家庭教養，尤其母親教養之於中國的重要性

日本有位教育學者立書，中國的衰敗是從尊崇「女子無才便是德」開始。由於母親文化素養的低下，直接導致母親喪失了教育孩子的可能性，家庭教養的品質下降，女性社會地位的下降，女性更是成為了男性社會的玩物和附屬品。

再觀歐洲，乃至前蘇聯對母親教養都極為重視。《玩偶之家》里有段台詞是：「當然父親的影響也一樣，不過一般說都是受了母親的影響。我的寶貝，我當了多少年律師，這一類事情見得太多了。年輕人犯罪的案子差不多都可以追溯到撒謊的母親身上。」

如此精闢的見解，不是出自一個教育家而出自一個劇作家。西方社會屆時對母親教育認識的深刻和普及，可見一斑。即使是婦女解放的蘇聯，「天下沒有一件東西敵得過母親的愛」列寧夫人是將這一口號喊得最響的一個人。蘇俄的託兒所都是在女工的工廠旁邊臨時設立的。在白天，女工得按時停了工作跑出來餵奶，跟孩子親熱一會兒，到了晚上，還要把自己的孩子抱回家去。歐美更是一直推崇生子後母親即離職在家，給予稅收、公司長休假、單親媽媽補貼等一系列的國家資助。而且很多歐洲人認為賺太多的錢，不如在孩子年幼時做出點犧牲，給孩子最好的親情教育，孩子幼年的早期教養尤為重要。美國自1980年就每年投入17億專做社區入戶的0-3歲孩子早期教育指導，與中國的早教主要針對孩子不同，美國的早教針對父母，主要指導父母如何做好早期教育、營養搭配等育兒工作。

中國也不是沒有母教傳統，所有文明古國都必然有母教作為支持。西周的周室三母，戰國的孟母三遷，晉魏的陶母，唐時的和丸柳母，宋朝的岳母刺字。但到明清之後，母親的教育功能幾乎喪失殆盡。

「女子無才便是德」始，女性素質不僅急劇下降，社會也日益腐敗，女性日益淪為玩物和生殖工具。皇家皇族生子不由母親親自教養，而由奶子府等專業機構分派奶媽。目的不是減輕母親負擔，而是離間母子感情以免日後母后干政。富貴人家則由奶媽、丫鬟撫養，少奶奶們成天在牌桌上消磨時光。就連魯迅這樣一個破落家庭也有一個長媽媽帶養孩子。之於平民百姓養兒養女更如養豬養狗一樣，從來只管生不管教了。

這樣絕大多數的孩子都失去了幼學的傳統，私塾也是至少年滿4歲以上才能進。加之母親素質低下，導致的目光短淺、知識貧乏等陋習，讓孩子們在最關鍵的前3年性格和智力開發期，受不到更好的早教。

更何況孩子在3歲前（有的孩子甚至在7歲）都非常依賴母親，如果孩子在這期間的母愛沒有被足夠滿足，會導致孩子出現性格內向、乖僻、脾氣火爆等不良反應，而且孩子會用各種行為來吸引成人的注意，而忽略他自己正常的成長和玩耍。而現在的中國，女性要承擔跟男性相同的工作量和家庭收入來源，連產假才4個月，餵奶時間都不夠，也沒有任何的國家資助，她就是想多照顧孩子，也沒有條件。

中國近代由於戶籍制度和地區經濟發展不平衡，造成大量的兩地分居和「留守兒童」，必將在未來的20-30年帶來嚴重的負面社會影響。如果要提高全民素質，增強國力，加速現代化發展，重視母親教育，保障婦女兒童權益，是國家政黨的責任和必由之路。

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