九年級上語文期末複習

06-27

九年級上語文期末複習教學設計

《陳涉世家》------史記（司馬遷）

詞語解釋

少時	年輕的時候	嘗與人佣耕	曾經
輟耕之壟上	停止；去、往	悵恨	失望
苟富貴	如果	若為佣耕	你
太息	長嘆	安知	怎麼
適戍	強迫去守邊。適通謫	屯大澤鄉	停駐
皆次當行	編次；當在徵發之列	會天大雨	適逢
度已失期	估計；誤期	乃謀曰	於是、就
亡亦死	逃走	等死	同樣
吾聞二世少子也	聽說	數諫故	屢次；緣故
上使外將兵	皇上；帶領	今或聞無罪	有人
楚人憐之	愛戴	今誠以吾眾	如果
為天下唱	通「倡」，首發	以為然	對的
乃行卜	去、往	卜者知其指意	意圖
足下事皆成	指對方，古人對別人的敬稱	念鬼	考慮卜鬼的事
威眾	威服眾人	丹書帛曰	用硃砂；寫
陳勝王	稱王	所罾魚腹	用網捕
得魚腹中書	字條	固以怪之矣	本來；通「已」認為奇怪；
間令	暗使。間，私自，偷著	之次所旁叢祠中	往，到
旦日	第二天	指目	指指點點，互相以目示意。
素愛人	向來	廣故數言欲亡	故意；屢次
令辱之	使	笞廣	用鞭、杖或竹板打
陳勝佐之	幫助	並殺	一齊
召令徒屬	號令；所屬的人	公等	你們諸位
藉第令毋斬	即使、假若	寧有種乎	難道
詐稱	假裝	袒右	露出右臂
為壇而盟	築；盟誓	蘄下	攻克
徇蘄以東	攻佔	比至陳	等到
數萬人	幾	弗勝	不
豪傑	指當地有聲望的人	會計	集會商議
身被堅執銳	親自；通「披」；緊握著；鐵甲；武器	伐無道	攻打
誅暴秦	消滅	社稷	國家
刑其長吏	懲罰

句子翻譯

陳涉少時，嘗與人佣耕，輟耕之壟上，悵恨久之。	陳涉年輕年輕時，曾經同別人一道被僱傭耕地，（有一次他）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而嘆恨了好久。
嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！	唉！燕雀怎麼知道鴻鵠的志向呢！
會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。	適逢天下大雨，道路不通，估計已經誤了時期。誤了期限，按法令都得殺頭。
今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？	現在逃走也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國事而死，好嗎？
天下苦秦久矣。	天下老百姓苦於秦（的統治）很久了。
扶蘇以數諫故，上使外將兵。	扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。
今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。	現在如果把我們的人假託是公子扶蘇、項燕的部下，向天下人倡導，應當（有）很多響應的人。
此教我先威眾耳。	這是教我們先威服眾人罷了。
固以怪之矣。	自然就詫怪這事了。
又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰	又暗使派吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜間用篝火裝作「鬼火」，又裝狐狸叫，喊道
旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。	第二天，戍卒中到處談論，都在指指點點地看著陳勝
廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之	吳廣故意屢次揚言要逃走，使尉惱怒，讓他責辱吳廣
藉第令毋斬，而戍死者固十六七。	即使僅能免於斬刑，可是守衛邊境而死的人一定也佔十分之六七。
且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！	況且大丈夫不死便罷，死就要干出大名聲啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？
為壇而盟，祭以尉首。	（用土）築台，並（在台上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天
數日，號令召三老、豪傑與皆來會計事	幾天後，（陳勝）下令召集三老、豪傑一起來集會商議大事。
將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，	將軍親自披著堅固的盔甲，手拿著銳利的武器，討伐無道的昏君，消滅暴虐的秦王
諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏	各個郡縣裡痛恨秦朝的官吏的，都懲罰當地郡縣長官。

關鍵問題

本文選自哪部名著？作者是誰？	《史記》；司馬遷
陳涉起義的直接原因及根本原因分別是？	會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬；天下苦秦久矣。
陳涉為起所作的兩方面輿論準備是	丹書魚腹；篝火狐鳴
陳涉是怎樣一個人？	有遠大的理想和抱負，有卓越的組織和領導才能，有超人的才略和膽識。
文中能體現陳涉少時就有遠大志向的一句是？	燕雀安知鴻鵠之志哉！
既表明陳涉對統治階級無比憤恨又表明其偉大抱負的動員群眾的名言是？	王候將相寧有種乎！

九年級上冊：《唐雎不辱使命》----戰國策

詞語解釋

不辱使命	辱沒、辜負	易安陵	交換
其許寡人	答應	大王加惠	給予恩惠
甚善	好	雖然，受地於先王	雖然這樣
弗敢易	不；交換	因使唐雎使於秦	於是；派；出使
故不錯意也	所以；錯通「措」	請廣於君	擴充
逆寡人者	違背	輕寡人與	輕視
非若是也	像；這樣	雖千里不敢易	即使
豈直五百里哉	難道；只，僅僅	怫然怒	盛怒的樣子
公亦嘗聞天子之怒乎	先生；曾經聽說	布衣	平民
免冠徒跣	摘掉帽子，光著腳	以頭搶地耳	撞；罷了
庸夫之怒	平庸無能的人	非士之怒	有才能有膽識的人
倉鷹	通「蒼」	休祲	吉凶的徵兆
若士必怒	如果	縞素	穿喪服
色撓	變了臉色；撓，屈服	謝之	道歉
寡人諭矣	明白，懂得	徒以有先生也	只是

句子翻譯

大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先生，願終守之，弗敢易！	承蒙大王給予恩惠，用（貴國的）大面積的土地來換（敝國）小面積的土地，很好；雖然這樣，我從先王那裡繼承了這塊土地，（我）願意意始終守住它，不局限性拿它來交換。
安陵君因使唐雎使於秦。	安陵君於是派唐雎出使秦國。
以君為長者，故不錯意也。	把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。
今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與？	如今我拿十倍的土地（來交換安陵），擴大他的領土，然而，安陵君違背我的意見，（這）不是小看我嗎？
雖千里不敢易也，豈直五百里哉？	即使拿一千晨土地，也不敢交換，難道只（換）面積為五百里的（土地）嗎？
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。	老百姓發怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。
此三子者，皆布衣之士也，情怒未發，休祲降於天，與臣而將四矣。	這三個人，都是普通老百姓中最有膽識的人啊。（他們）心裡的憤怒還沒有迸發出來，上天就降下徵兆。再加上我，將成為四個人了。
若士必怒，伏屍二人一人，流血五步，天下縞素，今日是也。	如果有能力有膽識的人（被逼得）一定要發怒，（那麼現在立刻）倒下兩具屍體，五步之內淌滿鮮血，天下的人將會因此而穿上喪服，今天的情況就是樣。
秦王色撓，長跪而謝之曰	秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說

關鍵問題

本文選自哪部作品？	《戰國策》
秦王是怎樣一個人？	驕橫狂妄、貪得無厭、奸詐狡猾、外強中乾
唐雎是怎樣一個人？	從容鎮定、不畏強暴、有膽有識、有凜然正氣、熱愛祖國、不怕犧牲。
唐雎列舉專諸刺王僚等吏實有什麼用意？	兩方面：一是對自己提出的「士之怒」的厲害程度加以渲染說明，二是警告秦王吸取教訓，不要輕舉妄動，自尋死路。
本文最後一段描寫秦王的神態的變化對刻畫唐雎的形象有何作用？	從側面烘托唐雎有智有勇、英氣逼人的大無畏精神。
文末說秦王「色撓」，「長跪而謝」，並且請唐雎「坐」，秦王真的屈服了嗎？為什麼？	這是秦王的權宜之計，表現出他的奸詐狡猾。他請雎「坐」，是坐下來談，不是放棄吞併。文中所說，也只是恭維唐雎的話，從當時秦在軍事的佔壓倒優勢及秦王的性格來看，秦王是不會就此善罷甘休的。

九年級上冊：《隆中對》-----陳壽

詞語解釋

亮躬耕於隴畝	親自	好為《梁父吟》	喜歡
身長八尺	身體	時人莫之許也	承認、同意
惟博陵崔州平	只有	謂為信然	說；確實這樣
屯新野	駐紮	先主器之	器重
謂先主曰	對……說，告訴	此人可就見	接近、趨向
不可屈致	委屈（他），召（他上門）來。	宜枉駕顧之	屈尊；拜訪
先主遂詣亮	於是；拜訪	凡三往	總共
因屏人曰	於是；命人退避	漢室傾頹	崩潰、衰敗
孤不度德量力	衡量；估計	欲信大義	通「伸」，伸張
遂用猖獗	因此；失敗	然志猶未已	仍、還；止
君謂計將安出	計策；怎樣；產生	自董卓已來	通「以」
非惟天時	只是	今操已擁百萬之眾	已經
此誠不可與爭鋒	的確	此可以為援而不可圖	可以憑藉；謀取
利盡南海	物資；全部取得	此殆天所以資將軍	大概；資助、給予
民殷國富而不知存恤	興旺富裕；愛撫、愛惜	帝室之胄	後代
總攬英雄	廣泛地羅致	外結好孫權	友好
命一上將將荊州	將領；率領	將軍身率益州之眾	親自
百姓孰敢簞食壺漿	誰；用簞盛飯，用壺盛漿	以迎將軍	來
誠如是	果真；這樣	於是與亮情好日密	一天天
豈有意乎	有(這種)打算	豈願見之乎	是否（可）
每自比於管仲	常常	君與俱來	一起
抑亦人謀	而且	挾天子	挾持、控制
因之以成帝業	憑藉、依靠	若跨有荊益	佔據
願君勿復言	希望；再	所以資將軍	用來……的

翻譯

時人莫之許也。	當時的人沒有誰承認他這種比法。
此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。	你只可以到他那兒見他，不可以委屈（他）來。將軍應當親自去拜訪他。
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。	於是先主就去拜訪諸葛亮，總共去了三次，才見到。
孤不度德量力	我沒有衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的力量（能否勝人）。
然志猶未已，君謂計將安出？	然而（我的）志向（到現在）還沒有罷休，先生認為該採取怎樣的辦法？
曹操比於袁紹，則名微而眾寡	曹操和袁紹相比，就顯得名聲小，兵力弱
然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也	但是曹操終於能虎勝袁紹，以弱勝強，不只是天時好，而且也是人謀劃得好啊
此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？	這大概是上天拿它來資助將軍的，將軍是否有（奪取它的）打算呢？
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？	百姓誰敢不用簞盛著飯食，用壺裝著酒漿來迎接將軍呢？

關鍵問題

文中提到的諸葛亮有何特點？	智識卓絕、才華橫溢、抱負非凡，料事如神，關心國家大事，有卓越的的政治和軍事才能
文中提到的劉備有何特點？	禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇

九年級上冊：《出師表》------諸葛亮

崩殂	死（皇帝）	此誠危急存亡之秋也	實在；時
蓋追先帝殊遇	原來是；優待，厚遇	以光先帝遺德	發揚光大
恢弘志士之氣	發揚擴大	陟罰臧否	善惡
以昭陛下平明之理	顯示；治	是以先帝簡拔	因此
以遺陛下	給予	悉以咨之	都；詢問
親賢臣，遠小人	親近；疏遠	痛恨於桓靈也	痛心遺憾
躬耕	親自	猥自枉屈	降低身份
卑鄙：	身份低微，出身鄙野	由是感激	感動，激動
遂許先帝	於是；答應	二十有一年	通「又」，表餘數
夙夜憂嘆	早晚	恐託付不效	實現
深入不毛	不長草（的地方）	庶竭駑鈍	差不多；比喻才能平庸
托臣以以討賊興復之效	重任	以彰其咎	表明，顯揚；過失
咨諏善道	詢問	臨表涕零	流下眼淚

句子翻譯

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。	不應當隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。
陟罰臧否，不宜異同。	獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。
若有作姦犯科及為忠善者，家會有司論其刑賞。	如有做姦邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。
必能使行和睦，優劣得所。	一定能夠使軍隊團結一心，好的差的各得其所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。	親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢傾覆衰敗的原因。
由是感激，遂許先帝以驅馳。	因此我很感激，於是答應先帝願意為他奔走效勞。
陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。	陛下也應自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，採納正確的意見。

關鍵問題

本文中諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？	廣開言路；嚴明賞罰；親賢遠佞。
本文主要表達了什麼情感？	蘊含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達其竭力效忠劉備父子的心愿。

出師表

1作者：諸葛亮是三國蜀漢政治家、軍事家。

2、重點實詞。

臣本布衣：平民。躬耕：親自。以驅馳：奔走效勞。傾覆：兵敗。

光：發揚光大。恢弘：發揚擴大。失義：適當恰當。宮中：皇宮中。

府中：朝廷中。陟（獎）罰（懲罰）臧（善）否（惡）。刑賞：罰。

以遺：給予。夙夜：早晚。駑鈍：比喻才能平庸。攘除排除、剷除。

以彰：表明。之慢：怠慢、疏忽。以咨諏（詢問）善道，雅言（正言）之理：治。

3、通假字：闕（通「缺」當「缺點、疏漏」講）漏。簡（通「檢」選拔）拔

4、古今異義字：卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品質低劣、下流。

由是感激：感動振奮。今意指激動感謝。痛恨：痛心遺憾。今指十分憎恨。

開張：擴大。今指商店開始營業。

1、一字多義：是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。（給予）深追先帝遺（yí）詔（指死去的人留下的）

恐託付不效。（成效）。不效（效果）則治臣之罪

6、特殊用法：之秋：時。恢弘：這裡指動詞，意思是發揚擴大。猥（這裡指：降低身份）自。

良實：這裡指善良、誠實的人。駑（劣馬）鈍（刀鋒不鋒利）比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。

7、成語及名句：妄自菲薄。三顧茅廬。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

受任於敗軍之際，奉命於危難之間。

8、翻譯重點句子：

（1）先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

翻譯：先帝開創大業未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關頭。

（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，

翻譯：宮裡的近臣和丞相府統領的官吏，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應因在宮中或府中而異。

（3）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹

翻譯：親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢衰敗的原因。

（4）此悉貞良死節之臣，翻譯：這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。

（5）臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感動，遂許先帝以驅馳。

翻譯：我本是個平民，在南陽郡務農親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，徵詢我對時局大事的意見，因此我深為感動，從而答應為先帝奔走效力。

（6）受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

翻譯：在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

（7）先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

翻譯：先帝知道我謹慎小心，所以先帝在臨死的時候，把國家大事託付給我。

（8）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也：翻譯：這是我用來報答先帝，並忠心於陛下的職責本分。

（9）願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。

翻譯：希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務託付給我，如果沒有成效就給我判罪，以告先帝在天之靈。

（10）不宜妄自菲薄，引喻失義：不應該隨意看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠言進諫的道路啊！

8、理解性背誦：

（1）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

（2）諸葛亮希望後主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄；

（3）諸葛亮向後主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。　　

（4）《諸葛亮集》中有這樣的話："賞不可不平，罰不可不均"。這與《出師表》中的兩句「不宜偏私，使內外異法也」一致。

（5）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。　

（6）表明作者志趣的句子是：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯；

（7）指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都；

（8）作者向後主提出的三條建議是：①開張聖聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠小人。(或:廣開言路,嚴明賞罰,親賢遠佞。)

（9）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人(或:親賢遠佞)。

（10）在中國男子足球隊衝擊世界盃屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練，這是：「受任於敗軍之際，奉命於危難之間」。

（11）《出師表》中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。

（12）表現作者無意於功名的句子是：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯

（13）諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備「三顧茅廬」前躬耕南陽時心態的句子是：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。

（14）陳述作者臨危受命的千古名句是。受任於敗軍之際，奉命於危難之間；

（15）通過對比寫出先後漢興隆及衰敗原因的句子是：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。（2002年河北省中考填空題）

（16）諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創業。他在《出師表》中寫到：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。

（17）諸葛亮在《出師表》中追言白帝城託孤之事，交代此次出師的歷史根源及思想基礎的語句是：受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明。

（18）嚴明賞罰的句子是（宮中府中），（俱為一體，）。（陟罰臧否），（不宜異同。

（19）諸葛亮《出師表》中寫作者回憶先帝不惜降低身份拜訪自己的句子是

。由本文敘述某件事概括而來的成語是，其原文是。本文中作者認為西漢所以興隆的原因是。　文中高度概括郭攸之、費褘、董允等人的語句是。

諸葛亮向後主劉禪提出的最重要的一條建議是。

另一種說法：

1、寫盡作者一生的句子：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。

2、表明作者淡泊名利的句子：臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。

3、後漢傾頹的原因：親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。

4、諸葛亮的三條建議：廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠妄。

5、諸葛亮的政治願望：北定中原，庶竟駑鈍、攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。

6、諸葛亮分析天下形勢，其中不利的客觀條件是：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠為急存亡之秋也。

7、諸葛亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外。

8、表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

9、簡述「三顧茅廬」故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事。

10、第七段中「大事」具體指什麼？用文中的話回答「北定中原，庶竟駑鈍、攘除奸凶，興復漢室，還於舊都」

文言文複習要點及要求

1、文學常識（準確熟練，不混淆，不錯字、注意與本文有關的文章及文學知識）

2、字形、字音（認準、讀對，注意形近字、多音字和通假字）

3、默寫（大綱規定的20篇古文）（準確熟練，書寫規範、不寫錯字、白字、不掉字、不多字、不寫草字、不寫簡化子、字體工整、字跡清晰。注意麵具名句、主旨句、描寫句、運用修辭句）

4、實詞翻譯（以書中注釋為主，準確，全面，特殊用法、注釋中有「這裡指什麼」的要注意。）

5、句子翻譯（關鍵字、名句，準確、流暢、完整，體現重點詞含義）

6、文章內容要點（文章中心思想，作者思想感情、態度、性格特徵及精神品質，段意、層意、句意、結構特點、寫法特點、自己的感受。補充事例及名言。）