[轉] 學英語的最佳時間是什麼時候？
我們都知道我們學習英語的時候是在什麼時候開始的，你當時學習英語的過程中，學得怎麼樣？難不難？你有什麼感受？多人都反應，學英語太難了！大都數人現在把全部的英語都還給老師了，就只記得三個單詞：見面hello，做完事情說聲oK ，再見bye bye。
6月份，《北京日報》的記者在採訪我們的最高等學府北大的一個快畢業的學子時，也同樣問到這樣的一個問題，你猜當時這個學生怎麼說？他用了當時在北大校園上論壇很流行一句話來總結了他十年來學英語的感受。（十年就是初中三年，高中三年。本科四年。專科只有三年）他對記者說：十年寒窗讀英文，無言以對外國人。為什麼我們現在的大學生走出校門，有90%以上學生不會說英語，是我們的英語老師教得不好嗎，是我們不用心，不努力去學嗎？你看現在在廣州的天河區，你隨便找個人來問80%的人都是大學畢業的。都是通過四級，六級的英語考試的。特別是在南方人才市場上。個個都是高材生。他們都在努力的學習英語，考試。但是他們的英語說得怎麼樣？有幾個可以正常的跟外國人溝通的，基本沒有，而且少之又少。你說學英語到重要的時候才開始用上，你說他們能翻譯好外國代表團的工作嗎？他們在跟外國商人溝通交流的時候一下子適應不過來。做出了很多不愉快的事。比如一些工藝樣品的名字，他們看都沒有看過那些樣品是什麼，在書上也沒有見過的單詞。也不知道它們叫什麼名字，你說他們一下子能翻譯得過來嗎？不能。
為什麼會出現這樣的一種現象？我們在學校學的英語沒有用嗎，是我們的老師教得不好嗎，是我們真的沒有努力去學？都不是。我們國人把英語當作一種知識來學習，並不是把它當作一種語言來學習。我們現在所說的普通話是不是一種語言？廣東話是不是一種語言？那英語是不是也是一種語言？是。
既然是一種語言。那語言是用來幹什麼的？語言人與人之間的交流和溝通的。你說動物有沒有他們的語言。有，黃鸝唱歌還是最好聽的呢。
小孩子在三歲之前是不是已經可以說一口流利的普通話或者家鄉話了？那他什麼時候才開始學習普通話的。你家裡的小孩現在能說一口流利的家鄉話或者普通話，你有系統完整教過你的孩子嗎？你有這樣地去教你的小孩嗎？來，寶貝！媽媽現在教你普通話。Ma 媽。Ba 爸。你有這樣的去教你的孩子學說話的嗎？沒有，當孩子長到一歲左右時，第一聲叫你媽媽或者爸爸的時候，你是不是已經在孩子沒會說話時，你就已經喊他爸爸、媽媽了，上百，上千遍。
孩子從哇哇落地的那一刻起，就用哭聲的語言來向世界宣布我來了，從你第一次抱起你的孩子的時候你高興的就不停的在對你的孩子說，來叫爸爸，叫媽媽。你就已經開始在教你的孩子在學說話了，在學母語或地方語言了，難道不是嗎？我想問下各位家長，我們曾經學習英語的時候都是從什麼時候開始的，對，從初一開始學的，但是你看現在，從幼兒園就開始學英語了。為什麼？為什麼不等到他們上初一才開始學英語而現在就開始學？我們都知道小孩子在小的時候是模仿力最強，記單詞最強的時候，他們不害羞，不怕丑。為什麼？因為小孩子沒有那麼一層的害羞的心理壓力。而我們大人們總是在膽心著這個發音不好，那個單詞不記得怎麼念了。語法是否有錯誤，想了大半天才說出那麼幾句英語。為什麼大人有這種心理壓力，而小朋友覺沒有呢。就在於我們的年齡不對，各位家長你說越大的孩子是不是就有一種壓力。年齡越小的孩子他才不管你聽得懂還是聽不懂呢，他照樣有自信的把英語說來出。
我們再來看看我們傳統教育的英語是怎麼學的,現在很多家長為了提高孩子的英習的學習能力,把孩子送到一些傳統的課後英語輔導班去，或者在學校里學。可是你知道他們在學校里是怎麼學的嗎？
舉個例子：這是一節是常用餐具類單詞英文課。老師是怎麼教小朋友的？老師說：好，現在開始上英語課了呀，小朋友們好？老師好！小朋友這個是什麼？杯子！嗯，很對，很棒！那杯子的英文怎麼說？CUP,，嗯，老師還沒教呢，怎麼小朋友都會了，，那你們都會了，老師不得下崗了？杯子的英文怎麼說，小朋友應該說，不知道。那一起跟著老師一念。杯子CUP，杯子CUP，杯子CUP， CUP杯子，CUP杯子，好，小朋友們真棒。當小朋友回到家時，爸爸媽媽要不要考考小朋友呀？當然要啦。家長就問。過來，孩子，今天上課，老師教你們什麼課了，教英語課了，哦，上英語課了呀，那老師都教了你們什麼英語呀，CUP杯子，CUP杯子。
各位家長，你們有沒有發現這句話里，有什麼問題嗎？都是一個中文一個英文。這和我們以前學的有什麼兩樣嗎？沒什麼兩樣？只不過他們學的比我們提早了幾年而已，都是換湯不換藥。我們的老師，那時候是不是也是這樣學過來的？我們現在交流用是什麼話？普通話，可是當有人跟你說英語What is your name? 的時候，你的第一反應是什麼？你是不是在想，這個英語，那的漢語是什麼意思，你叫什麼名字？假如我是周潤發，那我是不是這樣回答，My name is zhou run fa .我們的大腦經過了多小種思維才說出口呀，三種，英語-漢語-英語。語言是在環境下所養成的一種習慣。環境就是時間跟空間的組合。在香港，香港居民都是說什麼話的。廣東話。但是你有沒有覺得香港的小朋友比廣州的小朋友英語要好得多？而且他們更會說。香港人都不太會說普通話，是不是，但是自從97年香港回歸祖國。現在的小朋友是不是也會說普通話。我們都知道全天下的小朋友都愛看動畫片。在香港，打開電視200多個電視台中，就要60%電視台都是英文的。香港的小朋友在家裡經常看到的，聽到的都是英文，你說他們會說英文嗎，為什麼我們大陸的小朋友，都會說普通話，他們是不是也看動畫片，藍貓，奧特慢（超人）貓和老鼠。電視上講的都是什麼話，普通話，孩子聽多了，會不會說。而且還學會模仿，不是嗎？現在很多的小朋友是不是都很喜歡背電視廣告詞。還會唱歌呢，有的孩子才剛幾歲，她就會唱情歌了，沒有去教過她，她怎麼唱的，「親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰」。「有一個美麗的小女孩，她的名字叫做小微......」這是前段時間很流行的的歌曲，你看小朋友模仿能力多強。他們聽過了幾遍就能記住了，而且聽多了，自然就會說了。如果你讓一個一出生就把它放到陽光充足，環境優美的，沒有聲音的地方，一年以後，寶寶會不會說話？他會不會叫你爸爸媽媽？肯定不會。中國有句成語，十聾九啞。是聾子肯定是一個啞巴。但是啞巴未必是聾子，不是嗎？
所以說越早學習一種語言就會學會多一種思維。思維的形成就會開發大腦。大腦得到開發那麼學習吸收是不是更快一點？小孩子在0-3歲的時候大腦一片空白，就像一張白紙一樣，你給它什麼它就吸收什麼，你給它一個方的，他絕對不會說是圓的。就好像這個杯子一樣。在孩子沒有學會說話之前，你就告訴你的寶寶，這是一個豬。來把豬端起來喝口水，把豬放下，等到他會說話的時候，他管這個杯子叫什麼，叫豬嘍......我們曾經做過這樣的一個實驗,在黑版上畫了一個圈圈,和一個點。問一些專家或者教授時，他們回答的是一個句號，一個圈圈，可是我們的小孩子是怎麼說的。他們會認為，圈圈是太陽，點是一個月亮或者一點水。你看小朋友的空間想像能力有多強呀，多豐富呀。為什麼我們大人就想不到呢。這就是年齡之間的差異，要想學好外語，就必須從越早教育越好。因為越早學習語言,可以開發人的大腦,語言的形成又促使一種思維模式的形成。就會得而開發大腦一部分的腦細胞，人的腦細腦胞有140億左右，被開發的只有5%左右，一般人只有2-3%，還有95%左右的未開發，為什麼？因為你沒有時間去開發了，在0-3歲的時候沒有好好的去開發。等到大了成年人了，你有沒有發覺，學什麼都感覺很慢。
一個人的腦重量跟它的吸收能力有關係，當孩子0歲的時候，他的腦重量是140g左右。吸收能力是100% ，0-3歲1100g左右，吸收能力是60% 3-6歲他的腦重量是1280g左右，吸收能力是30% ，6-14歲，人的大腦基本固定，這個時候它的重量是1400g左右。他的吸收能力是10%。而我們成年人的腦重量一般都是1400g左右。世界上最大的腦重量，是一個科學家，你知道是哪一位嗎，就是一個瘋子——愛因斯坦。那是天才呀！推薦閱讀：
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