擔心孩子太貪玩？【棋類遊戲】讓孩子玩出聰明

愛玩是孩子的天性；遊戲是孩子成長過程中的好夥伴。

玩遊戲，是孩子們永遠無法拒絕、不會感到厭煩的一件事。但是不少家長擔心孩子只是在瞎玩、胡鬧，更談不上能學到什麼知識。那麼，不如讓孩子們來玩「棋類遊戲」吧，它可是好處多多呢。

【知識普及】

棋類遊戲能培養幼兒的邏輯思維能力和想像力，提高思維的敏捷性，是一種益智類遊戲。通過棋類遊戲栩栩如生的逼真形象、棋局千變萬化的優勢，吸引他們的注意力。

幼兒在玩棋時，每走一步棋都要動腦筋，在想想玩玩中思維能力得到了發展，也逐步養成了推理判斷的習慣。

幼兒園中、大班就會開設「棋類區」，有些孩子已經開始對棋類遊戲產生了興趣，像「跳棋」「五子棋」「飛行棋」等已經逐漸進入了幼兒的生活，但現在只是部分孩子下的很好，如何讓更多的孩子主動地參與棋類遊戲活動呢？老師們可以嘗試以下的方法：

營造棋類活動氛圍

在班級牆面上做文章，讓幼兒隨時都可以看到豐富多彩而富有創意的棋類圖案。

1.在大班的牆面上，有「棋類總動員」，裡面有各種棋子朋友，有許多中國有名的棋類冠軍和棋類大師，讓幼兒在環境中主動聯想，積极參与。

2.在中班的環境中，老師可以布置「樂在棋中」，「棋樂融融」，設計各種遊戲棋面，如：數字棋、海洋棋、量詞棋、迷宮棋等，在具體直觀的遊戲環境中，引發孩子們參與遊戲活動的興趣。平時利用遊戲活動時間，幼兒可以很便捷地從環境中獲得一些棋類遊戲活動的信息和資源。

3.小班幼兒雖然年齡小，但也可以參與呢。老師們自製一些形象、生動有趣、簡單的棋譜、棋子，讓孩子在情景中認識棋類活動里基本的要素。

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融合教育教學，拓展棋類活動多元化

將平時教育教學活動、日常教育活動整合到棋類遊戲活動中，把傳授知識、激發情感、培養能力相結合，滲透到棋類遊戲中去。並根據本班的年齡特點、班級認知水平和現有的主題教育活動內容，初步嘗試設計各種棋類遊戲。並自製棋盤、棋子、骰子，制定了遊戲的目的、規則和玩法。

如，中班年級組，根據主題活動「秋天」，結合日常生活中的教育活動，設計《小樹生長棋》、《海洋棋》。通過遊戲，幼兒了解到，樹的生長需要泥土、陽光、水、肥料，害怕蟲子和狂風。小朋友在玩棋的過程中，通過遊戲規則的制定，知道走到太陽的地方，就生長往前進兩格，走到狂風的地方，受到損害退一格，幫助幼兒鞏固了簡單的科學常識，同時增加了遊戲趣味性。

把主題教育活動和日常教育活動融合到其中，既增加遊戲活動的知識性，又增加了教學活動的趣味性，拓展了棋類遊戲多元化。

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家長參與

老師向家長宣傳幼兒棋類遊戲的好處，也可鼓勵孩子在家裡和家長一起下棋。如果有不錯的棋類遊戲可以帶來幼兒園，與大家共同分享。

另外，還可以建議家長在家園聯繫欄寫下幼兒在家下棋的情況，這樣便於老師、家長雙方相互了解幼兒。