「隔代親」不利兒童成才?
還有這樣兩個實例。其一,孩子吃糖成癖,剛長劑的牙已經被蛀了。當父親告誡孩子糖 吃多了會腐蝕牙,並採取了相應的限制措施時,爺爺說話了:「別信那個。我小時沒吃過幾 塊糖,這牙不也掉光了?你爸捨不得給你花錢,我這有」。當孩子哭著要吃糖時,爺爺就去給買了好幾斤。其二,父親讓看了兩個多小時電視的孩子關上電視寫作業,孩子沖著父親沒 好氣地罵了一句,父親嚴厲批評孩子沒教養,奶奶卻在一旁說「別說了,他比你小時候聰明,你這麼大時還不會罵人呢」!
諸如此類,司空見慣。的確,在當今家庭,有不少兒童與祖輩,即祖父母、外祖父母關 系密切,而與父母相對要疏遠一些,甚至有些祖輩與孫子們,在某種程度上還成了互相間的精神寄託。這種祖輩對孫輩超乎對子輩的感情,俗稱"隔代親" 。老人對孫輩的疼愛,大大超過父母對子女的疼愛,僅用血緣關係解釋還不夠,其中還有心理上的原因。孫輩猶如日之 東升,祖輩恰假裝夕陽的餘輝,他們之間有相同性,更有互補性。俗話說「老小孩」、「小大人」,就是說這隔代人相同之處;祖孫在一起,幼者受到愛撫,長者得到歡樂,他們之間互相補充了中間一代人由於工作家務繁忙而留下的時間空間的空白及遺缺,這就是形成隔代 親的一個重要原因,由於年齡的關係,父子輩在生活觀念等問題上更多具有自己的主張而易 產生隔閡、矛盾,甚至衝突;而祖孫輩同樣 關係而互不設防,所以更易親近,這無疑也是 形成隔代親的重要因素。
有人認為,「隔代親」有三大優點。一是對孫輩的發育成長有利,很多「神童」就是得到了知識經驗豐富的祖輩的超前引導才脫穎而出的。二是對子輩有利,子輩忙於工作,孩子 由祖輩接去教養,得以解除後顧之憂,專心致志於事業。三是對祖輩有利,不僅可以解除孤 寂,從孩子的成長中獲得生命活力,還可為老有所為、發揮余勢提供機會。這種與孫輩玩耍 遊戲的天倫之樂對幫助老人保持健康和積極向上的心態大有裨益,「隔代親」的優越性儘管不少,但也帶來了很多不利兒童健康與成才的"隱患"。
一、延長兒童"童稚"心理。
一生的坎坷經歷,註定了祖輩對孫子們的偏愛,這種偏愛 在很大程度上屬於溺愛。愛得過分,就會阻礙孩子的正常心理發育。現今有許多孩子,在爸爸、媽媽面前是貓,在爺爺、奶奶面前則變成了老慮。寵愛的結果,使兒童總是擺脫不了「 童稚」心理的制約。有人對小學一、二年級學生進行研究,將託兒所、幼兒園出來的與祖父 母或外祖父母帶大的,進行心理比較,發現他們截然不同。從幼兒園出來的小學生群體意識 強,適應能力強,社交圈子亦大,許多事都能自己動手做,膽子大,能吃苦,一般的摔跤、 碰傷像沒事一樣,很小就能橫穿馬路等。而由祖父母或外祖父母帶大的學生則不然,有的二 、三年級了,還要老人接送,萬事不能動手,像提書包這樣的事也不想干。碰到問題,稍不 如意就哭,就撒嬌,缺乏應變能力,不合群。究其原因就在於"隔代親"的"親"字泛濫, 演化成為溺愛與嬌慣,孩子的一切都包辦代替,有求必應,缺點包容,錯誤體諒,誠如魯迅 《上海的兒童》所書:"任其跋扈,一點也不管,罵人可以,打人亦無不可,在門內或門前是暴主,是霸王,但到外面,便如失去了網的蜘蛛一般,立刻毫無能力。所以說,「"隔代親」勢必加重孩子的「童稚」心理,延緩孩子獨立意識和獨立行為的發展。
二、導致教育的"脫代"。
祖輩們的世界觀形成於幾十年之前,當時他們受教育的程度 普遍偏低,知識面較窄,時至今日,他們中不少人對客觀事物的認識水平還停留在幾十年之 前。在與孫輩的親密接觸中,他們的世界觀無意中會隔代傳播,以至增加兒童對新知識、新 事物的接受難度。再說,老人的思想意識相對陳舊,亦相對固執,給孫輩烙下的印記,對孩子接受新的知識經驗還會起負性效應。另一方面,老人生理衰退,腿腳不便,喜靜懶動,帶孩子只能圈在家庭的範圍里,帶出的孩子容易老成有餘、活潑不足,有礙孩子智能發展。
三、疏遠兒童與父母的關係,導致親子的「隔閡」。
祖輩愛孫與父輩愛子,既有相似之 處,也有不同之點。相似的是彼此都愛孩子,不同點是祖愛孫偏於「慈」「寬」「容」,而父愛子則偏於「嚴」。這種教育支點的分歧,很容易導致親子隔閡。這裡的親子包括兩層: 一是祖輩與父輩層次,祖輩對孫輩的溺愛與舊意識的隔代傳遞,父輩看不慣或從中進行矯正 ;父輩的管教,祖輩如橫加袒護與阻攔,勢必導致祖輩與父輩的矛盾。二是父輩子與子輩層次,孫輩的趨樂避苦心理,使其對於父輩的管束,或端出祖輩當擋箭牌,或以祖輩為防空洞 、避風港,對父輩的管教產生抵觸或陽奉聯違,勢必導致父輩與子輩的矛盾。祖輩的過分寵 愛和父母的嚴加管教,會使兒童在感情上形成錯覺:只有爸爸奶奶、外公、外婆愛我,爸爸 、姐姐並不疼我。這兩對矛盾,犬牙交錯,不僅不利於兒童的健康成長與成才,而且亦有礙 家庭的和睦。
總之,「隔代親」有利有弊,處理不適當,便弊大於利。祖輩們應當明白,孩子遲早得 回到父母的身邊,應時刻注意在孩子心目中樹立父母的良好形象。同時,祖輩們要加強自身 學習,與時代同脈搏,更新養育後代的觀念,用現代科學知識影響孩子,教育孩子。那些過 分寵愛和嬌慣孩子的祖輩們,是該徹底徹底酌情了!
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