探究古詩詞中詞語的妙用

探究古詩詞中詞語的妙用

【導入新課】

兩句三年得，一吟雙淚流。——賈島

語不驚人死不休。 ——杜甫

吟安一個字，捻斷數莖須。——盧延讓

詩賦以一字見工拙。——蘇軾

古人作詩很注意遣詞造句，他們往往因斟酌一個詞語而苦思冥想，甚至捻斷鬍鬚。許多詩詞就因一個字的妙用，而使整首詩詞的意境得到完美的表現。

進行詩歌鑒賞，首先要了解詩歌語言的特徵，即要懂得「詩家語」，這是詩詞鑒賞的基礎，同時，也是中考詩歌鑒賞考查的重點內容之一。古代詩歌的語言是最凝鍊的，往往一詞一句就能生動地描摹出事物的特徵，深刻地反映思想內容。許多詩中都有一些特別值得重視的詞，通常使全詩增色不少甚至成為詩眼。鑒賞時應聯繫全詩的主旨，仔細揣摩、推敲，本節課我與大家一起探究古詩詞中詞語的妙用。

【考試要求】

【新課標】品味作品中富於表現力的語言

【中考說明】P30

1．會賞析其語言，從遣詞、用句、修辭等方面揣摩、推敲、理解作者鍊字達意的技巧；

2．從作家作品的語言風格的比較中，從用韻、節奏、音調三個方面去品味其語言的音樂美、節奏美、韻律美。

【複習目標】

學會抓住詩歌中有特色的詞語進行賞析語言，品味詩歌語言凝練性、生動性、形象性、情感性、跳躍性的特點。

【真題再現】

2006年鹽城市中考試題

渡荊門送別 【唐】李 白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。

這首詩非常講究鍊字。請自選一個字加以賞析。（2分）

答：

示例:一個「隨」字,化靜為動,將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。

一個「盡」字，表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。

一個「入」字,渲染出江水奔流的磅礴氣勢，展示了詩人的廣闊胸襟。

【《中考說明》中的類題】

P30（二）《使至塞上》

2．說說「大漠孤國直，長河落日圓」中「直」和「圓」的妙處。

P31（四）《題破山寺後禪院》

2．說說頸聯「悅」、「空」的妙處。

P32（七）《天凈沙·秋思》

2．說說為什麼要用「古道道西風瘦馬」，而不用「古道清風瘦馬」。

P33（八）《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

2．任選擇「沙場秋點兵」一句的「秋」字或「可憐白髮生」中「可憐一詞，試體味其表達效果。

P34（十五）《行路難》

1．這首詩開頭連用 四個動詞，生動地刻畫出詩人 的自我形象。

P35（十七）《春山夜月》

2．本詩精於鍊字。試賞析頷聯中的「掬」、「弄」兩字妙處。

3．這首詩表達了詩人對山中月下的美景有著怎樣的情感？從哪個字可以看出？

P36（十九）《閑居初夏午睡起》

2．「冰櫃看兒童捉柳花」中的「閑」字用得極妙，請作簡要賞析。

（二十）《旅夜書懷》

1．分析頷聯中「垂」、「涌」兩字的好處。

（二十一）《峨眉山月歌》

2．第二句詩「入」、「流」兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種「動」中之景？

【方法點撥】

一、鍊字題如何設問（命題角度）

1．詩中的某個詞用得好不好？為什麼？或某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？

（直接鑒賞關鍵詞）

【例題】

秋日行村路

【宋】樂雷發

兒童籬落帶斜陽， 豆莢姜芽社肉^①香。

一路稻花誰是主？ 紅蜻蛉伴綠螳螂。

「一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂」是千古名句，句中「伴」字用得妙，請寫出你

的理解。

答：

「伴」，運用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛的小生物營造在一個相依相伴、和美融洽的氛圍里。（2分，意思對即給分）

2．詩中的「詩眼」 「關鍵字」是哪一個？為什麼？（找出關鍵詞並鑒賞）

【例題】

江 雪

柳宗元

千山鳥飛絕, 萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁, 獨釣寒江雪。

第三四句中最生動傳神的字是什麼字？為什麼？請結合全詩分析。　

答：

參考答案：　最生動傳神的字是「獨」字。「獨」是「獨立」，「一個人」的意思。千山聳立，萬徑縱橫，山無鳥飛，徑無人行，只有一個孤獨的垂釣者。「獨」字準確傳神地刻畫出釣者遠離塵俗，清高脫俗，傲然不群的形象。

3．這個詞與另一個詞比較哪個更好？為什麼？（比較鑒賞）

【例題】

游山西村

南宋·陸遊

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

如將首聯中的「足」字改為「有」字好不好？為什麼？

答：

不好。因為「足」表達了農家款待客人儘其所有的盛情。（意思對即可）

二、尋找關鍵字要關注哪些類型的字？

關注極富表現力的動詞

關注豐富多彩的修飾語（形容詞、副詞、數量詞）

關注生動形象的特殊詞（疊詞、擬聲詞、顏色詞）

1．動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點關照動詞，特別是具有「重含義」的動詞。

【例題】

《涼州詞》 王之渙

黃河遠上白雲間， 一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳， 春風不度玉門關。

參考答案：「怨」字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，還寫出了戍邊戰士不得還鄉的怨情。悲壯蒼涼，但沒有衰颯頹唐的情調。 「何須怨」也可看到當時邊防將士在鄉愁難禁時，也意識到衛國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。

【中考鏈接】

2011年浙江省杭州市

春山夜月　　唐·於良史　　春山多勝事，賞玩夜忘歸。　　掬水月在手，弄花香滿衣。　　興來無遠近，欲去惜芳菲。　　南望嗚鍾處，樓台深翠微。

「欲去惜芳菲」中的「惜」字表達了詩人怎樣的情感?（2分）

答：

表達了詩人沉醉於山中月下的美景，將要離開時依依惜別的深情。(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)

2011年江西省南昌市

如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

10.說說《如夢令》「驚起一灘鷗鷺」一句中「驚」字的妙處。（1分）

答：

10.「驚」字既暗寫出了船行之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態。（1分）

2011年四川省瀘州市

襄邑道中

陳與義

飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。

卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。

【注】這是陳與義27歲時進京待選途中寫的一首紀行詩。

2. 本詩第一句中的「飛」字意蘊豐富，請簡要分析。（4分）

答：

2.（共4分）（1）描繪了（暮春時節）落英繽紛的美麗盛景（2分）；（2）表現了船行的輕快（1分），傳達出詩人愉快的心情。（1分，意對即可）

2011年江蘇省南通市

春 草

宋·劉 敞

春草綿綿不可名，水邊原上亂抽榮。

似嫌車馬繁華地，才入城門便不生。

「水邊原上亂抽榮」中「亂」字寫出了春草什麼特點?(3分)

答：________________________________________________________________________

「亂」突出了春草生命力強、生長旺盛的特點。

2011年貴州省遵義市

（四）訴衷情（7分）

南宋·陸 游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。

關河夢斷何處？ 塵暗舊貂裘。

胡未滅， 鬢先秋， 淚空流。

此生誰料， 心在天山，身老滄洲。

「當年萬里覓封侯」一句中的「覓封侯」用得好，試簡析其妙處。（3分）

答：

（3分）「覓」是「尋求」「執著追求」的意思。「覓封侯」借有班超「投筆從戎、立功異域、覓取封侯」的典故，表現了詞人執著追求，渴望建功立業的凌雲壯志。（解釋意思1分，答出用典故1分，答出表現內容1分）

2．修飾語:大部分為形容詞，還有數量詞、副詞，它們在詩詞鑒賞中也是關注的重點對象。

2011年江蘇省宿遷市

閑居初夏午睡起

宋·楊萬里

梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。

日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。

「閑看兒童捉柳花」中的「閑」字用得極妙，請作簡要賞析。（3分）

答：

（3分）「閑」字，寫出了詩人的恬靜閑適（1分），抒發了詩人對鄉村生活的喜愛之情（1分），呼應了詩題（1分）。

2011年江蘇省連雲港市

使至塞上

唐·王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓，蕭關逢候騎，都護在燕然。

頸聯中的「直」、「圓」兩字用得十分傳神，請說說它們的好處。

答：

（3分）「直」字，表現了打磨孤煙的勁拔、堅毅之美（1分）；「圓」字，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺（1分）。這兩個字不僅準確地描繪了塞外雄奇壯觀的自然之景，而且巧妙融入了詩人的孤寂情緒。（1分）（意思對即可）

2011年四川省綿陽市

長相思

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

詞中的一「程」一「更」用得很妙，請結合全詞簡要分析。（4分）

答：

（2）「一程」寫出了路途的艱難遙遠。「一更」寫出了風雪交加，環境的惡劣。作者巧用數量疊詞，含蓄地表達了孤寂凄涼的思鄉之情和對從軍（扈從）生活的厭惡。（4分，畫線處各1分）

2011年遼寧省葫蘆島市

錢塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

請對頸聯中加著重號的詞語進行簡要賞析。

答：________________________________________________________________________

參考答案：選文中「漸」與「才」等詞，選詞精當，準確地描繪了西湖早春的特徵。(意思對即可)

3．特殊詞：在詩文中，有一些詞本身與眾不同，讀者能很快找到它們。

（1）疊詞：疊詞的表達效果:一是音節美，增強語言的音樂美、修辭美；二是起強調作用，可以使描寫更加生動形象，思想感情表達更加綿密曲折。

【例題】

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。（《古詩十九首·迢迢牽牛星》）

答：________________________________________________________________________

參考答案：「迢迢」，寫距離之遠；「皎皎」，寫星光之亮。疊詞「迢迢」和「皎皎」兼寫牽牛星和織女星，使人產生一種夜空廣大、星光燦爛的視覺感受。

（2）擬聲詞：有些擬聲詞就屬於疊詞，因為其出現頻率很高，特單列一條。表達效果：一古代詩歌中常用擬聲詞模擬自然的聲音，給讀者以聽覺的感受，使詩文更生動形象；二能引發視覺、觸覺的感受，使人如聞其聲、如見其景、如臨其境。

【例題】

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《詩經·關睢》）

答：________________________________________________________________________

參考答案：關關：水鳥的和鳴聲。在一片生機盎然的沙洲上，成雙成對嬉戲悠遊的水鳥發出甜美動聽的「關關」歡叫，激起了岸上的小夥子對幸福的婚姻生活的嚮往……這是多麼令人心醉的意境！對鳥鳴聲生動而形象的模擬，為詩歌增添了無限的意趣。

（3）表顏色的詞：表達效果：顏色一般表現心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。欣賞時，抓住能表現色彩組合的字眼，體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節奏。

【例題】

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫《絕句》）

答：________________________________________________________________________

參考答案：黃、翠、白、青四種顏色，點綴得錯落有致，而且由點到線，向著無限的空間延

伸，畫面靜中有動，富有鮮明的立體節奏感。

（三）關鍵字有什麼樣的表達效果？

1．使刻畫的意象更準確生動

2．使描摹的意境更富有韻味

3．使表達的情感更真切感人

（四）答題技巧

木蘭花

宋祁

東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

王國維《人間詞話》中對「紅杏枝頭春意鬧」的「鬧」字有這樣一個評價,「著一『鬧』字，境界全出」，你認為這個「鬧」用得好不好？為什麼？

【提問方式】這一聯（句）中最生動傳神的是哪個字？為什麼？

【提問變體】某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡？有什麼作用？或與其它某字比較提出優劣問題。

【答題範式】釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+點情境(點出該字烘託了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情)

答題步驟：

①解釋該字在句中的含義。

②展開聯想把該字放入原句中描述景象。

(注意看這個字或者詞有沒有用到什麼修辭手法以及其他的表達技巧，如果有，也要寫進去）

③點出該字烘託了怎樣的意境，或是表達了怎樣的感情。（作用）

參考答案： 「鬧」有熱鬧、喧鬧的意思（釋字義）。作者用一「鬧」字，化靜為動（明技巧），不僅使人覺得杏花綻放得熱烈，甚至還使人聯想到花叢中蜂蝶飛舞，春鳥和鳴（描景象）。把一派春意盎然、生氣蓬勃的景色表現得淋漓盡致（點作用）。

【課堂小結】

古詩詞中有許多句子，由於巧用一字，而把整個意境表現出來，產生了強烈的藝術效果，而具有經久不衰的藝術魅力，希望同學們在今後的學習中注意揣摩、體味這些詞語的作用。

【課後練習】

1．分析最後兩句詩「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」中的「破」「掛」妙在何處。（唐·李白《行路難》）

答：

2．簡析「轉朱閣，低綺戶，照無眠」一句中加著重號詞語的表達效果。（北宋·蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）

答：

3. 「潮平兩岸闊，風正一帆懸」的「懸」字，用得極妙，請簡析。（唐·王灣《次北固山下》）

4．「君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池」，簡析詩中「漲」字的妙處。（唐·李商隱《夜雨寄北》

答：

5. 白居易《錢塘湖春行》這首詩「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」和「亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄」，從動植物的變化描寫季節特徵，用詞準確而精妙，從中找出一處並進行品析。

答：

6．試說說「孤雲與歸鳥，千里片時間」詩句中首聯中「千里」與「片時」的表達效果。（唐·馬戴《落日悵望》）

答：

7．請說說「梳洗罷，獨倚望江樓」詩句中的「獨」妙在何處。（溫庭筠《望江南》）

答：

8. 體會「盈盈一水間，脈脈不得語」中疊詞的作用。（《古詩十九首·迢迢牽牛星》）

答：

9.說說「紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻」中色彩描寫的作用。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

答：

10．體會「商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》」中「猶」的作用。（杜牧《泊秦淮》）

答：

11.「黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山」詩句中「孤」字用得妙，請簡析。（王之渙《涼州詞》）

答：

12.「 國破山河在，城春草木深」「破」與「深「寫出了什麼景象？（杜甫《春望》）

答：

13．「峰巒如聚，波濤如怒」這兩句詩中最關鍵的字是什麼？（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）

答：

14．「日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里」中「若」好在哪裡。（曹操《觀滄海》）

答：

15.說說「 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥」加點詞的作用。（張志和《漁歌子》）

答：

16．「春風又綠江南岸，明月何時照我還」中的「綠」可以換成「到」嗎？為什麼？（王安石《泊船瓜洲》）

答：

17．「姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船」詩句中「到」有什麼效果。（張繼《楓橋夜泊》）

答：

18．簡析「中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花」詩句中「冷」 的作用。（王建《十五夜望月》）

答：

19.體會「畢竟西湖六月中，風光不與四時同」中「畢竟」。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

答：

20．「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄」詩句中加點詞的表達效果。

答：

【附參考答案】

1.「破」「掛」富有動感、充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執著追求。(意思對即可。逗號前後各1分．共2分)

2.「轉」即轉過的意思，低即低低地掛的意思，「轉」和「低」準確生動地描繪了月光的移動，暗示夜已深沉；「無眠」即有心事而不能入睡，它準確地表現了離別之人因不能團圓而難以入眠的情景。

3．懸是筆筆直直地高掛的樣子（1分）作者以小景呈現了平野開闊、和風吹拂、大江直流波平浪靜等大景。

4. 一個「漲」字，用詞準確，富於動態感。它既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出

羈旅之愁與不得歸之苦，從而襯托出詩人深重綿綿的愁思。

5．示例一：一個「爭」字生動反映出西湖早春黃鶯爭鳴活躍的熱鬧景象，又寫出春光給自然帶來的活力；示例二：「幾處」照應「早鶯」，說明早鶯尚少，新燕不多，準確寫出了錢塘湖初春季節的特點和作者的喜悅之情：示例三：「亂」「迷」客觀真實地再現湖邊五顏六色的野花奼紫嫣紅，讓人眼花繚亂的早春之景等等。

6.以「千里」與「片時」作強烈比照，點明雲、鳥的自由和飛行之速，進而引發作者久客異地的鄉思。（大意相同即可）（2分）

7．一個「獨」字，把一個獨守閨房盼郎歸的女子的那種期盼的心情刻畫的淋漓盡致，連女

子的形象逼真地呈現在我們面前。既寫出了婦女的孤單，又寫出了她的痴情。8. 疊詞「盈盈」寫水清澈且淺的靜態；疊詞「脈脈」寫人含情注視的動態。「盈盈」和「脈脈」，表現出靜態和動態都很美，形成哀怨動人之感。

9.紅白映襯，色彩鮮明。在一片銀白色的世界裡，映襯上一面鮮紅的旗幟，使畫面色彩對比鮮明強烈，同時也在冷色的基調上染上一點暖色，使冷色更冷。

10． 一個「猶」，意味極其深長，形象地表現了晚唐統治者重蹈覆轍，正沿著亡國道路走下去的情形，表現出詩人對國家命運的關切和憂慮。

11.一個「孤」字，寫盡環境之孤苦，由此可達人心。不但畫出了高山環抱中的城堡處境的高寒荒僻，也寫出了戍邊士卒懷念家鄉，孤獨寂寞的情懷。

12.一個「破」字寫出了國都淪陷、城池破敗、頹垣殘壁的慘象，使人怵目驚心；一個「深」字，畫出了亂草遍地、林木蒼蒼、人煙稀少的荒蕪之狀，令人滿目凄然。「破」、「深」二字寫出了安史之亂時長安城裡凄涼的春景，這些景物的描寫中，滲透了詩人憂時憂國的無限沉痛之情。

13．「聚」「怒」二字把「峰巒」、「 波濤」的雄偉氣勢寫得極其生動形象。「聚」形容潼關在重重山巒的包圍之中，「怒」形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺和聽覺寫出潼關的險要。

14．兩個「若」字，有助於表明大海吞吐日月星辰，是作者的想像之景（或主觀感受），體現了詩人的博大胸懷（或統一天下的雄心壯志）。

15．前兩句作者調用各種顏色所表現出的那幅初春美景。煙雨中的青山，天空中的白鷺，夾岸的紅桃，江中的碧水，色澤鮮明而又柔和協調，氣氛寧靜而又充滿生機。體現了作者高遠、

沖澹、悠然脫俗的意趣。

16．作者用此句主要寫江南的春天，用一「綠」字，不僅表達出春風已到江南之意，還使人彷彿看到，江南春回大地，萬木萌發，到處一片碧綠，春意盎然的景象。此外，擬人化的手法，還給這春天的畫面增添了一種動態的美。

17．「夜半鐘聲到客船」的「到」字用得很妙，把鐘聲給人格化了，它似乎有情似的從遠處來拜訪這位孤寂的旅客。以動寫靜，突出了孤寂的心境。

18．一個「冷」字既寫了秋夜露珠的清冷；同時也表現了作者在異鄉孤寂，悵然的心境。

19.「畢竟」一詞，表現了詩人對西湖六月風光誘人魅力的堅信不疑的語氣和特別讚賞的感情。

20.一個「排」字，寫出了白鶴直衝雲霄的氣勢，使全詩的意境開闊，它寫出了一種精神，一種不可阻擋的向上的力量；一個「引」字不僅有獨樹一幟，標新立異之效，還具有矢志不移的傲骨，更有「鯤鵬展翅九萬里」的遠大志向。