豆瓣9.2，這麼有膽量的國產片已經絕種了

前幾天，鋪子在微博上看到一條讓人顏面無光的新聞——

著名出版商施普林格史無前例地撤稿《腫瘤生物學》雜誌的107篇造假論文，這些論文全部來自中國學者之手。

524名醫生姓甚名誰，就職何處全被曝光。

一時間，網上激起千層浪。

有人嘲諷，中國人又一次創造了世界記錄。

有人推鍋，說出版商施普林格審核把關不嚴，也有責任。

以前，鋪子給大家介紹過《明見萬里》，

外國人對中國的諸多印象，永遠少不了造假，山寨。

為什麼在中國，小到食品安全，大到高端學術，造假無處不在？

這些受過高等教育的醫生、學者，他們擔得起時代領航者這個稱呼嗎？

今天，鋪子就要給大家介紹一部紀錄片《盜火者》。

這部紀錄片以教育為切入點，揭了中國造假的一層皮。

《盜火者》的豆瓣評分高達9.2。

紀錄片由鳳凰衛視出品。

請的嘉賓包括知名大學教授，校長，知識分子，著名作家。

陳丹青、錢理群、劉道玉、王小妮、張鳴等各界大咖都出現在這部紀錄片里。

紀錄片的第一集，就向現行教育開炮。

虛假，成了中小學教育中的頑疾。

其中最令人瞠目結舌的就是，教科書為了使觀點更有力，竟然在名人身上編派事實，虛構情節。

人教版的某篇文章中，愛迪生的媽媽得了闌尾炎。

醫生要為母親手術，但室內暗淡無光，7歲的愛迪生靈機一動，用鏡子的反射原理借到了光。

為了證明愛迪生這個故事純屬虛構，一位在美留學的學生何易，開始調查故事的真偽。

他特地去查了有關闌尾炎的歷史資料。

然而，讓人意想不到的是，闌尾炎手術最早的記錄出現在1880年前後，而愛迪生出生在1840年左右出生。

就是說，愛迪生的少年時期，壓根就沒有闌尾炎手術。

這篇教材上出現的文章，根本就是人為捏造。

有些人可能覺得，可以通過編故事來傳達真理。

但是編故事和講假話就是一線之差。

特別對於世界觀尚不成熟的孩子，傳達真善美的遞質都是虛假的，那孩子們如何對這個世界產生信任？

用善意的謊言包裹的「楚門的世界」，從來不是一個美好的世界。

真理從不需要靠講假話來傳遞。

然而令人痛心的是，現在的小孩，越來越不懂得「真話」的寶貴。

北大的錢理群教授，用「四話」，形容了現在孩子們的語言體系——

大話，空話，廢話，套話

錢先生認為，孩子們走向虛偽，甚至是一種無法改變的現狀。

大的教育系統下，需要一種統一思想，而統一的思想就要說統一的話。

於是，孩子們小小的年紀就開始自我分裂，培養出兩套語言體系。

一種是，在課堂上，考試中，應付教育體系冠冕堂皇的話。

另一種，則是私下交流，一些不是很能上得了檯面，但卻遵從內心的話。

不少中小學生，已經機警意識到，什麼年紀就該說什麼話，

比如對於五年紀的小孩，他們會覺得——

五年級了，就不要說白話了

然而白話是低級的表述方式嗎？

在我國又有幾位文學大師的作品，完全是由好詞好句，成語接龍拼湊出的呢？

可惜，現行的教育體制灌輸孩子們太多高偉正、空無一物的套路。

這樣的孩子們長大後會變得怎麼樣呢？

紀錄片第6集的《大學，大學》，記錄了成年之後，身處象牙塔中的天之驕子。

所有的父母，都希望孩子能上一個好大學。

但，所謂的大學精神，到底是什麼呢？

王國維先生去世兩周年的時候，陳寅恪曾在他碑上刻上——

獨立之精神，自由之思想

武大前校長劉道玉

十個字，就足以詮釋大學精神。

但現在，這種精神已經不復存在。

多位高校教授對現在的校園環境感到痛心——大學已經失去了80年代自由奔放的氣息。

現在的孩子們上大學，更像是一種買賣。

一手交錢，一手交文憑。

所謂上大學，不過是一種利益交換。

在這種思想風潮之下，能培養出傑出的大學生嗎？

一部分大學生，在三、四年的學生生涯中，厭棄學業，精神空虛——

別的不行，就是玩行

畢業答辯，學生們需要準備論文。

不要緊，師哥師姐肯定寫過不少，再整合一些網上的資料。

就算是再厲害的查重機器，也查不出抄襲。

調研型的論文，需要大量的社會實踐，金錢和時間的投入更是必不可少。

而本科四年的學生們，專業理論基礎可能都還沒有掌握完全。

讓他們去準備學術型論文，本來就有些牽強。

有些教授心裡清楚，本科畢業論文是一件多麼荒謬的事情，卻無力改變現狀——

本科發什麼文章，荒唐

本科發文章肯定都是抄的啊！

人大教授 張鳴

對於現在的大學，張鳴教授曾經還說過一句驚世駭俗的話——

現在辦大學，就像圈地養豬。

我們的教育，從小學到中學，就教會了人們怎麼考試，至於讀書，連門都沒摸到。

師生之間就是陌客，學生自己玩自己的，老師也是教完走人。

教師們都幹嘛去了呢？

答：爭資源

在行政化的大學中，只要涉及到資源分配的職位，每次都會有很多教授老師擠破頭地申請——

對學問，對是非根本不在乎了

研究生導師們，基本把工作重心轉到了來錢多的課題項目上。

畢竟，大的課題項目甚至上億。

在這種金錢刺激下，教授哪有心思授學。

有些教授甚至佔用學生的時間，把基礎性的工作全部丟給學生做，反正是廉價勞動力——

現在研究生都把教授導師叫老闆

不少人渣教授，憑著手上一丁點的權利，逼著學生做課題，自己掛名拿經費，

研究生遭到導師壓榨自殺的消息，我們也不是第一次聽說了——

現行的教育制度，從上至下都透著一股「假」，你能要求這種制度下來的學生「真」嗎？

錢理群教授說，中國的教育，已經無法給學生帶來信仰和理想了。

當一個人沒有理想、沒有目標時，他唯一的驅動力就是「利益」。

在利益的驅動下，高校沒有教育出多少一流學者，卻教出不少「精緻的利己主義」。

我們的一些大學，包括北京大學，正在培養一些精緻的利己主義者，他們高智商，世俗，老道，善於表演，懂得配合，更善於利用體制達到自己的目的，這樣的人一旦掌握權力，比一般的貪官污吏危害更大。

這段錢理群教授的發言被人發到微博後，曾在一夜之間轉發到3.5萬次。

精緻的利己主義者是怎樣一種人呢？錢老曾經舉過一個例子——

一天我去上課，看到一個學生坐在第一排，他對我點頭微笑很有禮貌，然後我開始講課。我很快就注意到，這個學生總能夠及時地作出反應，點頭、微笑，等等，就是說他聽懂我的課了，我很高興。

下課後他就迫不及待地跑到我的面前來，說「錢老師，今天的課講得真好啊！」，他把我講得好在哪裡，說得頭頭是道，講得全在點子上。

老師講的東西被學生聽懂了，這是多大的快樂！於是我對這個學生有了一個好感。

如此一次，兩次，三次，我對他的好感與日俱增，到第四次，他說：「錢先生，我要到美國去留學，請你給我寫推薦書。」

我欣然同意！但是，寫完之後，這個學生不見了，再也不出現了。

於是我就明白了，他以前那些點頭微笑等等，全是投資！

這是一個絕對的利己主義者，他的一切行為，都從利益出發，而且是精心設計，但是他是高智商、高水平，他所做的一切都合理合法。

而這種人走上社會，可能就會變成祁同偉，變成芮成鋼，變成那524名造假醫生。

令人難過的是，如今世界，往往是那些精緻的利己主義者更能夠得到社會的青睞。

用李海鵬老師的話就是——

現在的人們在世故方面比較早熟，在廉恥方面則比較晚熟，十幾歲的孩子就精明得不行，可是活到老了可能還不要臉。

按博弈論的說法，這是「納什均衡」。

孩子出生時都是乖寶寶，可是在成長道路上，別人都操蛋，他不操蛋的話就沒活路了。

但再深一層地說，要不要做一個「精緻的利己主義者」，決定權最終還是在自己手中。

一輩子，有人選擇只為了自我而活，不論是非道德，只問利害。

也有人選擇在渾渾噩噩的世間，守著自己小小的白日夢。

當世人都在瘋狂哄搶地上的六便士時，你選擇彎腰去撿，還是望向清冷的月亮呢？

答案總還是要你自己給。

（要看的，b站有）

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