孩子被虐後發出的8大求救信號！寶貝，我該拿什麼保護你

大家好，我是圈主華川，育有一兒一女。曾留學歐洲，是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識，以及自家倆寶的親子教育經驗。

文|銘爸 來源|爸媽堂（id:bamatang123）

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虐童的老師，別忘了你還是個「人」

這兩天肝疼得不行！全因為看了上海攜程自辦親子園幼師虐童視頻。

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這家有著政府背景，又是大公司辦的親子園，估計是生多不愁，又缺乏監管，同時沒有法律制約，導致這類事情一而再、再而三：

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一位老師拿著一管不明物體往一個男孩嘴裡灌——隔著頻幕都能聽見孩子在哇哇大哭，接下來又有好幾個孩子遭遇了同樣的待遇……

看到這種場景，真想不顧形象的大罵一通：敗類！人渣！禽獸！

的確，幼兒園工作繁瑣、強度大、工資低，對身為普通人的老師，我們不奢望你能像孩子的媽媽那樣……，但只是請你，能「像」一個人！！

2

請不要用人渣為幼教行業代言

這幾年虐童事件頻發，就在前不久（10月31日）南京某幼兒園還發生了嚴重的虐童事件

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有時我不禁反思：難道是人心不古，教育退步了嗎？到底幼兒園還能不能去了？

仔細想想，未必！

虐童事件被曝光的數量增多，恰恰說明現在的媒體的監督力量在加強，而這一點在過去是難以想像的。我曾聽一位退休的老園長說過，她那會兒的幼兒園老師很會省事，嫌孩子們亂動得麻煩，就天天讓孩子們蹲尿盆。當時可能她所在幼兒園沒有下水馬桶，孩子們每人自帶尿盆，一人一個，老師就命令孩子長時間坐尿盆，不許起來，以致於許多孩子得了痔瘡。所以你看，現在還是有很大進步的。

而且就像一位工作10年的幼教老師說的：「我現在每次看到幼兒園虐童的新聞，我都不好意思跟別人說自己是幼兒園老師了。工作的時候，更是小心謹慎，生怕孩子磕著碰著了，家長找麻煩。」

所以，作為家長的我們還是要理性客觀地看待「虐童事件」，不要以個別人的人渣行為，用有色眼鏡看待整個幼教行業。

當然哪怕對幼兒園老師來說，虐童概率是萬分之一，但是對家長來講，一旦遇到，這個概率就是百分之百。我們的孩子傷不起！

3

熱暴力易辨，冷暴力難防

下面是一條幼兒園老師發給一位家長一條微信，內容是抱怨孩子在幼兒園的「不良表現」：

文字內容如下：

「她吃飯的坐姿，小腳總是叉開，其他小朋友都是小腳並齊，她的腳總是一隻伸在旁邊……每次上課的坐姿，她都是叉開腿坐著，其他小朋友都是小腳並齊，小手放腿上，她就兩腿叉開，昨天教委專家來開公開課，就說她坐姿有問題，我們老師在十五分鐘課程中多次糾正她，可是她總是記不住.....希望家長在家裡繼續訓練孩子，我們也很著急，因為馬上就要評上市級了，謝謝。」

看到這條微信我就崩潰了，這是在訓練機器人嗎？上課要小腳並齊，雙手放腿上，連吃飯吃飯都要小腳並齊，這就是評市級幼兒園的典範？

肢體的熱暴力傷害，家長很容易發現和制止，而精神的冷暴力呢？

現代教育學、心理學的發展已經無數次警告我們：尊重幼兒的成長天性， 不要給他們太多超越年齡、超越能力的「規矩」。可是這些冷暴力的存在，卻與教育背道而馳。

要發現它們的存在，則需要家長們練就慧眼，不要等到孩子變得憂鬱、煩躁、沉默、寡言、厭學了，才意識到問題的嚴重。

4

孩子被虐後發出的8個求救信號

魯迅說：「做父母，就是自己背著因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此後幸福的度日，合理的做人。」

不管是冷暴力還是熱暴力，家長們都應該替孩子頂住黑暗之門，保護孩子面不受哪怕萬分之一的傷害。

然而，尚處年幼的孩子由於認知判斷力不足，語言表達能力也不夠好，是很難清楚地表達自己遇到的問題。但是他們的一些本能反應，會幫助他們傳達自己的心意。

下面8個由孩子的身體或者心靈發出的求救信號，不管是因為冷暴力還是熱暴力，家長一定高度重視起來：

1身上有傷

幼兒每天活動量大，又缺乏安全意識，難免會有些小傷小痛。但是家長不可因此掉以輕心，如果幼兒不能說清楚怎麼受傷的，一定要非常「冷靜」「友好」（孩子受傷，老師的神經也是綳著的。敏感時期，大家務必好好說話）地向老師詢問受傷的原因。通常來說，老師會給予一定的解釋，並且描述事情的細節經過。如果老師只是很敷衍地說：「這是孩子自己撞到的。」家長就得引起警覺了。這個時候，需要特別關注其它信號。

2不願意去幼兒園

孩子不想上幼兒園的原因有很多種：分離焦慮，規矩過多，自理能力弱等， 其中還有一個重要原因就是遭遇「校園暴力」了。所以如果你的孩子身上有不明來由的傷，又突然變得不想去幼兒園了，一定有問題。

3晚上經常做噩夢

有些孩子反抗性比較弱，即所謂的很聽話，一般不會反抗說「我不去上幼兒園」。但是他仍然有其他渠道表達對幼兒園的不滿：做夢。在夢裡，孩子真情流露，白天的陰森恐怖都會歷歷在目。

4脾氣變得暴躁

早教專家蒙台梭利說，孩子6歲以前處於無意識和有意識吸收階段，他會把看到聽到接觸到的一切都理所當然地變成他自己的。如果他白天經常和很暴躁的人（無論是家長還是老師）待在一起，那麼很快他也會變成那樣的人。

作為現代家長的我們，已經很清楚教養人的脾氣性格會對孩子造成怎樣的影響，因此在孩子小時候會十分謹慎地選擇照料人。到了孩子上幼兒園的時候，也同樣不能降低標準！如果你的孩子上幼兒園以後，脾氣變得暴躁，愛畫暴力的畫面，這其實是他內心的一種投射，小心了！

5玩角色扮演當老師時，十分嚴厲

遊戲是孩子的語言。在遊戲時，孩子能夠更好地表達內心想法。不妨經常跟孩子一起玩「當小老師」的遊戲。他演出來的老師角色是個什麼樣，他的老師多半就是什麼樣。

6上幼兒園經常頭痛、肚子痛或嘔吐

病由心生！如果孩子經常無來由的頭痛、肚子痛或嘔吐，這也許是他的身體在幫助他的大腦發出求救信號：我不開心，我很痛苦，只有當我的身體出現癥狀時，大人們才會關心我，把我從幼兒園接走。

7一到放學，情緒和行為就會變化很大

有些孩子內心比較強大，也容易忘卻。所以早上去幼兒園時，沒有什麼。但是到了下午放學時，見到家長後，憋了一天的委屈就可能突然釋放。這也是孩子到底在幼兒園，開心的時候多，還是不開心的時候多的信號。

8對父母說老師不喜歡自己

當孩子能夠清楚的表達老師不喜歡自己時，可以說已經是被虐晚期了。細心的家長可能還記得自己的孩子從會走路開始，就知道想吃糖時該找誰。誰對他"好」，誰對他「不好」，秒知——這是他們的本能直覺。一個告訴你「老師不喜歡我」的孩子，除非對老師有特別大的誤會，否則是不會撒謊的。

5

發現孩子疑似被虐以後，我該怎麼辦

孩子是否被虐並不一定是同時具備上面的8個信號，當然也不能因為1、2個信號妄下結論。一旦發現孩子有疑似被虐的跡象，一定要先冷靜下來，制定對策。

1不帶暗示地跟孩子溝通

有的家長發現不對勁以後，立刻著急地問孩子：「老師有沒有打你？有沒有罵你？」對於認知判斷力不足、又富有想像力的孩子，在家長的暗示誘導下，有時候可能會把老師偶爾的嚴厲或者忽視放大。

我有個朋友的孩子，有一天告訴媽媽：「老師今天揪我的耳朵了。」媽媽前天才看了一則幼兒園虐童新聞，一聽孩子這樣說，可火了。立刻怒氣沖沖跑到班級群里質問老師：「聽我孩子說，X老師你揪他耳朵了？」頓時群里聞到了火藥的味道。

後來朋友仔細了解後才知道，當天老師和孩子們玩了一個抓耳朵的遊戲：老師和孩子一方面要用雙手保護自己的耳朵，另一方面要抽出手去摸別人的耳朵，這個遊戲就和常見的「扯尾巴」遊戲差不多。只不過，玩遊戲時難免有身體接觸，X老師在摸那個孩子時可能不小心手重了一點，結果就被孩子扣上了「老師揪我耳朵」的罪名。

雖然事後老師的罪名洗清了， 但從此家長、老師、孩子之間一定留下了不小的隔閡。

所以，當家長發現問題時，盡量用不帶感情色彩地方式問問孩子：最近幼兒園過得開不開心，喜不喜歡XX老師，為什麼之類的問題，從而搜集更多客觀的信息。

2和老師溝通需講究策略

當和孩子溝通後，發現更多的可疑跡象，如果問題嚴重，並且不是偶然事件，一定要找園方、老師甚至有關部門調查清楚。就像本次攜程親子園虐童事件一樣，因為它已經超出了可以由老師和家長單獨協商解決的範疇。

為了弄清事實真相，最好還是單獨找老師溝通一下（注意：不要當著孩子的面，更不要去讓孩子對質。上面我那朋友就曾帶著孩子去跟老師對質，結果最受傷的還是孩子）。溝通的目的就在於：敲山震虎，解決問題！

但千萬不用一上來就用質問地語氣。可以更為委婉一點，比如：「X老師，我孩子是不是最近有些調皮？他這兩天回來都有些不高興，說被老師批評了，還被……」有時候話不要點破，老師自然心領神會。這時老師會帶著感激的心理，跟你仔細溝通孩子的某些讓他不爽的行為。作為家長，這時候抱著孩子有則改之，無則加勉的態度聽著就可以了。

後續再頻繁的關注孩子的情緒反應，多跟老師溝通，相信問題一定會得到妥善處理。

當然，如果問題依然存在，並且牽涉到幼兒園教育理念上的大問題，為了孩子的健康成長，家長就應該果斷轉園了。文章面前提到的那位被幼兒園老師發微信提醒訓練孩子坐端正，以配合幼兒園評級的家長，後來就果斷給孩子轉園，報了另一個所幼兒園，從此，孩子每天都歡歡喜喜地去上幼兒園了。

華川說：這幾天有很多朋友在微信里問我：該怎麼保護自己的孩子？還能不能相信幼兒園的老師？

可以說，攜程親子園事件，傷害的不僅僅是當事人，而是千千萬萬為人父母的心，以及對整個幼教行業的信任。

這起事件，如果不上升到法律的層面，給各個顯在的、潛在的肇事方一個嚴懲，所有的父母都不會安心！

作為父母，我們除了要關注孩子在家以外是否安全，也要讓「家」成為孩子真正溫暖的避風港，孩子在外面受了傷害，尚且能回家找媽媽，如果傷害孩子的是家長自己呢？

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