帶著孩子去旅遊：世界小了，心就寬了

作者：judith

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老天津人，都是天生的段子手，不止聽相聲自帶捧哏功能，而且時不時說出一兩句話，聽著那麼簡單，但就是那麼有道理。

我先生說：「當年騎自行車上學，路上騎一個多鐘頭，覺得路怎麼這麼遠呢。後來，上班了，出差越來越多，走的地方越來越遠。」

下了班自駕開上高速，晚上就躺在四百公里以外了；早上六點還在家收拾行李，下了飛機一看，剛到中午，就跑大洋彼岸去了（必須解釋，咱們在東方，往西飛有時差）。到處跑跑顛顛，覺得世界小了，心也就寬了。」

世界小了，心也就寬了。這句話是可以琢磨出味道的。

有一句古話是「燕雀安知鴻鵠之志」。古人就覺得小麻雀飛不高，所以眼前也就枝頭半空這點地方；但是鴻鵠不一樣啊，振翅起飛，翱翔於雲端，眼前豁然開朗，萬物展現於腳下，眼界不同，志向當然不一樣。

對於成人如此，孩子在身體成長和意識形態形成的重要時期，更是如此。當孩子「立起個兒來」，帶她出門走走就比學才藝更迫切地提到日程安排上來。

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平時，我把家裡的出遊分為渡假和旅行兩種。渡假，可能是和家中老人，或者約三五好友攜妻帶子一起，去一個在車程四五小時的農家院度假村，休閑玩耍。很有《醉翁亭記》裡面「滁人游」的熱鬧趕腳。

在孩子四五歲以前，我們大多就組織前一種渡假。關係好的三五朋友親戚，幾個家庭，孩子大小也能湊出兩三個，在一起出遊。

孩子在家裡，一般都被老人和父母包圍起來，高高供著。在外面呢，很多人在一起，讓孩子體會一下，並不以自己為中心的氛圍。

好幾個滿地跑的孩子，家長放開手去，不手把手地拴在身邊，絕對是一種考驗和鍛煉。

年齡大一點的，要告訴孩子帶著弟弟妹妹一起玩，學會照顧人、做好榜樣；年齡小的，教導孩子不能任性，聽哥哥姐姐的話。即使這樣也難免哭鬧，抱起來哄一會兒，擦了鼻涕就接著去玩。

這場景，無論是對大人，還是孩子，都是考驗。這樣的聚會渡假，對孩子迅速融入集體、學習和他人相處，絕對是有利無害的。

和老人一起出去，我會提前告訴孩子：爺爺奶奶（姥姥姥爺）身體不好，不能快跑快走，所以不要跑鬧，要領著老人的手。而且在外面不能要這要那，自己到處跑，等等等等。

在陌生的環境，給孩子提一些要求、立一些規矩，執行起來比在家裡更容易。在過程中讓孩子明白，旅遊是大家一起做一個事情，不只有他（她）是主角兒，不能大人都圍著小不點轉。

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另一種，就是純出遊的旅行，對某個地方的名勝古迹、自然景觀、風土人

情、地方美食感興趣，常常起興，定了那個地方的車票，背個背包就走。

不跟旅行團，也未必去的都是最著名的景區景點。在一個地方訂旅店住下來，拿了地圖手機問了路到處走。往往旅遊團蜻蜓點水一兩天的地方，我們會駐足一個星期，盡遊興，也用盡了假期才踏上歸程。

孩子四五歲，就開始由我們夫妻兩人帶著出門遊玩了。

因為孩子大了一些，不用背著抱著，身體的抵抗能力更強一些，去的地方遠一點也沒關係。

背著簡單的行李，不會如自駕一樣，鍋盆碗碟，孩子的一切都帶著，孩子學著適應旅途中的簡單。

自由行總會有各種小狀況發生，孩子習慣和家長一起，面對突髮狀況，克服旅途中的困難，絕對是在家沒有的鍛煉。

孩子六七歲點，我就給寶寶預備一個雙肩包的小包，把路上她想要帶的東西，擺在她眼前。一起精簡行李、指導她打好背包、要求她自己背著上路，看著小大人一樣的寶寶 ，有滋有味地做著這些，心裡說不出的滋味。

最簡單地說，沒有四老和旁人在身邊，孩子對父母的依賴更強，感情聯繫更緊密，說白了也更聽話。（我在偷笑）這個收穫絕對是「物外之趣」，旅遊本身意外的增值。

還有一點，是對家長的要求，「精神食糧」要做足準備。有一次，帶孩子參觀一個景區的蠟像館，四歲的寶寶只看了幾個卡通人物，然後就興緻缺缺的鬧著要走。

但買好的大巴還有兩個小時才開，也為了拖延時間，我就搜腸刮肚地講那些歷史人物、學者名人的故事。寶寶的句話讓我很受啟發：「媽媽，你怎麼知道這麼多呢？」

我說：「因為媽媽愛看書，看過就記住了。」我發現寶寶對我不專業的導遊講解，很感興趣，於是挖掘他爸爸理工男的知識儲備，給寶寶繼續「掃盲」，三個人一起，有說有笑溜達了一個多小時。

古人說的「讀萬卷書，行萬里路」大概就是這個道理。

去每一個地方之前，我和先生先惡補百度一番，地理歷史的知識，都多多少少儲備一些。

在路上聊天時，說給寶寶聽；景區遊覽時，有意無意在展示牌前多停留，引導寶寶自己讀介紹：這大概就是古人的「知行合一」吧。

去過長白山景區，我們又跑了好遠去鏡泊湖和地下森林。一路上，我給他們父女大講「堰塞湖」的形成，以及火山口形成原始森林是多麼不容易。

於是，一個普通的兩邊是山的大湖，就多了幾許神秘的色彩；沿著棧道上爬下走的山路，也因此變得更有吸引力。

這其中的收穫，不止是讓孩子「見世面」這麼簡單。

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不要讓寶寶成為旅途中的「熊孩子」，也是大人和孩子共同修鍊的過程。

在六七個小時的動車上，有的孩子跑來跑去、不管不顧地大嚷大叫，惹來大家的目光，家長卻不自知；有的狠踢前面的座椅，不高興就拿家長撒氣，沒有教養還擾亂別人，家長卻無能為力。

最無語的是上次，四個小時里動車車程，一家大人和孩子一直在打撲克，拍拍打打吵吵鬧鬧，讓一個車廂都無法安靜。

這些旅途中的「熊孩子」，是家長慣出來的，可擾亂的不止是自家大人。從小奶奶說，在外面要守規矩，不能讓人說沒家教。被人這樣說，說的不止是你自己，還有大人沒有教育好你。

旅途在外，要讓孩子具有「公共意識」，在公眾場合遵守各種規定，有秩序，不給別人帶來困擾，這一點家長的言傳身教都一樣重要。

孩子終究是孩子，讓十來歲的孩子安安靜靜呆好幾個小時，無事可做，並不現實。所以我們會帶上幾樣小東西。

筆和紙。寶寶從小喜歡畫畫。五六歲時還畫四格漫畫。一個小桌子，能讓她畫半個小時，再聽一會兒她講講畫出來的故事。輕輕鬆鬆、高高興興，遠離電子產品。

一個孩子喜歡的小玩具。我家是女孩，所以我常常讓她抱一個喜歡的小玩偶，這在途中給我們省了好多心力。

有時我們告訴她的事情，她又會和玩偶說一遍，而且路上有時好像過家家一樣，和玩偶玩一會兒。

心理學家認為，孩子長時間在陌生環境中，比成年人更容易產生緊張情緒，免疫力會降低。

旅遊來來去去一個多星期，有這樣一個熟悉的夥伴，陪在孩子身邊，心理上也是一種安慰，降低恐懼感，減小孩子生病的幾率。

最後，重要事情說三遍，帶書，帶書，一定要帶書。在火車飛機上的時間，好像是從平時的生活中「偷」出來的夾縫時間，沒有平時工作的壓力，沒有家累的負擔，拿一本書在路途中讀，絕對是愜意的事。

孩子小一點的時候，抱孩子在腿上，輕聲細語地講故事。讓孩子明白，公共場合不能高聲大氣打擾別人，慢慢度過親子時間；大一點，孩子自己讀一會兒，再和大人聊一會兒；八九歲以後，就能夠自己很投入地閱讀了。

這個習慣，是一天天養成的，妙處也並非一天能夠體會。你把手機IPAD扔給孩子，是一時省事，可後遺症也很頑固。

飯要一口一口吃，日子一天一天過，孩子一點點長大的過程中，帶他（她）去更多的地方，看過北方的山、南方的水，體會異域的風情，收穫頗豐的不只有孩子，還有陪伴孩子一起的你。

不要覺得，孩子還小，長大讓他自己去唄。一個旅遊，積累的不止是景點門票這麼簡單，收穫的是知識、能力、素養、親情好多好多……世界那麼大，我想帶孩子去看看。

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