如何激發青春期孩子的學習潛能

06-26

在正式談今天的話提前，先說明我為什麼在主談題目上加了兩個定語——「青春期」和「學習」。

加「青春期」有兩層意思：一是我們是高中群，我們的孩子都處在青春期；二是對於激發青春期孩子的潛能其難度要比小孩子大得多。

加「學習」也有兩層含義：一是大家對孩子的學習成績都看得很重；二是基於第一點，我今天的主談主要是圍繞激發孩子的學習潛能來談。

談到教育，我們會經常引用一句話，就是「授人以魚不如授人以漁」。這句話和今天的交流主題內容可以說是再貼切不過了。家長或者老師給孩子魚，只是讓孩子了解和掌握了一些知識，而知識不是真正的力量，那麼什麼才是真正的力量呢？真正的力量是知識的運用，即：捕魚的能力，也就是漁。

要讓孩子擁有漁，家長首先要擁有漁或者找到擁有漁的人，並通過一些手段讓孩子熟練掌握漁——全面和積極的看問題，有所感悟擁有思想以及融會貫通等能力，這個過程也就是挖掘孩子潛能的過程。

今天，我主要談以下三個方面的的內容：

一、家長應該在修復和完善親子關係上下功夫。

親子關係是挖掘孩子學習潛能的基石，也是孩子健康成長的基礎。好方法不難找到，問題的關鍵是如何才能讓孩子接收和接受你的方法。親子關係的核心點是親子溝通。這一點應該是家庭教育的主線。如果沒有良好的親子關係做基礎，再好的方法也難以落實到實處。這方面的內容我在博文中反覆重申了很多次，在此，我只大致說說關鍵語句。

尊重孩子，了解孩子才能理解和接納他們，才能對他們有包容心，特別是孩子出現問題時；

積極地傾聽，少說多聽，少說多做，給孩子選擇的權力——多用「？」少用「。」；

多鼓勵慎表揚，鼓勵和欣賞永遠是激勵孩子的好方法，把你的關注點放在孩子的優點和進步上，即：正向引導為主，少看他們的不足和缺點；

此處無聲勝有聲，多用肢體語言鼓勵孩子和積極地暗示他們；

家長改變一分，孩子進步五分；

不能把孩子當孩子看待，相信孩子，孩子才能相信自己。

我的體會：要讓孩子尊重你，不是你的強勢（控制欲）或者一味的妥協能贏得的，特別是對青春期的孩子來說更是如此，如果孩子真的屈從於你了，那麼孩子的問題就更大了——沒有自信、唯唯諾諾、沒有主見，甚至會成為啃老一族。同樣，如果對孩子過於遷就，甚至溺愛，只能讓他們成為家裡的小霸王——自私自利，唯我獨尊，沒有責任感------這樣的孩子即使上了好大學又有什麼用呢？要知道，獲得孩子的真正尊重是要靠家長自己的言行去贏得的！

二、換個角度考慮問題，也能激發孩子的學習潛能。

世界萬物皆有聯繫，素質教育與提高學習成績本不矛盾，激發孩子的學習潛能不一定非得就學習談學習，再說，只學習好不能說孩子就優秀，引導孩子全面發展，提高他們的綜合能力才是我們的最終目的，備戰高考一定要超越高考也是這個道理！

請大家先看一個小故事：

某一位老闆在國道邊開了一個飯店，但開業以後並不景氣，眼看著眾多車輛過去，卻很少有人光顧飯店。他就思考為什麼自己物美價廉的經營卻並不能招徠顧客呢？後來他換了一個方位和著眼點，想到在飯店旁邊建起一個很好的廁所，做了一個很醒目的標誌。這樣，許多司機為了方便而停下車，也同時就光顧了飯店。

看過這個小故事，我想大家一定能得到一些啟發，下面我就說說我的一點實際經驗：

不謙虛的說，我們對我家晨晨的早期教育還是不錯的，在沒有經過系統學習的情況下，他學前就拿過北京市的故事比賽學前組唯一一個特等獎，他上學後也是品學兼優，學校的大型活動主持人都是他，我們也很支持他參加各項活動，即使是去中央電視台做節目，參加北京市少年宮組織的活動需要請假，我們也會積極地向老師給他請假給予支持，即使有時候老師也有意見。

只是晨晨沒有什麼運動天賦，與同齡人相比運動方面的技能較差。在他小學低年級時，因此而自卑過（孩子會因為自己的一點不足很容易自卑），我及時的撲捉到了這一點，開始有意識的培養他的運動能力，讓他從小養成堅持運動的好習慣，這是一般家長很容易忽略的地方。別人都忽略的事請往往更容易取得成就感，更主要的是別人不看重的事未必就不重要。

從跳繩、到爬桿，再到游泳，練跆拳道等等吧，等晨晨上了初二時，我抓住一個時機，給他制定了一個運動計劃和作息時間表（時間表由他定稿）並且每個學期和假期更新一個計劃，可貴的是，我和他一起運動，既當教練員又是鍛煉的夥伴，其實，我們作為家長的不也需要運動嗎？所以和孩子一起運動也是一舉多得的事，和孩子一起運動也是一起娛樂，何樂而不為呢？

孩子只要有興趣學什麼都快，他有進步了就會有成就感，有了成就感不就樂此不疲了嗎。在他取得一定進步後，我就和他說，其實，學習不就是那麼點內容嗎？不比堅持運動來得容易嗎？學習是你自己的事，在學習上你有什麼需要我和你媽媽盡量給你以幫助和支持，體育到了高中可是一定要出成績的，這是硬指標！

晨晨上高中後，他除了在高一第一次學校運動會上因為太想拿第一（1500米）而屈居第二外，此後的幾次學校的運動會都是學年的第一名，就是到了大學他也是整個大學的長跑前八名。

晨晨在體育方面取得一定的成績後，我就經常拿這一點和他說事，直到他上了大學——你的最弱項都能成為你的特長還有什麼問題解決不了的呢？

我的體會是：強化和增強孩子的自信心就是最好的激發他們潛能的方式，激發孩子的學習潛能要把整體和局部結合起來，以點帶面，持續跟進就會收到意想不到的效果。

增強孩子的自信心最好從孩子的最長處和最弱出入手，這樣容易出效果。高二以下的孩子家長在讓孩子養成好習慣上下工夫吧，不論養成什麼好習慣，對學習都有促進作用。

此外，各種激發孩子潛能的方法可以相互滲透，把握好時機靈活運用也很重要，如何才能做到這一點？只能說是先有心，然後才是邊學習邊實踐。

三。巧借外力，讓孩子信任的人幫助你引導孩子。

我們每個人都有自己的局限，教育孩子，激發他們的潛能巧借外力也是一個很好的辦法。

這方面在晨晨的成長過程中我沒少用。近兩年，我跟蹤了不少家庭，在給每個孩子量身制定兩個計劃（作息時間表和運動計劃）的同時，也和家長一起在激勵孩子方面做了一些工作，現舉一例。

家長 12:31:02

對了，忘了告訴你一件事了，我昨天對孩子說了，民哲老師都批鬥我了，說我對他教育不當，以至於做事沒有堅持性，他說了，以後他不讓我再挨批鬥了。

民哲 12:32:19

這個角度你調得不錯。

家長12:32:58

呵呵，因為他知道你說人的口氣，他不想我被你批，他心疼我了。

民哲 12:34:01

這樣才好啊，他也知道我同時在說他。

家長 12:37:00

****爸要給他找個英語家教，是他認識的一個人，剛剛那個人給我電話，讓我給回了，****說了，要自己努力。您在給****回復時再說說他。

民哲12：39：45

我在給他回復時也敲打他一下。

以下是我和這個孩子的部分郵件互動：

****你好！

沒考好，可以說是在情理之中，也許在你的心裡是情理之外吧？你知道自己還有差距就好，人啊，能看清自己才能知恥而後勇啊！

你想上清華，誰不想上呢？可是能上去的人畢竟少之又少，就憑你現在的用心程度，刻苦程度，上清華可能嗎？要我看只能是空想，不是嗎？別的不說了，就說你給我的反饋吧，這一件事情你堅持的怎麼樣啊？你以為給我反饋是住旅店呢？想住就住不想住就不住。你就不能和你媽媽學學嗎？你沒看到她的進步嗎？要不是看到你媽媽的進步你這樣做我是不會再和你保持聯繫了，祝老師不是和你們說過嗎，要有思想和擁有希望別人才會把機會給你，也會真心給你幫助的，不是嗎？

暫且不說你不按時給我反饋是不是對我的不尊重，以及和我保持聯繫對你有多大的益處，起碼信守約定是應該的吧，重要的是，能夠很好的堅持一件事對自己也是一種鍛煉是不是？！

因此，我希望你不僅能夠按時和我聯繫，更希望你能把你自己的時間安排好，並嚴格按照計劃落實好！好話誰都會說，重在行動！

至於運動，你可以把每個動作的每組次數增加到15次即可。

良藥苦口利於病，我希望你能理解我的良苦用心。

另外，今天，我問了你媽媽你家教的事，她說，你還在等原來那個老師，至於這樣嗎？那個老師要是一直沒有時間你就一直等下去嗎？請你掐手指算算距離你高考還有多長時間了，你等得起嗎？再說，北京這麼大就他一個老師適合你嗎？幼稚！和你媽媽說，抓緊時間找新的老師，特別是英語。

祝開心充實進步！

民哲叔叔

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叔叔好！

我知道我錯啦，希望您原諒我。我沒有重視，反饋回的太慢實在是不對，我以後會改正，望您監督！

英語的家教剛給我上完課，感覺很好，還跟他討論了一些人生話題，很受教育，這英語家教我媽應該跟您說過他是很好的人啊！

明天我就買個小英語本，記單詞用，英語一定能學好的。

****你好！

態度還不錯！行吧，以後明確下來——是周六還是周日反饋？請你自己選擇，明確了就要堅持好，好吧？

是人都會犯錯誤，對你們孩子來說，更是這樣——在犯錯誤中也能成長！只是同樣的錯誤盡量不要重犯，更不能明知故犯。是不是？

你媽媽給你找的家教你感覺不錯，那就珍惜這個機會，多向他請教的同時也不能過多的依賴他，學會「打魚」才是硬道理！

說得好不如做得好啊，不論是給我反饋，還是學英語，或者其它，有措施和計劃只是基礎，重在行動和堅持！我看你的行動了。

你把清華作為你高考的目標我認為是很現實的，但是你現在距她還是有些距離的，我想，只要你積極努力，上清華的夢想還是能實現的。

祝開心充實進步，持續的進步！

民哲叔叔

我的一點經驗或體會：對待青春期的孩子，有時候要欲擒故縱，讓他們有思考的時間和寬鬆的氛圍，也就是給他們自我成長的空間。給他們時間和空間並不是完全放手，多觀察，多思考他們在想什麼，摸准他們的脈搏不管出現什麼問題都好解決了。批評孩子不僅要有理有據，還要堅定而和善，也要批評中有鼓勵和點到為止。適當的批評和鼓勵一樣也能起到激勵的效果。