語文古詩詞鑒賞12大題型及解題攻略（四）：情感體味

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[試題資料] 語文古詩詞鑒賞12大題型及解題攻略（四）：情感體味

情感體味　　題型闡釋　　情感體味，即體會詩歌中傳達的思想感情、蘊涵的感情基調，以及作者的情緒等。這類題目常見的提問方式是「抒發了詩人怎樣的情感」「詩人情感變化的原因有哪些」等。　　精題回放　　例一（2009·浙江台州）　　村晚　　（宋）雷震　　草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。　　牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。　　這首詩融情於景，抒發了詩人怎樣的情感？　　例二（2009·浙江溫州）　　除夜［注］作　　（唐）高適　　旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然？　　故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。　　【注釋】除夜：除夕之夜。　　作者心情「轉凄然」的原因有哪些？請結合全詩，用自己的話回答。　　闖關方略　　古詩詞以含蓄為貴，詩人直抒胸臆、情感外露的並不多見，往往融情於敘述、描寫、議論之中。　　情感體味題，考查的是考生「披文入情」的能力，即順著文辭的通道進入並解析作者情感世界的能力。　　解答這類題目，一是明確詩歌的題材。古詩從題材看，可分為田園詩、邊塞詩、送別詩、思鄉詩、詠物詩、詠史詩、懷舊詩等很多類，各類詩歌感情的抒發也有規律可循。如例一《村晚》是一首田園詩，田園詩往往抒發喜愛山川美景之情，表達遠離污濁官場的潔身自好情懷。照著這個思路理解《村晚》，大抵不差。例二《除夜作》是一首思鄉詩，思鄉詩一般表達遊子的思鄉懷人之情，按照這個常識理解《除夜作》，應該八九不離十。　　二是分析詩歌的意象。幾千年古詩寫作傳統的沿承，使很多意象的意義指向都已固定、明確，如楊柳、孤蓬、浮雲用來表達離愁別緒，明月、鴻雁、杜鵑用來表達思鄉懷人之情。例一《村晚》里出現了青草、池塘、遠山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是「橫坐」牛背，短笛是「無腔」「信口」吹，這些都描繪出鄉村生活的悠然寧靜，作者如此描繪鄉村晚景，他的喜愛、欣賞之情自然是蘊藏其中的。答案：抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和讚美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉村生活的嚮往之情）。　　三是把握表露情感的詞語。古詩詞的標題、正文部分有時會有一些直接表露作者思想感情的詞語，如《書憤》中的「憤」，《春夜喜雨》中的「喜」，《示兒》中「但悲不見九州同」的「悲」字，等等。例二《除夜作》中，也出現了很明確的表露心緒的詞語「凄然」，另外「寒」「思」「霜鬢」等詞也含蓄地透露了作者的情感。本題要求分析作者心情「轉凄然」的原因有哪些。通讀全詩，一是「旅館寒燈獨不眠」，一是「故鄉今夜思千里」，一是「霜鬢明朝又一年」；用自己的語言概括，即一是除夕之夜獨自一人寄居旅館，二是對故鄉親人無比的思念，三是感慨年華易逝。　　解答古詩詞情感體味題，為了表達精確，還要儲備一些專業性詞語，如「離愁別緒、恬淡閑適、清高孤傲、孤寂惆悵、凄苦煩悶、傷感不平、苦悶無聊、樂觀曠達、輕鬆愉悅、壯志未酬、憂國憂民、借古諷今、懷古傷今、物是人非」等，在分析古詩詞情感時經常用到，不可不知。