英語啟蒙初期入門指南

朵媽，高中語文教師，碩士研究生，寶寶四歲，英語啟蒙一年，目前對英語很有興趣。來到孩寶，可以任性給寶寶買英文原版書啦！

寫這篇總結的原因是：我發現很多非英語專業媽媽，想要開始為寶寶進行英語啟蒙卻不知如何下手。

同樣是非英語專業，我們遇到的問題、面臨的困惑也具有共同性。所以，我決定從自身的啟蒙經歷出發分享一些個人心得，希望能給英語啟蒙初期，或正準備開始英語啟蒙的寶媽一點借鑒！

無意間接觸了正在給寶進行英語啟蒙的媽媽們，我才發現原來只會讀、寫的「啞巴英語」是我們這代人共同的痛，也正因為此，為了讓孩子真正具備聽說能力，通過科學的方法激發孩子對英語的興趣，培養孩子良好的英語語感，成為我們的共同目標。

許多媽媽會問很多有關英語啟蒙的問題，涉及方方面面，建議在給寶寶啟蒙之前先閱讀一些專家寫的啟蒙書，比如我看的馬丁、汪培珽、安妮鮮花的書，還有廖彩杏《用有聲書輕鬆聽出英語力》很不錯！

看完這些書，基本對選擇材料、啟蒙方法等就能掌握了大概。

看這些書，你會發現有的側重書單推薦，有的方法很好，但不夠具體，不同作者的建議也有矛盾之處。

因此更需要我們多吸收各方建議，結合書中的經驗和自己寶寶的特點，摸索出適合自己的一套方法。↓

英語啟蒙什麼時候開始比較好？

我所接觸的理論都是：寶寶開始接觸英語的時間越早越好，0歲開始最佳。

如安妮鮮花所說，越小的孩子辨音能力越好，從出生開始越早輸入語音信號，孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強。

想想普通話作為母語的我們，沒有特意去教過孩子學普通話，但從小聽普通話長大，正常到3歲孩子都可以說一口流利的普通話了。

我們家裡姥姥姥爺和爺爺奶奶說不同方言，孩子很自然地會說2種方言，換成英語，或者法語，德語、西班牙語等等，同理。

先說說自家寶寶，去年3歲才開始接觸英語，不算早。中文表達的強勢，加上這個年齡已經有了明顯的好惡意識，又有一點叛逆，對英文是有些抗拒的。

確實，任何人都會喜歡自己使用熟練的語言，這很正常，但是，「任何時間開始都是最早的時間」，我相信，通過一定方法一定會讓寶寶逐漸接納。

去年，啟蒙不到一個月的時候，孩子的表現是：經常表達慾望膨脹，滿嘴胡言亂語的「英語」。

這些胡言亂語中，偶爾會出現「I like」「I want」「what do you see」「shoulders」「blue」「five little monkeys」等。

有一次舉著摳了鼻涕的手指，念念有詞「one little finger、one little finger」。還有一次，跟她爸聊天說，「我要住那個有Brown bear的房間」。

看英文版《超級飛俠》，聽到「higher，higher」，主動告訴我「媽媽，『higher, higher』是『更高，更高』的意思」，我很驚訝，沒有學過，但通過情景真的可以理解意思，無需用漢語解釋。

看來，孩子的接受能力真是超出了我們的想像，每一點輸入，在無意當中都會變成輸出。

但也有的媽媽說，每天陪孩子學英語就像打仗，好累。確實，英語啟蒙方法很重要。

在英語啟蒙初期，興趣保護大於天！

沒有興趣，任何努力都是白費，甚至引起孩子厭煩情緒，適得其反，今後要想再學英語，恐怕會更難。

有幾點心得，分享一下：

1

選擇什麼材料寶寶有興趣？

入門時選擇有韻律的童謠、簡單的歌曲更易產生興趣。「任何孩子的語言基礎，都是建立在童謠、韻文之上的」。

1. 童謠。

在這裡推薦大名鼎鼎的《清華語感啟蒙》，牛聽聽已經有音頻了！經典2004版已經不發售。

書中都是英語母語國家孩子們從小唱的兒歌，就像我們的「小白兔白又白」，孩子一聽就會喜歡上——特別是童謠每句結尾押的韻都相同，無須解釋，寶寶會覺得這種語言遊戲很有趣！

廖彩杏特別推薦的《鵝媽媽童謠》也很好，大人可能覺得單詞相對難一些，但對於寶寶來說，越小的孩子越沒有難易區分，會全盤接受。

2. 兒歌。

歌曲一直在聽Super Simple Songs，也是英語國家孩子的最愛。

我很喜歡這套歌曲，裡面包含了很多日常辭彙、句子，朗朗上口。一共60多首，朵聽了幾個月基本能跟唱，很多可以自己唱下來。

這個原理就如同我們在大街上被動聽流行歌曲，沒有刻意去學，但不知不覺已經能唱下來！

廖彩杏推薦的WeeSing，有的寶媽用它做兒歌材料，也有很好的效果，書帶CD。

這些兒歌童謠涉及的詞句，也是學習辭彙的起點。

不知不覺，在沒有刻意教授的情況下，孩子自然掌握了十幾個英文數字，26個英文字母，身體部位名稱，各種顏色……這為後來理解繪本，聽其他資料積累了辭彙。

想想，我們小時候積累這些辭彙是花了多少課時，背了多久才記住的！

而現在，我們要的就是這種「不知不覺」、水到渠成的效果，不教而教，在潛移默化中自然習得，而不是著急上火逼孩子學，孩子搖頭晃腦死記硬背，興趣全被破壞殆盡。

3. 繪本。

有些繪本的韻律也很好，對於新手媽媽，第一本選擇Brown bear, Brown bear, what do you see?很合適！

書還沒到，朵就饒有興趣地跟著學會了第一句，因為句子押韻，重複性高，一說就能記住，然後一人一句互動，能說完一整本書。

第二句長一些，開始不愛說，也不強求，只要好玩就行。再後來我們互換，發現第二句也可以看著圖片說出來；

再後來自己可以讀完一整本書，一本書下來能掌握基本顏色、動物辭彙，這種成就感也成為了孩子興趣的來源。

試試看吧，當你有節奏地說韻律歌時，寶寶會看著你笑起來，這表明他有興趣哦！

2

如何利用材料調動寶寶興趣？

調動全身來學習，利用遊戲來互動，寶寶想拒絕你都難。

要想引導孩子對英語感興趣，一定要先讓孩子對英語材料本身的內容有興趣。

因為孩子最初喜歡的是他們感興趣的故事本身和有趣的語言節奏，而不是英語這門語言。單純的聽會很乏味，我們要將「學」變為「玩」。

例1：

比如唱《清華語感啟蒙》——little bee

Little bee, little bee, round round round.

Little bee, little bee, sound sound sound.

Bzzzzzzz

開始只是覺得韻律好玩，學習並不主動。

後來，最後一句「Bzzzzzzz」加上互動，唱到「Bzzzzzzz」時，邊發聲邊撓癢，加上表情動作，朵興趣大增，為了撓爸爸痒痒，主動問我「下一句怎麼說來著？」。見到家裡其他人也都要說一遍，只是為了撓別人痒痒。

在反覆的玩中，這首英語童謠不知被重複了多少遍。並且是很主動性、很有興趣地去說去做，根本不會覺得是在學習。

所以，一個好的方法真的事半功倍！

例2：

講繪本Five Little Monkeys Jumping on The Bed，我調動了不怎麼強大的表演才能，聲情並茂，甚至自己和寶一起jumping，每次朵都要轉頭看我模仿doctor哭的表情。

連續幾個晚上主動點這本書，聽上不到十遍，一些表達就已經儲存在大腦里，當時她並不輸出，後來無意中自己冒出一些繪本里的句子，可能自己都沒意識到。

再後來也可以自己讀完一整本書，其實不認字，是不知不覺背過了。

例3：

看Silly Sally這本書之前，先找了有聲繪本視頻引起興趣，當時正在玩樂高，突發奇想，我們找了裡面出現的四種動物，設置了sally一路上的情景，邊玩的過程中，邊滲透英語句子。

——這樣在接觸這本書之前，孩子已經有了大概的了解和直觀的感受，再去看一本書就會更有興趣。

而且好的繪本一般除了有音效的朗讀，還有同版本歌曲，多方位刺激。

所以，不能怪孩子不喜歡英語，而要怪媽咪們沒有腦洞大開，花樣百出。

除了這些，The Very Hungry Caterpillar可以拓展做手工，Go Away, Mr. Wolf!可以進行角色扮演。

結合各種各種孩子感興趣的內容進行，並且放在讀繪本之前，作為興趣引導，效果會很不錯。

3

媽媽要先學會，引起寶寶興趣後，再聽音頻材料。

媽媽是孩子興趣的引路人。錄製的音頻再優美，面對陌生的語言和較快的、不能在合適的時機重複地朗讀，孩子有的只是挫敗感。

所以，每首歌、每本新故事，一定要媽媽先唱先講，用有趣的內容和你的「花樣百出」來吸引他——注意，不是用英語來吸引。

不要擔心自己發音不標準，最開始的也是最根本的目的是要建立興趣，至於發音，當然有後期的音頻來熏陶。

媽媽也是要提前準備的，可以藉助有道詞典、原聲音頻來「備課」。

4

孩子開始聽不懂怎麼辦？

孩子如果聽不懂，就會沒有興趣。很多啟蒙繪本只要看圖畫就能明白意思，所以不需要用中文翻譯，讓孩子一開始就鍛煉英文思維。

比如問，什麼是「walking backward」？不要直接告訴他「倒著走」，只需要倒著走一下，告訴他，這就是！

但有的有故事情節，無法用圖片動作表示，開始可以稍作翻譯，可以一句英文一句中文；簡單的句子，只解釋關鍵詞即可，在了解故事後，再全英文講。

——對於這一點，每個人觀點不一樣，只要能使寶寶保持興趣就好。

在引起興趣後，採用點讀筆，或聽有聲書音頻讓寶寶來感受純正的發音。聽純正英文，將來寶寶的英語聽說水平一定遠遠超過媽媽，這已經被很多例子證明。

點讀筆可以隨時重複，寶寶有控制感，也覺得有趣，喜歡跟讀可以隨時暫停；

有聲書音頻雖不能控制，但音頻都會有提示音，孩子會知道在哪裡翻書，因為有聲效，很有趣，孩子也會很喜歡。兩者用途不一樣。

如果一本繪本中英文版本都有，建議買英文原版，我們可以理解漢語意思，但買了中文版翻譯成英語，就沒有原版書的地道了。

如果家裡已經有中文版，再買英文版，孩子可能不那麼容易接受英文講的故事。所以開始就買英文版，也省了一份錢。

5

不要讓功利心破壞孩子的興趣。

媽媽們一定要控制住自己的功利心，不要用當初老師課堂提問我們的一套來問孩子，「這個單詞什麼意思？」「藍色怎麼說？」「背這一頁我聽聽」……是不是自己聽著也煩？要讓一切學習都在快樂中自然習得。

比如，當孩子選擇中文繪本或中文動畫片時，不要流露出生氣的態度，硬逼迫選英文的，要以退為進，另想辦法引起他的興趣。

或者給她選項去選擇——只要是自己選的，也不會有強迫感。

比如，朵要看動畫片，那麼選擇就是：看兩集中文就結束，或者再看一集英文。孩子為了看三集，基本會選後者，日積月累形成習慣，點點滲入，也會習慣並接受。

另外，如果孩子處在叛逆期，一定不要頻繁糾錯，特別是語法錯誤可以暫時忽略不計，以後在不斷地聽優質、純正的英文資源的過程當中自己會慢慢糾正，或者媽媽只是把正確的再讀一遍就可以，避免挫敗感。

總之，一切以保護興趣為首要。

6

每天滲透一點，堅持下去。

對於一門外語，就算學得非常熟練，長期不接觸也會前功盡棄。

基本模式是，兩條路線並進：

1）每天堅持磨耳朵，玩韻律童謠，讀繪本，看動畫；

2）有規律地、階梯式學習。

孩子剛接觸英語的媽媽們，不要著急買很多繪本。

可以從Brown bear, Brown Bear, What do you see?這樣的句型單一、有韻律感、色彩鮮艷的書入手，我相信每個孩子都喜歡——加上讀童謠，每天兒歌、童謠磨耳朵，先培養興趣就可以。

書單的話，參照廖彩杏《用有聲書輕鬆聽出英語力》就很好，書里不但給出了書單，還有推薦書目的詳細介紹，媽媽們可以根據寶寶的情況來挑選。

可以每天看20分鐘動畫片，剛開始，看《朵拉》不錯，只有很少的英文，適合慢慢引導寶寶熟悉英文，《米老鼠》也很簡單。

其他的還有《藍色小考拉》、《小鼠波波》、《小豬佩奇》，朵還喜歡《字母積木》，是自然拼讀的動畫片。

磨耳朵一段時間之後，可以考慮引進分級讀物，如《海尼曼gk》入門版，句型重複，很簡單，易於接受。每天有規律地學習一點點，循序漸進，堅持不懈，一定會走向正軌。

另外，有意識地在家親子英語對話也很重要。可以參照《和小小孩說英文》《美國家庭萬用親自英文》或《我的第一本親子英文書》。

最好的課堂在家裡。一周一次的外教課，一定比不上每天堅持20分鐘的熏陶，所以報班的錢我們可以先存著，孩子有了一定基礎再考慮，效果會更好。

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