淡地回答說：「到時候你就知道了。」當時的一句話，沒想到那個小男孩牢記於心。

時間過得很快，到了第二節課班上有一個小朋友遲遲沒來，我心裡有點擔心，因為這個小男孩並沒有跟我提前請假。大概講了十多分鐘的樣子，有一位奶奶急沖沖地敲門。我打開門一看，原來是我班上那個小男孩站在教室門口狂哭不止。

我心裡開始犯嘀咕了：「這次第二節課，難道他不想來上課，奶奶非得叫他來，才遲遲不肯進教室嗎？」這個時候我走到小男孩身邊，摸摸他的頭，問他怎麼了。但是他不好意思的樣子，一直後退。奶奶很著急一直叫他進教室，但是小男孩執拗不進來。因為是在上課中途，我不能讓一個班的小朋友等他，所以我讓奶奶在教室外陪陪小男孩。

從開始上課到課間休息的時候，雖然只有四十分鐘，但是我卻感覺過了很久很久，因為我的心一直牽掛著教室外的小男孩。終於到了課間，我立即來到小男孩身旁，問目光閃躲的小男孩為什麼遲到了，又不肯進教室？

這個小男孩僅僅用幾個字便回答了：「我害怕接受懲罰。」而也就是這樣一句簡單的話，讓我感覺教育並非一件容易的事。

我接著問：「你為什麼遲到了？」他便一直哭，不再回答。後來我從他奶奶那裡知道了，原來是因為奶奶在家裡把時間看錯了，而且小男孩一直在催奶奶快點出發。後來我慢慢安撫了小男孩，小男孩又重新回到了課堂上。

「遲到就會接受懲罰」，這一句簡單的話，我沒想到小男孩卻銘記於心。不由讓我想到了教師這個職業真不簡單。我們的一句話，可能自己不太在意，但是小朋友們卻非常在意。

從那以後我非常在意我的一言一行，也從不吝嗇對學生的表揚。因為我明白了希望得到別人的表揚是每個孩子的天性。孩子的內心世界是清澈的，尚未形成正確的價值觀和世界觀。孩子對於自身的評價，大多來源於老師、家長及周圍人的評價。我們要善於捕捉孩子們身上的亮點，對他們進行表揚和激勱。

一句積極的評價就是鼓舞孩子奮發向上的強大動力，孩子建立了自信心，對待各種事物的態度才能變得更加積極。

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