以學習楊善洲精神為載體推動黨的群眾路線教育實踐活動深入
以學習楊善洲精神為載體
推動黨的群眾路線教育實踐活動深入開展
秦光榮
楊善洲同志是雲南土生土長的黨員領導幹部,是雲嶺兒女的傑出代表、重大典型。楊善洲同志的先進事迹和崇高精神親切真實生動、可感可學可用。當前,全黨正在自上而下分批開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。弘揚楊善洲精神,把楊善洲精神作為我省教育實踐活動的重要載體,用身邊事教育身邊人,進而以強大的感召力、凝聚力、向心力,引領全社會見賢思齊,奮發進取。
一、楊善洲精神充分彰顯了共產黨人為民務實清廉的價值追求,對開展好教育實踐活動具有重要現實意義
楊善洲同志60年堅守共產黨人的精神家園不動搖,60年忠誠於黨和人民的事業不懈怠,60年踐行黨的宗旨不褪色。他的身上,充分彰顯了共產黨人為民務實清廉的價值追求和優良品格,生動詮釋了高原情懷和大山品質的「雲南精神」,是廣大黨員幹部踐行馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的榜樣,是開展教育實踐活動的生動教材。
楊善洲同志是執政為民的典範。他堅持人民至上,愛民至深、為民至誠,始終把自己的根牢牢扎在群眾之中,始終把心貼在群眾的脈搏上,始終把老百姓的事看成頭等大事,始終把群眾的冷暖疾苦掛在心上,努力為群眾辦實事、解難事、做好事,堅持和群眾吃在一起、住在一起、干在一起,用實際行動貫徹和體現了我們黨一切為了群眾、一切依靠群眾,從群眾中來、到群眾中去的群眾路線,做到了「只要生命不結束,為人民服務就不停止」。
楊善洲同志是求真務實的典範。他堅持真抓實幹,把求真務實的政治品格在實踐中身體力行,一生之中把全部心思和精力用在幹事創業上,對定下來的事情就雷厲風行、抓緊實施,對部署了的工作就狠抓落實、一抓到底,在難題面前敢於開拓,在矛盾面前敢抓敢管,在風險面前敢擔責任,把貧窮落後的保山地區建成全國聞名的「滇西糧倉」,退休後的20多年造就了大亮山的莽莽林海,做到了「幹革命就要干到腳直眼閉」。
楊善洲同志是廉潔奉公的典範。他堅持以身作則,帶頭約束自己的行為,一輩子淡泊名利、兩袖清風,從不亂用手中權力,「公家歸公家、個人歸個人」,面對公與私的抉擇時,不管有沒有監督,他都會毫不猶豫地選擇公而忘私、大公無私。他從沒吃過一頓免費的飯,從沒讓子女搭過一次公車,從沒用公權為親屬辦過一件私事,從沒給親友批過一張違背原則的條子,做到了「捧著一顆心來,不帶半根草去」。
二、學習傳承楊善洲精神,牢固樹立正確的世界觀、事業觀、權力觀、群眾觀
楊善洲同志是黨員幹部的學習楷模。學習楊善洲同志的先進事迹和崇高精神,不是一時一事,而需要長期堅持。我們要在開展黨的群眾路線教育實踐活動中,進一步深入學習楊善洲精神,深入實踐楊善洲精神,真正使楊善洲精神成為廣大黨員、幹部的精神理念和價值追求。
一要學習楊善洲同志堅定信念、對黨忠誠的政治品格,以正確的世界觀立身,始終堅定共產黨人的理想信念。楊善洲同志一輩子忠誠於黨的事業,一輩子全心全意為群眾謀利益,做了許多別人看來難以做到的事情,最根本的就是他有著正確的理想信念,有著崇高的精神追求。我們學習楊善洲精神,首先要牢固樹立馬克思主義世界觀,堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念,在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。環境再變,理想不動搖;社會再變,靈魂不浮躁;誘惑再多,信念不變質,永葆共產黨人的政治本色。
二要學習楊善洲同志牢記宗旨、一心為民的公僕情懷,以正確的群眾觀做人,始終堅持黨的群眾觀點和群眾路線。楊善洲是由貧苦農民的兒子成長起來的領導幹部,他始終把群眾的利益放在第一位,無論是當縣委書記還是地委書記,常年奔走在基層一線,俯身於人民群眾中間,與農民同吃同住同勞動,時刻保持與群眾的血肉聯繫。我們學習楊善洲精神,就要樹牢群眾觀點,堅持群眾路線,維護群眾利益,做好群眾工作,真正做到在思想上尊重群眾,做老百姓的代言人;在感情上貼近群眾,做老百姓的好朋友;在工作上依靠和為了群眾,做老百姓的辦事員。
三要學習楊善洲同志鞠躬盡瘁、不懈奮鬥的崇高境界,以正確的事業觀幹事,始終保持求真務實的優良作風。楊善洲同志擔任保山地委領導20多年,退休後植樹造林20多年,始終堅持做到不圖虛名、不做虛功、不急功近利,踏踏實實帶領幹部群眾謀發展,為推動當地經濟社會發展作出了重要貢獻。我們學習楊善洲精神,就要弘揚實幹精神,力戒官僚主義、形式主義,堅持一切從實際出發,以心無旁騖的執著,撲下身子干;以百折不撓的堅毅,鬥志昂揚干;以激情澎湃的狀態,殫精竭慮干。靠實力干成事業,靠實績贏得民心。
四要學習楊善洲同志大公無私、淡泊名利的奉獻精神,以正確的權力觀用權,始終堅守廉潔自律的從政底線。楊善洲同志一輩子淡泊名利、兩袖清風,一輩子艱苦樸素、勤儉節約,在老百姓看來「他當官不像官」,親切地稱他為「草帽書記」、「草鞋書記」、「泥腿書記」、「農民書記」。 我們學習楊善洲精神,就要堅決克服享樂主義和奢靡之風,始終堅持克己奉公、清正廉潔,以敬畏之心、戒懼之意看待手中權力、用好手中權力,自覺接受群眾監督;始終堅持「兩個務必」,做到艱苦奮鬥、勤儉辦事;始終堅持自重、自省、自警、自律,努力保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
三、以楊善洲精神為鏡鑒,認真查找在黨性黨風黨紀方面存在的差距和不足
以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。我們要把楊善洲精神作為一面鏡子,自覺用這面鏡子照一照,與楊善洲同志相比差什麼,認真查找在黨性黨風黨紀方面存在的差距,查找「四風」方面存在的突出問題。
一要對照楊善洲同志的政治品格,認真查找在理想信念方面的差距。習近平總書記指出,「理想信念是共產黨人精神上的『鈣』,理想信念堅定,骨頭就硬,沒有理想信念,或理想信念不堅定,精神上就會『缺鈣』,就會得『軟骨病』」。
對照楊善洲同志堅定信念、對黨忠誠的政治品格,我們的一些黨員幹部還存在理想信念淡化、宗旨意識退化、人生追求功利化的不良傾向;一些領導幹部權力觀失衡、地位觀錯位、利益觀變質,不信馬列信鬼神,不做公僕當老爺,不講公德圖私利,等等,究其根本原因就是在於放鬆了世界觀改造和思想道德修養提升,動搖了共產黨人的理想信念。
二要對照楊善洲同志的公僕情懷,認真查找堅持黨的群眾觀點、群眾路線方面的差距。群眾路線是黨的生命線,也是黨的根本工作路線。只有堅持全心全意為人民服務,我們的工作才能獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎和力量源泉。對照楊善洲同志牢記宗旨、一心為民的公僕情懷,我們的一些幹部不善於深入基層調查研究,看不到群眾的真實情況,聽不到群眾的真實想法,感受不到群眾的疾苦和要求,嚴重脫離群眾;一些幹部宗旨意識不強,對群眾的感情冷漠,對群眾疾苦漠不關心,群眾利益維護不好,顛倒了主僕關係,導致黨群幹群關係緊張,使黨和群眾的「魚水關係」變為「水火關係」。出現這些問題,根本原因就是群眾觀點樹得不牢,群眾路線走得不正。
三要對照楊善洲同志的崇高境界,認真查找求真務實、真抓實幹方面的差距。空談誤國,實幹興邦。求真務實是我們黨的優良傳統和作風。衡量領導幹部的工作成績,不僅要看他說得怎樣,更要看他幹得怎樣。對照楊善洲同志鞠躬盡瘁、不懈奮鬥的崇高境界,我們的一些幹部缺乏幹事創業的責任感緊迫感,學習不刻苦、幹事不賣力、工作不落實;一些幹部作風飄浮,弄虛作假、作表面文章,報喜藏憂,避重就輕,不敢擔當,不堅持原則;一些幹部一味重形式、輕實效,熱衷於鋪攤子、上項目,追求短期效益;一些幹部沒有朝氣,有畏難情緒,工作拈輕怕重,得過且過,等等。我們必須堅決反對這樣的形式主義、官僚主義。
四要對照楊善洲同志的奉獻精神,認真查找廉潔自律方面的差距。為政清廉是道德境界,也是福祉頤養。清正廉潔作為一種價值觀念、一種道德修養,是每一位領導幹部應該恪守的從政素養和為官準則。對照楊善洲同志大公無私、淡泊名利的奉獻精神,我們的一些幹部特權思想嚴重,高高在上,超標配車、配房,違反規定超標準修建樓堂館所;一些幹部貪圖享樂,熱衷於講排場比闊氣、講享受比消費、講條件比待遇,鋪張浪費;一些幹部生活奢靡,作風不檢點,出入高檔場所,甚至腐化墮落等等。這些問題,嚴重損害了黨群幹群關係,削弱了黨和政府的威信和公信力,必須下決心、動真格去解決。
四、充分用好楊善洲精神這個重要載體,推動黨的群眾路線教育實踐活動在雲南深入紮實開展
楊善洲精神是寶貴的財富。我們要充分發揮好先進典型的示範帶動作用,用好用活這個重要載體,把他作為一面鏡子、一泓清泉、一劑良方,認真對照、蕩滌心靈、懲前毖後,確保教育實踐活動取得更大成效。
一要迅速興起新一輪學習楊善洲精神的熱潮。學習楊善洲精神,不是簡單的重複,而是要緊緊圍繞開展黨的群眾路線教育實踐活動這個主題,組織黨員幹部認真學習習近平總書記等中央領導同志的一系列重要批示和講話精神,認真閱讀關於楊善洲同志的圖書、報刊、畫冊,再次觀看電影、電視劇、話劇等,進一步興起向楊善洲同志學習的熱潮,使廣大黨員幹部對楊善洲精神的時代內涵有新的理解,思想認識有新的提高。
二要組織開展以楊善洲精神為案例的馬克思主義群眾觀點和群眾路線專題討論。在前一階段學習教育的基礎上,各部門各單位要以學習楊善洲精神為案例,開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論,黨員領導幹部要聯繫思想和工作實際,帶頭對照楊善洲精神進行剖析,深刻反思自身在堅持黨的群眾觀點、群眾路線、踐行為民服務宗旨等方面存在的差距和不足,進一步深化認識,查找差距,明確方向。
三要進一步加大對學習楊善洲精神的宣傳和研究。要充分運用報刊、電視、廣播、網路等媒體,廣泛運用手機簡訊、文藝作品、標語圖片、公益廣告和舉辦報告會等多種形式,深入宣傳楊善洲為民務實清廉的感人事迹和崇高精神,不斷擴大楊善洲同志先進事迹的影響力、感召力。各級黨組織要結合實際,普遍舉行一次集中學習、組織一次專題討論、開展一次為民服務、進行一次對照檢查,不斷增強學習效果。楊善洲精神研究會要組織力量,抓住群眾路線這個切入點,加強研究,推出一批理論成果,凸顯我省教育實踐活動特色。同時,要大力總結宣傳在教育實踐活動中湧現出的先進典型。
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