毛澤東給女兒寫信特意指明她們閱讀曹操的哪篇作品

06-27

作者：葉燕

新中國成立後，我們分別進入八一小學、育英小學讀書，每周只能回家一次。毛主席日理萬機，抽不出時間親自教我們背古詩了，但他依然十分關注我們的學習。他對我們說：「你們現在上學了，別忘記繼續學習背誦古詩詞，它是我們民族文化的精華。我選些古詩詞，你們可在課外和假期學習，看不懂的地方可以問我和老師。」此後他陸續給我們一些用老式鉛字打字機打出來的古詩稿，讓我們自己學習背誦。這些詩稿列印在薄紙上，豎排版，字為藍色，對摺起來可以裝訂成「小書」。在當時的條件下，只能是將兩張薄紙夾著一張複寫紙，直接用打字機打出來幾份。我請教過當時的打字員阿姨，她告訴我：「用這種方法一次打兩三份效果很好，要打四五份效果差些，有的字會不清楚。」我記得當時給李敏、李訥姐倆兒各一份，我和妹妹各一份，其餘還有幾份，是否還送給什麼人，它們是否被保留了下來，我就不清楚了。為了弄清這些問題，我拿著古詩稿原件專門拜訪了李訥，她看見原件立刻說：「這就是爸爸為我們選的古詩詞，可惜我的那份丟了，你一定要好好保存。」我問是否還記得當時都給了誰，她說：「姐姐和我各有一份，你們姐倆兒一人一份，還有遠新有一份。」我問她：「你記得毛主席給我們古詩稿的時間嗎？」李訥說：「是咱們搬進中南海以後不久。」

這是我擁有的第一本屬於自己的「古書」。1946年在延安抗日小學讀書時我有過課本。1947年3月撤離延安時，課本及一些暫時用不著的生活用品都留在了延安，埋入地下或藏在山洞裡，準備收復延安後取回。後來我們隨中央後方工作委員會轉戰于山西、陝西，居無定所，一年多時間沒讀過書，直到1948年5月到達西柏坡後，才正式到中央機關小學讀書。我們十幾個不同年級的孩子擠在一間教室里。上課時老師將不同年級學的內容分別抄在黑板上，我們再按自己的年級將板書抄在紙上，這就是我們的「課本」。有了這段經歷，我對毛主席給我們的「小書」特別珍惜、愛護：每當獲得一部分詩稿都會仔細將它對摺裝訂好，再放到一個大信封中，幾個月下來我已經裝訂成厚薄不等的九本小冊子。

毛主席善於利用各種機會關心、幫助青少年學習中國古代文學。1954年7月，毛主席給在北戴河休假的李敏、李訥寫信，告訴她們北戴河、秦皇島、山東一帶是曹操到過的地方，讓她們讀讀曹操的《觀滄海》，還勸她們閑暇時看點古典文學作品，學習和了解中國文化。也正是在毛主席「看點古典文學作品」的指導下，在剛上初中的假期里，我就開始讀《水滸》《三國演義》《紅樓夢》等古書了；也正是在毛主席的言傳身教下，我漸漸地愛上了讀書。毛主席還特許我們這些孩子借閱他的藏書呢，不過他的大部分古籍線裝書對我們來說太難懂了。

毛主席也十分重視身邊工作人員和年輕衛士們的學習。新中國成立不久，他對我爸爸葉子龍說：「我想辦一個業餘學校，讓衛士和身邊的工作人員在不影響工作的前提下，比較系統地學習文化知識。」正是在毛主席的倡導和關懷下，中南海業餘學校很快開學了，開設語文、數學、地理、政治、自然等課程。毛主席還用自己的錢為學員購置了課本和學慣用品，大家除值班和出差之外，都堅持學習。經過數年學習，這些貧苦出身的年輕戰士都達到了初中文化水平，還有一些同志被保送到工農速成中學，以後又上了大學，為國家作出更大的貢獻。

毛主席還親自為身邊的衛士檢查作業，糾正錯別字，批改日記，教背古詩詞。有一次，毛主席給衛士張仙朋改日記時，在日記本上抄寫了王昌齡的《從軍行》、辛棄疾的《摸魚兒》，耐心講解後讓張仙朋背下來。

60多年來，毛主席為我們選編的這幾本古詩稿隨著我們家庭的變化經歷了風風雨雨。我們在清理「文化大革命」抄家返還物品時，發現了這幾本古詩稿，它竟然奇蹟般地被保存了下來，實屬不易。

從工作崗位退下來後，我想重溫這些詩稿。當我找出發黃的信封，小心翼翼地抽出古詩稿時，只見訂書釘處已銹跡斑斑，薄如蟬翼的紙張多處變黃髮脆，有的邊緣已粉碎脫落，我真不忍心，也不敢再去翻動它，不得不又一次將它放入信封珍藏。