「我不想跳舞了，太疼太累了」放棄是一句話的事，堅持是一輩子的事

06-26

我們會發現一個普遍的現象，從啟蒙小年齡起到高級班，越是高級班學習的孩子就越少，能堅持下來的少之又少呈遞減趨勢

為什麼呢？孩子作業太多了，沒時間上舞蹈課？孩子說基本功太疼了，不喜歡？孩子只是想當興趣沒必要這麼堅持？…………是這些原因么？還有一個問題讓孩子學舞蹈為了什麼？孩子喜歡？考級？拿證書？加分？練氣質？和別人比較？或者其它？那我們想想讓孩子學習舞蹈為了什麼呢？不讓輸在起跑線上？那終點又在哪裡？

不！起碼我覺得是不還是沒有把舞蹈當做自己身體的一部分但這對於「不懂事兒」的小孩子來說還是太大了，主要問題純藝認為歸集於以下幾點：

▼放棄的主要原因

▼問題一：自制力不足舞蹈真是「殘酷「」的藝術。孩子很少有喜歡吃苦的意志力舞蹈訓練就像擠牙膏需要老師一點一點去強調她們往往缺乏自覺性，尤其是在練習基本功的環節。壓胯、腿、腰肩每個部或者位每節課都要訓練，她們會覺得枯燥會疼會累這時候放棄是每一個孩子都會面臨。

問題二：不是發自內心的感興趣興趣，在於孩子一開始對某件事的好奇、喜愛。她們開始學習舞蹈可能單純因為粉粉的舞蹈裙、或者一首歌她們對於舞蹈是沒有概念的很多寶貝兒都是「三分鐘熱度」。這個原因還是因為孩子不是發自內心的感興趣。

問題三：忍耐性太差很多孩子學習舞蹈時進行基本功軟度訓練或者能力訓練時，覺得累、疼不想學了打退堂鼓，甚至不敢進教室。怕疼怕痛退縮是每個孩子正常的表現

問題四：自尊心薄弱每個孩子的程度都不一樣，有些孩子有時做不到老師要求的動作或者在動作時沒有其他孩子好，她自尊心就受挫不願意上課答疑

▼ 一：對於自制力不足的孩子所有的興趣班都一樣，孩子們天性是玩，對於自制力都是需要家長及老師適度的強制，這也是少兒意志培養的關鍵。可以從小故事和獎勵來間接的告訴他，讓她養成自己完成任務的習慣。二：對於興趣的問題純藝認為任何一個興趣班，主要在有興趣的基礎上學習的。美國現代心理學家布魯納斯說過:「學習最好的刺激即是對材料發生興趣。興趣是孩子最好的學習動力這就需要家長和老師一起在前期去培養興趣和保持興趣。如果堅持一年後，孩子還是覺得對舞蹈產生厭惡不喜歡沒興趣，如果還是覺得舞蹈無趣的，那又何必拔苗助長呢好好和他溝通，明白孩子的興趣並堅持下去。三：對於孩子的忍耐性對於基本功的疼痛，教師需要正確的安撫，家長的溝通也很重要，舞蹈只有吃苦才能變美，可以講一些故事或者和她溝通讓孩子們明白堅持的意義。這時需要教師和傢伙在那個沉下心來，一起陪孩子度過這段時間。四：對孩子自尊心的保護對於自尊心較弱的孩子，我們應該多表揚多鼓勵，少去拿其他孩子比較。沒有對比就沒有傷害，每個孩子都是個體，每個人都是最美的。