米脂校園襲擊案件：校園霸凌又給我們敲響一次警鐘！

4月27下午六點十分左右，陝西米脂縣發生了一件令人震驚校園的襲擊事件。一男子在學校門口的巷道里對一群學生行兇，共導致19名學生受傷，其中9名學生身亡。案發後，犯罪嫌疑人很快被警方抓獲。

在歹徒舉起屠刀的那一刻，19個家庭就已經支離破碎了。這究竟是怎樣一個窮凶極惡的歹徒，會對手無寸鐵的學生們痛下毒手？

據犯罪嫌疑人交代，自己曾經在這所學校上過學。上學期間，曾遭受過來自同學的霸凌，心裡留下了創傷，於是今日伺機報復。

很多網友覺得這樣的說法根本行不通，俗話說冤有頭債有主，這個歹徒就算報復也應該去找當年霸凌自己的人，而不是對這群毫不相干的學生痛下毒手。

不管邏輯到底說通與否，這個慘痛的悲劇已經發生了，留給我們旁人的更多的是關於這起事件帶來的思考。

這件慘案讓我們看到當年校園霸凌事件帶來的惡果，反噬到一群無辜的孩子身上。

事實上，校園霸凌從來就沒有離我們很遠，據數據統計，每五個學生中就有一個學生遭受過校園霸凌。

霸凌是一種帶有攻擊性的行為，會對他人的身體、心理造成困擾，並在一段時間內重複進行。

霸凌有兩個特點。

一是霸凌者與受害者之間存在權力不對等，比如在校園霸凌事件中，我們常看到被霸凌的一方多是瘦小的弱者。

二是霸凌會重複發生，霸凌這種行為不僅僅出現一次，有可能會再次出現。

我曾經以受害者的身份經歷過校園霸凌事件，也以聽者的身份遇到過校園霸凌事件。

上學前班時，班裡有個女孩子，她上學較晚，比我們大兩三歲，個頭也高出我們很多。

她被老師安排做了班長，經常會隨意打我們班所有同學。

我們都很害怕，也不敢告訴大人，更不敢告訴老師，因為老師很喜歡她。

我堂弟和她做過一段時間的同桌，一天早上我堂弟把自己的新文具盒帶到班裡，那個文具盒比我們所有人的文具盒都好看。

到了下午放學，堂弟的文具盒不見了，後來我們都知道文具盒被這個女孩子扔到廁所里了。

記得當時，我嬸嬸去學校和這個女孩子理論了，她死活不承認。沒辦法，就這麼算了。

她自己得不到的東西，就要毀滅掉。

這個女孩子，是家中的二女，上面有個姐姐，出生後父母把她扔到了姥姥、姥爺家。後來上學的時候才接回父母身邊，後來他的父母又生了一個孩子，還是女兒。

再後來，我們都慢慢長大了，她也沒有以前那麼受老師寵愛了，她也不再對我們這些同學實施霸凌了。

每次期末考試她的卷子費都要拖到最後才交，她的父母就是那個樣子，不是很在乎她的學習。我們當時的班主任人也特別好，免了她幾次卷子費，讓她能正常參加考試。

那個時候的我們，不知道什麼叫霸凌，只知道這個女孩子很厲害，喜歡欺負我們。

現在看來，她是當年小學校園霸凌事件的施暴者，也是個不受父母喜愛的孩子，是個可憐人。

我是在鎮上讀的初一，鎮上的初中裡面混混痞子比較多，也有女混混。

我隔壁班的一個女生被霸凌了，她被初二的幾個女生扇了巴掌，我是事後才知道的。

被扇巴掌的原因很簡單，就是那幾個女混混覺得這個女孩子打扮得太時髦了，拉了頭髮染了色，穿得也很好看。

這樣的女生在她們眼裡就是太裝b了，需要被教訓一下。

後來這件事怎麼處理的，我也記不清了，因為時間過去太久了，初二我就轉學到縣裡的初中就讀了。

其中一個女混混我印象比較深刻，總是滿口髒話，聽說她的父母早就離婚了。

上面這兩起校園霸凌事件的施暴者都是女生，在強烈的嫉妒心驅使下，對別的孩子實施霸凌，毀壞別人的財物，或是對別人施加肢體暴力。

在父母關愛極度缺失的環境下長大的她們，更為冷漠，也更為暴力，也就更容易成為校園霸凌的實施者。

米脂中學的這起慘案，雖然不能完全甩鍋給校園霸凌，但是校園霸凌在這一系列行為中一直起著某種促進作用，依然不能被忽略。

如果當年這個犯罪嫌疑人在遭受校園霸凌時，老師和家長能夠及時妥善處理，並對這個犯罪嫌疑人進行心理干預指導；如果那些霸凌實施者的父母能夠好好管教自己的孩子，能夠多關心自己的孩子，自己的孩子也不會輕易對別的孩子實施校園霸凌了。

可惜沒有如果，這些無辜喪命的孩子再也沒有重新活過來的機會。

這類人間慘劇，真的不能再上演了，對校園霸凌說不，是我們每個人的義務。

希望在教育一線工作的老師，能多費心在校園霸凌事件萌芽初期就及時扼殺，不要讓它繼續肆意發展，直到悲劇發生。

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