厲國剛 | 加拿大大學課堂的印象

來自專欄廣告學長

厲國剛 | 加拿大大學課堂的印象

2017年到2018年間我到加拿大做了一年的訪問學者，從頭到尾聽完的課有八九門，對於加拿大大學的課堂多少有些感性的認識和印象。

這裡很多專業基礎課，是幾個專業的學生都要上的，學生數量很多，會在可以容納300多人的階梯教室里上，場面頗為壯觀。我就職的國內大學，一些全校選修課人數會多一點，最多也就120人，專業課如果合班的話，一般2個班合上，加起來不過90人，幾百號人一起上課的情況是沒有的。這裡由於同一門課是合成一個班的，一個學期一門課教授只需講一次就行，不必像國內高校那樣一門課需要在不同時段重複講兩三次，甚至更多。

如果是一些只針對某一專業的選修課，則會在小教室內進行，以討論課為主。

（攝影：厲國剛）

這裡的教室都是多媒體教室。講課與國內沒多大區別，也是PPT形式，文字、圖片和視頻結合展開。有些教師的PPT字體大，形式活潑，有些教師則字體很小，並且都是字，坐在後面不一定看得清楚。不過，由於有在線系統，學生可以在自己的電腦里看。

相比國內，這裡的老師上課比較自由。由於沒有上下課鈴聲，大家到了時間點需要自己過去。一門課一般都是按照整點，一個小時，兩個小時，三個小時，這樣來上的，例如8點到10點，兩個小時的課。中間什麼時候休息，休息幾分鐘是老師說了算的，最後什麼時候下課，也是看老師的。正常是提前10分鐘，以便下一門課做準備，但提前20分鐘的也有，並不是那麼固定。

這裡大學老師的教學工作量比國內要少很多。老師生病，出差，有事情，從而沒法上課的情況，遇到過多次，有時會找其他老師代課，有時缺了一兩次課並不會補。並且，從來沒看到有教務處的老師來聽課。

（攝影：厲國剛）

通常第一次課的時候，老師會下發課程的教學大綱和注意事項。例如，第幾周講什麼內容，要討論什麼內容，要交什麼作業，如果不按時交作業如何扣分，以及到了什麼時間點還不交作業的話就沒有成績等等事項，都說的很清楚。

這裡的教學內容，理論性比較強，沒有太多非常具體的、操作性的內容。

這裡上課的時候，學生是可以隨時舉手提問的。老師看到後就會停下來回答。老師也會提問，大家舉手回答，學生不舉手，老師也不會點到他。

這裡的高校都建有助教制度。不管教師的職稱是正高還是副高，每門課都有一兩個研究生助教。助教是老師和學生溝通的主要橋樑，負責小組討論課，給平時作業打分，評定平時成績等。

（攝影：厲國剛）

這裡的校園有免費的wifi。學生大多帶著筆記本電腦去上課的，一是為了在電腦上看課件，二是利用筆記本電腦來做筆記。不過，使用電腦上網，打遊戲，網購，看視頻，打開社交媒體聊天的也有。

由於大課人多，有些老師不點名。學生缺勤的比例並不低，遲到早退的也有，中途進進出出的也有，但沒有人在底下睡覺的。這個不完全取決於老師上課是否精彩，有一位傳播學老師上的課是很不錯的，課件簡潔美觀，不過在大教室里很少有坐滿的時候，甚至有些學生會到了交作業，考試才來，甚至交完作業直接就走人。

有些老師每堂課都會點名，出勤率相對就要高一些。點名的方式有很多種，發一張紙讓同學簽名，點擊調查器進行點名，在線回答問題作為點名等，沒遇到以唱名方式進行點名的。

學生在課堂上說話是非常少見的，說話會影響到其他同學，這是會被認為非常不文明、不禮貌、不道德的。

拿手機拍課件的同樣非常少見，不少老師會明令禁止。在課堂上使用電腦，可以被看做是在記筆記，玩手機則會顯得有些明目張胆，沒法掩飾自己的行為。在上課時，響起手機鈴聲是極為罕見的，我從來沒遇到有學生在課堂上打電話的。

在這裡，上課時可以攜帶食物。有些課安排在11點到14點，17點到19點，本來就是吃飯時間。但這裡沒有專門的吃飯時間點，從早到晚，餐廳里都有人進出吃飯，以及坐在那裡學習、討論，或者參加社交活動，這裡的餐廳是多功能的。

（作者：厲國剛，廣告學長公眾號原創出品61號，歡迎關注！）