孩子被虐後發出的8大求救信號!寶貝,我該拿什麼保護你
大家好,我是圈主華川,育有一兒一女。曾留學歐洲,是美國正面管教家長講師。在此與您分享二胎孕、產、育兒知識,以及自家倆寶的親子教育經驗。
文|銘爸 來源|爸媽堂(id:bamatang123)
1虐童的老師,別忘了你還是個「人」
這兩天肝疼得不行!全因為看了上海攜程自辦親子園幼師虐童視頻。
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這家有著政府背景,又是大公司辦的親子園,估計是生多不愁,又缺乏監管,同時沒有法律制約,導致這類事情一而再、再而三:
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一位老師拿著一管不明物體往一個男孩嘴裡灌——隔著頻幕都能聽見孩子在哇哇大哭,接下來又有好幾個孩子遭遇了同樣的待遇……
看到這種場景,真想不顧形象的大罵一通:敗類!人渣!禽獸!
的確,幼兒園工作繁瑣、強度大、工資低,對身為普通人的老師,我們不奢望你能像孩子的媽媽那樣……,但只是請你,能「像」一個人!!
2請不要用人渣為幼教行業代言
這幾年虐童事件頻發,就在前不久(10月31日)南京某幼兒園還發生了嚴重的虐童事件
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有時我不禁反思:難道是人心不古,教育退步了嗎?到底幼兒園還能不能去了?
仔細想想,未必!
虐童事件被曝光的數量增多,恰恰說明現在的媒體的監督力量在加強,而這一點在過去是難以想像的。我曾聽一位退休的老園長說過,她那會兒的幼兒園老師很會省事,嫌孩子們亂動得麻煩,就天天讓孩子們蹲尿盆。當時可能她所在幼兒園沒有下水馬桶,孩子們每人自帶尿盆,一人一個,老師就命令孩子長時間坐尿盆,不許起來,以致於許多孩子得了痔瘡。所以你看,現在還是有很大進步的。
而且就像一位工作10年的幼教老師說的:「我現在每次看到幼兒園虐童的新聞,我都不好意思跟別人說自己是幼兒園老師了。工作的時候,更是小心謹慎,生怕孩子磕著碰著了,家長找麻煩。」
所以,作為家長的我們還是要理性客觀地看待「虐童事件」,不要以個別人的人渣行為,用有色眼鏡看待整個幼教行業。
當然哪怕對幼兒園老師來說,虐童概率是萬分之一,但是對家長來講,一旦遇到,這個概率就是百分之百。我們的孩子傷不起!
3
熱暴力易辨,冷暴力難防
下面是一條幼兒園老師發給一位家長一條微信,內容是抱怨孩子在幼兒園的「不良表現」:
文字內容如下:
「她吃飯的坐姿,小腳總是叉開,其他小朋友都是小腳並齊,她的腳總是一隻伸在旁邊……每次上課的坐姿,她都是叉開腿坐著,其他小朋友都是小腳並齊,小手放腿上,她就兩腿叉開,昨天教委專家來開公開課,就說她坐姿有問題,我們老師在十五分鐘課程中多次糾正她,可是她總是記不住.....希望家長在家裡繼續訓練孩子,我們也很著急,因為馬上就要評上市級了,謝謝。」看到這條微信我就崩潰了,這是在訓練機器人嗎?上課要小腳並齊,雙手放腿上,連吃飯吃飯都要小腳並齊,這就是評市級幼兒園的典範?
肢體的熱暴力傷害,家長很容易發現和制止,而精神的冷暴力呢?
現代教育學、心理學的發展已經無數次警告我們:尊重幼兒的成長天性, 不要給他們太多超越年齡、超越能力的「規矩」。可是這些冷暴力的存在,卻與教育背道而馳。
要發現它們的存在,則需要家長們練就慧眼,不要等到孩子變得憂鬱、煩躁、沉默、寡言、厭學了,才意識到問題的嚴重。
4
孩子被虐後發出的8個求救信號
魯迅說:「做父母,就是自己背著因襲的重擔,肩住了黑暗的閘門,放他們到寬闊光明的地方去;此後幸福的度日,合理的做人。」
不管是冷暴力還是熱暴力,家長們都應該替孩子頂住黑暗之門,保護孩子面不受哪怕萬分之一的傷害。
然而,尚處年幼的孩子由於認知判斷力不足,語言表達能力也不夠好,是很難清楚地表達自己遇到的問題。但是他們的一些本能反應,會幫助他們傳達自己的心意。
下面8個由孩子的身體或者心靈發出的求救信號,不管是因為冷暴力還是熱暴力,家長一定高度重視起來:
1身上有傷幼兒每天活動量大,又缺乏安全意識,難免會有些小傷小痛。但是家長不可因此掉以輕心,如果幼兒不能說清楚怎麼受傷的,一定要非常「冷靜」「友好」(孩子受傷,老師的神經也是綳著的。敏感時期,大家務必好好說話)地向老師詢問受傷的原因。通常來說,老師會給予一定的解釋,並且描述事情的細節經過。如果老師只是很敷衍地說:「這是孩子自己撞到的。」家長就得引起警覺了。這個時候,需要特別關注其它信號。
2不願意去幼兒園孩子不想上幼兒園的原因有很多種:分離焦慮,規矩過多,自理能力弱等, 其中還有一個重要原因就是遭遇「校園暴力」了。所以如果你的孩子身上有不明來由的傷,又突然變得不想去幼兒園了,一定有問題。
3晚上經常做噩夢有些孩子反抗性比較弱,即所謂的很聽話,一般不會反抗說「我不去上幼兒園」。但是他仍然有其他渠道表達對幼兒園的不滿:做夢。在夢裡,孩子真情流露,白天的陰森恐怖都會歷歷在目。
4脾氣變得暴躁早教專家蒙台梭利說,孩子6歲以前處於無意識和有意識吸收階段,他會把看到聽到接觸到的一切都理所當然地變成他自己的。如果他白天經常和很暴躁的人(無論是家長還是老師)待在一起,那麼很快他也會變成那樣的人。
作為現代家長的我們,已經很清楚教養人的脾氣性格會對孩子造成怎樣的影響,因此在孩子小時候會十分謹慎地選擇照料人。到了孩子上幼兒園的時候,也同樣不能降低標準!如果你的孩子上幼兒園以後,脾氣變得暴躁,愛畫暴力的畫面,這其實是他內心的一種投射,小心了!
5玩角色扮演當老師時,十分嚴厲
遊戲是孩子的語言。在遊戲時,孩子能夠更好地表達內心想法。不妨經常跟孩子一起玩「當小老師」的遊戲。他演出來的老師角色是個什麼樣,他的老師多半就是什麼樣。
6上幼兒園經常頭痛、肚子痛或嘔吐病由心生!如果孩子經常無來由的頭痛、肚子痛或嘔吐,這也許是他的身體在幫助他的大腦發出求救信號:我不開心,我很痛苦,只有當我的身體出現癥狀時,大人們才會關心我,把我從幼兒園接走。
7一到放學,情緒和行為就會變化很大有些孩子內心比較強大,也容易忘卻。所以早上去幼兒園時,沒有什麼。但是到了下午放學時,見到家長後,憋了一天的委屈就可能突然釋放。這也是孩子到底在幼兒園,開心的時候多,還是不開心的時候多的信號。
8對父母說老師不喜歡自己當孩子能夠清楚的表達老師不喜歡自己時,可以說已經是被虐晚期了。細心的家長可能還記得自己的孩子從會走路開始,就知道想吃糖時該找誰。誰對他"好」,誰對他「不好」,秒知——這是他們的本能直覺。一個告訴你「老師不喜歡我」的孩子,除非對老師有特別大的誤會,否則是不會撒謊的。
5
發現孩子疑似被虐以後,我該怎麼辦
孩子是否被虐並不一定是同時具備上面的8個信號,當然也不能因為1、2個信號妄下結論。一旦發現孩子有疑似被虐的跡象,一定要先冷靜下來,制定對策。
1不帶暗示地跟孩子溝通有的家長發現不對勁以後,立刻著急地問孩子:「老師有沒有打你?有沒有罵你?」對於認知判斷力不足、又富有想像力的孩子,在家長的暗示誘導下,有時候可能會把老師偶爾的嚴厲或者忽視放大。
我有個朋友的孩子,有一天告訴媽媽:「老師今天揪我的耳朵了。」媽媽前天才看了一則幼兒園虐童新聞,一聽孩子這樣說,可火了。立刻怒氣沖沖跑到班級群里質問老師:「聽我孩子說,X老師你揪他耳朵了?」頓時群里聞到了火藥的味道。
後來朋友仔細了解後才知道,當天老師和孩子們玩了一個抓耳朵的遊戲:老師和孩子一方面要用雙手保護自己的耳朵,另一方面要抽出手去摸別人的耳朵,這個遊戲就和常見的「扯尾巴」遊戲差不多。只不過,玩遊戲時難免有身體接觸,X老師在摸那個孩子時可能不小心手重了一點,結果就被孩子扣上了「老師揪我耳朵」的罪名。
雖然事後老師的罪名洗清了, 但從此家長、老師、孩子之間一定留下了不小的隔閡。
所以,當家長發現問題時,盡量用不帶感情色彩地方式問問孩子:最近幼兒園過得開不開心,喜不喜歡XX老師,為什麼之類的問題,從而搜集更多客觀的信息。
2和老師溝通需講究策略當和孩子溝通後,發現更多的可疑跡象,如果問題嚴重,並且不是偶然事件,一定要找園方、老師甚至有關部門調查清楚。就像本次攜程親子園虐童事件一樣,因為它已經超出了可以由老師和家長單獨協商解決的範疇。
為了弄清事實真相,最好還是單獨找老師溝通一下(注意:不要當著孩子的面,更不要去讓孩子對質。上面我那朋友就曾帶著孩子去跟老師對質,結果最受傷的還是孩子)。溝通的目的就在於:敲山震虎,解決問題!
但千萬不用一上來就用質問地語氣。可以更為委婉一點,比如:「X老師,我孩子是不是最近有些調皮?他這兩天回來都有些不高興,說被老師批評了,還被……」有時候話不要點破,老師自然心領神會。這時老師會帶著感激的心理,跟你仔細溝通孩子的某些讓他不爽的行為。作為家長,這時候抱著孩子有則改之,無則加勉的態度聽著就可以了。
後續再頻繁的關注孩子的情緒反應,多跟老師溝通,相信問題一定會得到妥善處理。
當然,如果問題依然存在,並且牽涉到幼兒園教育理念上的大問題,為了孩子的健康成長,家長就應該果斷轉園了。文章面前提到的那位被幼兒園老師發微信提醒訓練孩子坐端正,以配合幼兒園評級的家長,後來就果斷給孩子轉園,報了另一個所幼兒園,從此,孩子每天都歡歡喜喜地去上幼兒園了。
華川說:這幾天有很多朋友在微信里問我:該怎麼保護自己的孩子?還能不能相信幼兒園的老師?
可以說,攜程親子園事件,傷害的不僅僅是當事人,而是千千萬萬為人父母的心,以及對整個幼教行業的信任。
這起事件,如果不上升到法律的層面,給各個顯在的、潛在的肇事方一個嚴懲,所有的父母都不會安心!
作為父母,我們除了要關注孩子在家以外是否安全,也要讓「家」成為孩子真正溫暖的避風港,孩子在外面受了傷害,尚且能回家找媽媽,如果傷害孩子的是家長自己呢?
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