過度活躍的孩子好難搞，可最終他們都成了牛人！

果丁兒說：

育養一個過度活躍的孩子是父母最大的挑戰。過度活躍的孩子特別好動，「殺（po）傷（壞）力」強，但另一方面，他精力旺盛，充滿創造力。他有自己獨特地面對世界的反應方式。你要真懂他，才能幫助他，影響他，讓他旺盛的精力發揮用武之地！本文是對這類孩子的深度解讀，全文1900字，閱讀需要3分鐘。

有一次跟一個幼兒園的老師聊天，她說最頭疼的是那些特別活躍好動的孩子。他們是班級紀律中最不穩定的因素。他們活躍過度，總是動個不停，一不留神就會闖出些禍來。不是撞到了別的小朋友，就是摔壞了什麼東西。

其實不僅是老師頭疼，父母更煩惱。一位媽媽會這樣描述她的孩子——

他相當活躍，我總是在他背後追。他喜歡跑來跑去，一路上抓東西扔東西，有無窮無盡的能量，我覺得我永遠都跟不上他的節奏。他摔倒的時候，能一下子就跳起來，即使有一些小的擦破或者刮傷，他也絲毫不在意。他喜歡摸所有的東西，他還總是喜歡撞傢具，撞人，而且好像任何東西都會絆倒他。在跟小朋友一起相處的時候，表現的也很好鬥，喜歡打架，有一丁點兒不高興就大喊大叫、發脾氣，還會搶玩具，對任何一點兒進攻的跡象都會作出強烈的反應。

過度活躍的孩子，對於家長來說是很大的挑戰。在學校里，這樣的孩子可能是教室里的暴力煽動者，把鉛筆和書扔的到處都是，尤其是當老師想要所有的人都安靜下來的時候，他卻引得其他孩子一起大吼大叫，他也很容易惱火生氣，會通過打人、掐人等方式來得到他想要東西，或者發泄怒火。

如果你正巧擁有一個過度活躍，衝動，而且攻擊性強的孩子時，你也許會倍感失落。不過先別急著抱怨老天爺的不公平，因為過度活躍的孩子，並沒有你想像的那麼糟糕，只要他能夠，學會建設性地使用它過人的精力，他可以變得有活力，有創造力，熱情而且有成就斐然。

你不相信？美國媒體曾曝出過那些「過度活躍」的名人榜，其中包括明星金凱利、飛魚菲爾普斯、捷藍航空創始人戴維·尼爾曼、棒球明星皮特洛斯、著名歌手賈斯汀·汀布萊克、湯姆·克魯斯以及約翰·列儂等。

如果我們能夠更加理解這類孩子的行為反應機制，並且引導他更恰當地表達自己。讓他發揮自己的創造性和活力。那麼它將會成為未來的表演家藝術家、運動員、政治家以及成功的商人。

重新認識過度活躍的孩子

一輛剎車不靈的超能跑車.

過度活躍的孩子是好比一輛超能跑車。天生就渴望速度與激情。他們需要大量的聲音、觸摸、或者其他的感官刺激，所以他會撞別人、和人摔跤，推搡或者打鬥。它對身體的痛苦，不像別的孩子那麼敏感。他喜歡身體接觸。但是由於它的運動控制能力還沒有發育完備，所以當他只是想去碰一下別人的時候，感覺卻像是在故意打人。

由於他總是想著怎麼運動，因而既不注意聽，也不注意看，所以就容易分神，注意力不集中。

有時大人會運用責罵和懲罰來讓孩子害怕，但當他有壓力和恐懼的時候，不是變得更謹慎小心，而是變得更暴力，更冒失。因為這本身就是他覺得最容易的應對技巧。

另外，過度活躍的孩子不喜歡跟大人雙向交流，因為它有無窮無盡的能量和那種做自己想做的事情的強烈慾望，他只想用自己的方式來達到目標。

過度活躍的孩子就是一輛超能型小跑車，這輛跑車橫衝直撞，既不會看信號燈，也沒有辦法控制自己的剎車系統。他那無窮無盡的精力帶來的很多的破壞和干擾。在我們理解了孩子原有的反應機制之後，我們才能幫助他們發展出新的更靈活的行為機制。我們的目標是要幫助，這輛超能小跑車能夠遵守交通規則，並且鼓勵他在賽車場上發揮他與生俱來的精力和速度。

在大果，我們有機會接觸大量的對過度活躍類型的孩子，在給他們上了無數團體課和一對一的私教課之後。發現在兩個方面訓練對於過度活躍的孩子特別有幫助。

第一是訓練孩子「看信號燈」的能力

「信號燈」是一個比喻，指的是溝通中的非語言信號。家長要跟自己的孩子有大量的，關於界限的非語言信號的互動。所謂的非語言信號就是，語音，語調，表情，手勢。

當孩子調皮或攻擊別人時，他會表情變凶，緊握拳頭，跺腳。家長看到之後，就會皺眉頭，打手勢，或者用眼神進行警告。在這個過程中，家長和孩子之間有非常明確的非語言互動，孩子就不會馬上採取身體行為反應。這就好比超能小汽車要能看得到紅燈他才會停止。

但是我們前面也說過，由於過度活躍的孩子，一心只想著要動。根本沒有心思去觀察或傾聽，因此識別非語言信號就會是他們很大的一個挑戰。所以，幫助孩子紮實地解讀別人不同聲調、面部表情所代表的含義就會變得特別關鍵。

第二個是教給孩子懂得使用自己的剎車系統

「剎車系統」也是一個比喻，是指控制衝動的能力。如果一個孩子「剎車系統」不靈，當他有糟糕感受的時候，就會直接轉化為行為，比如一不高興就踢或打；想要就衝上去抓。他們是閉著眼睛闖入這些困境的。他們不會再多考慮一下自己的感受，不會用不同的行為方式來應對挑戰，只是依賴反射性的反應，就採用進攻的行為。

所以剎車系統的關鍵在於先幫孩子把感受轉化為情緒的語言和觀念，就是說，他要能夠把自己內在的這種衝動先轉化為具體明確的「情緒名詞」。這就是為什麼要讓孩子練習情緒點名，他要能夠知道委屈、厭惡、厭煩、憤怒這次情緒名詞都對應什麼場景。當他學會了習慣性的預先思考、預計即將發生的事情，預計自己在這些情況下有什麼感受？如何去應對？他的內在剎車系統就開始起作用了！

老天爺從來都不會給你安排一個「剛剛好」的孩子。我們的目標，就是幫助你深入地去看清自己孩子原本的優勢和劣勢，幫助他揚長避短，讓他做最擅長的工作，以使得他旺盛的精力有用武之地。「碧玉世無雙，也須識得人」，從這個角度來說，父母就是孩子的起跑線。

沒有剛剛好的孩子，但你可以給他剛剛好的育養方式，針對過度活躍的孩子，你要給他的是——大果情商