養育高智商孩子的三大錦囊

養育高智商孩子的三大錦囊

父母從懷孕時就開始很關注寶寶的智力問題，誰都想讓自己的孩子更聰明一些。要挖掘孩子的智力，不僅要知道哪些時期是孩子智力發展的飛躍期，更要注意避免影響孩子智力的因素。

養育錦囊一 必須避免影響孩子智力發育的8大因素

　　父母都希望有個聰明可愛的寶寶，那麼從懷孕到出生後的照顧，都要注意許多細節，父母都希望自己的孩子聰慧過人，可怎樣才能如願以償？眾多資料顯示下列因素對孩子智力的影響作用不可低估。

　 影響因素1：與父親的接觸機會

　　與母親相比較，父愛對孩子的智力影響更大，這是美國密執安大學科研所人員的結論。據調查，有較多機會與父親接觸的孩子對外界刺激的敏感性、生活獨立感和學習自信心具有優勢。更多資料顯示，常與母親在一起的孩子對新奇事物興趣更濃、社交能力更強，而與父親打交道多的孩子數學成績較高。因此，作父親的決不要將撫育孩子的責任全部推給妻子，父母親在開發孩子智力時擔當同樣重要的角色。孩子無法獲得父愛時，對其心靈、智力的打擊是無法估量的。

影響因素2：太陽活動強度

　　在我們眼中一成不變的太陽，它的活動強度每年都有變化。通常用太陽黑子的多少代表太陽活動的強弱，太陽黑子越多，表示太陽活動越強。放射生物學家進行的動物實驗還表明：高能輻射超過一定強度就會抑制腦中含磷化合物的形成，使胚胎的部分腦細胞包括海馬錐體細胞的胞漿減少。而海馬是大腦學習與記憶的重要參與者。曾統計1026名胎內受放射輻射的兒童的智商，其平均值低於胎內未受放射輻射的兒童。因此受孕前後在輻射敏感期內受到太陽高能輻射的機會越多，出生的孩子具有高智商的機率就越小。

　　太陽活動從很微弱開始，逐漸增強到十分劇烈，慢慢又恢復到微弱，約經過11年左右的時間，叫做太陽活動的一個周期。建議明智的父母選擇太陽黑子較少的年份受孕，以增加孕育出高智商孩子的機會。如因某些原因不能等待，也應避開夏秋季，選擇冬春季受孕為宜。

　　影響因素3：維生素C攝入水平

　　美國營養學家曾以350多名幼兒作為檢測對象，發現其每100毫升血液中含維生素C在1.1毫克以上者智商高出平均水平5分。這主要是因為人腦細胞中負責向腦輸送養分的神經管，容易堵塞變細，致使大腦缺乏營養而功能減退，維生素C可使神經管保持通暢，從而保證大腦的營養供應。

　　影響因素4：運動

　　研究顯示，凡堅持每天堅持鍛煉20分鐘，如跑步、跳健美操等運動的學生，其學習成績明顯優於那些懶於運動孩子。體育鍛煉能使大腦處於最初的啟動或放鬆狀態，想像力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷，更富有創造力。故此，專家為中小學生開的健腦"處方"就是多參加跳繩、踢毽等活動。 影響因素5：飲食

　　吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因為早餐攝入的蛋白質、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。

影響因素6：母乳

　　母乳中含有多種促進兒童智力發育的活性物質，特別是對智力發育有重要影響的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。據調查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3-10分左右。英國劍橋大學營養學專家對30多名7-8歲的兒童做了智商測驗，並與嬰兒期的食譜進行對照，發現吃母乳餵養的孩子普遍智商較高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在於母乳中含有多種可促進兒童大腦發育的活性物質，特別是一種叫做牛磺酸的特殊氨基酸，不僅能增加腦細胞的數量，促進神經細胞的分化與成熟，還有助於神經節點的形成。與牛奶相比較，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。

影響因素7：體重

　　體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會處於較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內，會妨礙神經細胞的發育和神經纖維增生。

　　另外，也有不少孩子骨瘦如材，同樣也對大腦的發育不利，進而影響智力的發育。這些孩子中除了少部分是由於疾病因素所致，大多與挑食、厭食有關。現在多數獨生子女家庭或多或少存在寵孩子的現象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不離嘴，營養不良在所難免。

　　影響因素8：環境

　　生活在枯燥環境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。據研究調查表明，這類孩子3歲時平均智商僅為60.5，反之，處於良好環境的3歲兒童智商平均為91.8。

養育錦囊二必須了解的嬰兒智力發育8次飛躍

　　第一次飛躍 大約出現在出生後5個星期左右。寶寶機體器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺器官全部進入「工作狀態」。

　　第二次飛躍 大約在生後8個星期左右出現。這時的嬰兒發現周圍環境並非統一和固定不變的，而是由各種活動的具體東西所組成，令人眼花繚亂，使他出現了害怕的感覺，眼裡不時流露出恐懼的眼神。

　　第三次飛躍 在生後3個月左右。嬰兒發現了動作，並認識到某些活動的過程，他的動作也因此而一改過去的呆板變得靈活起來，而且懂得了自己可以操縱或控制自己的行為。

　　第四次飛躍 到生後5個月左右。嬰兒的兩隻手更加靈活，能夠抓握東西，並可轉動或翻動身體的物體，會注視物體的活動過程。例如，你讓一隻氣球蕩來蕩去，他的眼神會跟隨著氣球的動作而移動。

　　第五次飛躍 生後6個半月左右。嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關係，如按動一下電鈕就能看見畫面或聽到音樂。

　　第六次飛躍 生後7個半月左右。嬰兒開始懂得對各種事物加以抽象地分類。例如，他已經懂得狗總是汪汪地叫，無論大狗小狗白狗黑狗概不例外。這一點表明他已能像成人那樣運用邏輯思維了。

　　第七次飛躍 生後10個多月時嬰兒懂得了做事有順序，先幹什麼後幹什麼。因而他最喜歡玩「自己動手」一類的遊戲，按照先後順序來做某件事情。通過反覆做某件事情來加深對順序這一概念的認識與印象。

　　第八次飛躍 到生後11個月多，嬰兒終於發現，順序也是可以按照自己的意願來改變了。於是他能夠按照自己的心愿來制定計劃，明確表示自己的要求。

　　養育錦囊三 抓住兒童智力發展關鍵期

　　評價兒童智力是根據各期智力發育特點進行的，評價兒童智力發育的方法用智能測試。3歲以下嬰幼兒大量地表現為行為活動，我們可以根據小兒一切形式的活動包括坐、爬、走、言語等來進行評價，即嬰幼兒行為特點是智力發育水平的標誌。嬰幼兒行為活動的發展是遵循一定規律的，某種行為在何時出現都有一定的次序，例如孩子對積木的反應，1歲時只有試疊動作，15個月能疊起兩塊，而18個月就能疊起3～4塊，這是兒童神經系統和運動系統逐步成熟所表現的不同行為反應。故嬰幼兒的行為特點是其智力發育水平的標誌，常稱為發育檢查。3歲以上兒童更多地出現智能活動(有目的的行事，理性的思維，妥善應付環境等)，故一般用智力測驗來進行評價。智力測驗方法多，一般分定量、定性兩部分，定量部分專業性強，適合專業人員使用，具有較為準確的診斷價值;定性方法操作方便，測試結果只需與正常標準作比較，不用評分，能粗略地評價智力，適合家長及一般人員使用。

　　關鍵期1：初生到4歲是兒童視覺發展的關鍵期，4歲是兒童形象視覺發展的關鍵期。

　　關鍵期2：寶寶出生1周後，就能辨別給他餵奶的媽媽的聲音，4周就具有對不同發音的辨別力。從出生到1歲是語言的準備期，是語言發生的基礎。研究表明，天才人物的語言訓練是從搖籃期開始的。

　　關鍵期3：2歲之前是許多動作發展的關鍵期。

　　關鍵期4：3歲前是兒童口語發展的關鍵期。

　　關鍵期5：4～5歲是兒童學習書面言語的關鍵期。5～6歲是兒童掌握辭彙能力的關鍵期。

　　關鍵期6：3歲是計數能力發展的關鍵年齡，掌握數字概念的最佳年齡是5歲至5歲半。

　　關鍵期7：3~5歲是音樂能力發展的關鍵年齡。（pcbaby圖片CFP）