撕書、咬書、聽故事坐不住？6個小建議，幫孩子愛上閱讀。

昨天我寫了4點給剛開始做親子閱讀的孩子選書的小建議：從零開始讓孩子愛上閱讀，這4點選書建議，希望幫你選到合適的書

選到了適合孩子的書，是第一步，這對提升孩子的閱讀興趣本來就很有幫助了，比如昨天有媽媽的留言：

當然，即便選好了書，在陪寶寶讀書的過程中，還是很可能遇到這樣那樣的問題。比如：

媽媽給孩子讀書，還沒讀完呢，孩子就跑了；

孩子非要自己拿著書，拿著拿著就塞嘴裡去了；

孩子把書撕壞了；

非要拿著書亂翻頁，讓媽媽根本沒法講；

只看這一本書看一個月；

只看書里的一張畫別的都不看……

等等等等。

遇到這些情況，對很多家長的耐心是個大的挑戰。也是因為出現這些問題，很多家長都覺得孩子對閱讀沒興趣，於是都放棄了親子閱讀這件事。

其實，有這些問題，並不一定是孩子不喜歡，有可能是我們誤解了孩子的表現。

同時，我們也確實可以做一些方法上的調整，讓爸爸媽媽和孩子進行親子閱讀的時候，氣氛更好，更有趣，大家都更享受這個過程。

下面是一些提升孩子閱讀興趣的小建議：

孩子咬書、撕書、翻書，都是在對書本進行操控，這樣的操控行為，恰恰是孩子在表達對書的興趣。如果擔心孩子弄壞書籍，那麼給這個階段的孩子準備一些布書、塑料書、圓角硬紙板的書吧，這些書相對來說，都不容易被損壞。

二、允許孩子聽故事聽到一半就跑開。

媽媽還在讀繪本，孩子聽了幾句就跑了，這太正常了。孩子跑孩子的，你可以繼續讀你的，堅持幾次就會發現，孩子說不定哪天就能重複家長之前讀的那個故事。他當時雖然看上去是跑開了，其實他還聽著呢。

兩三歲正是體能爆發期，愛動愛跳很正常，強迫孩子回來坐好，只會讓孩子覺得讀書的過程很拘束，不如讓他自在地、潛移默化地愛上聽故事。

盡量關注孩子覺得好玩有趣的地方，不要急於教他什麼東西，也不強求講完每個故事。

比如：孩子要是喜歡書里的恐龍，你們就在每一頁找恐龍都行。總之他翻到哪裡你就講哪裡，他指到哪裡你就講哪裡。慢慢的，看書就會成為你和他都最愛做的一件事情。

四、為親子閱讀閱讀提供良好的硬環境

硬環境至少兩個方面：

1、家裡有書。

2、把孩子的書放得低一些，讓孩子很容易地接觸到書，而且方便坐下來讀書。

現在很多家庭確實有書，但有點「束之高閣」的感覺，以孩子的視角很難看到，我們成人自己也很難「想起來」看一看，這樣的硬環境就不算好了。

所以，家裡可以盡量為讀書提供一個功能性的區域，讓讀書這個事情，成為重要的家庭活動。

還可以經常帶孩子去書店、圖書館、繪本館，這樣，我們成年人自己，和孩子的生活氛圍里，都能夠有充足的機會去體驗和感受閱讀的環境。

五、為親子閱讀提供良好的軟環境：

有個媽媽跟我分享過這樣一件事：

「有段時間，我自己要參加職稱考試，每天都要看書，孩子看到我看書，就學我，他也拿本繪本在旁邊自己看。後來孩子就養成了愛看書的習慣」

即便在孩子沒看書的時候，也讓孩子看到爸爸媽媽在閱讀。這就是培養孩子閱讀習慣的軟環境了。父母的示範和陪伴，這是讓孩子喜歡上讀書最好的辦法。

六、大點的孩子，不如讓他自己選書。

可以讓孩子看書的封面，教孩子把書名念出來。書名很短，也方便記憶，孩子覺得自己居然能「認字」，很有成就感。下次要讀書的時候，就能自己去找。

孩子選到不好看的書，那也是非常寶貴的經歷，經歷過了不好，更知道好的好在哪裡。

不需要孩子做報告，不需要回答問題，不要問這本書講了一個什麼道理，不用為生字查字典。

閱讀並不是什麼崇高、嚴肅地事情，閱讀就是因為喜歡、因為有興趣。

讓孩子有閱讀的自由，因為「想閱讀而閱讀」 。

在這樣的氛圍下，孩子讀到了好故事，會不自覺地就想與人分享，在分享的過程中，孩子會產生自我成就感，會更加愛上閱讀。

最後想分享一點我自己給孩子們讀書的心得：

閱讀並不只是坐在那裡看書，看一種類型的書。不論是從閱讀內容上來說，還是閱讀方式來說，都是可以更豐富的。

比如：

除了媽媽給孩子講故事，孩子也可以給媽媽講故事；

除了聽故事，還可以和爸爸媽媽，和玩具手偶們一起表演故事；

在熟悉的故事的基礎上上，你們一起改編了新故事……

在這個過程中，孩子需要不斷調整、重新組織語言，這對於孩子的語言、邏輯、表達、想像力都特別有幫助。

閱讀，豐富我們的精神世界、生活經驗和想像力，讓人獲得極大的內心回報，這是目前全世界最常被提及的心流活動。如果能幫助孩子養成良好的閱讀習慣，不僅有利於孩子獲得深度、系統的知識，更是教會了孩子追求人生幸福的一種方式。

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