《意象：詩歌鑒賞的金鑰匙》

意象：詩歌鑒賞的金鑰匙

一、導入

中國是詩歌的國度，中華民族是一個充滿詩意的民族。詩經楚辭漢樂府，唐詩宋詞元散曲，蔚然而成一條燦爛的藝術銀河。這一銀河中星光燦爛：李白、杜甫、白居 易、蘇軾、柳永、李清照……有的詩歌看似簡單的說白，詩人卻讓我們領略到無限的童趣，例如「鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……」；有的詩歌看來是很平常的景象， 卻能誘發我們無限的鄉思、鄉愁，例如：「床前明月光，疑似地上霜。……」；有的，可能只是陌生人之間的一次偶遇，詩人卻讓我們感受到了淳樸真摯的友情，例 如「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。……」有的，可能只是主人公偶然的一次經歷，詩人卻能讓我們感受到浪漫的情懷，例如李白的「危樓高百尺，手可摘星 辰。不敢高聲語，恐驚天上人。」在詩歌的長廊中漫步，我們似乎也變成詩人了。我們真能變成詩人嗎？我想說——能。但我還想說，要讓自己變成詩人，首先，要 讓自己變成一個合格的詩歌的欣賞者，而要成為合格的詩歌欣賞者，一定先要掌握「意象」。

二、介紹意象

1、介紹意象和客觀形象的區別

問：我們學校很多樹啊，草啊，它們是不是意象？

不是。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。(賀知章：《詠柳》)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠：《天凈沙"秋思》)

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島：《題李凝幽居》）

秋月照層嶺，寒風掃高木。（吳均《答柳惲》）

高樹多悲風，海水揚其波。（曹植《野田黃雀行》）

這些詩歌里的樹是不是意象？是

因此，兩者的區別就在於是否融入了詩人的情感。

2、問：那麼意象是什麼？

意：詩人的主觀情感。象：詩中的客觀形象（包括人、景、物）。

意象：帶有詩人主觀情感的客觀形象

物象+情意=意象

一般說來，一首詩可以有多個意象，詩歌王國里有許多為不同詩人所慣用的相同的意象。但不是詩中每一事物都能成為意象，能成為意象的，是富有深意而又形象生動的事物。

三、常見意象（讓學生講並且舉例子）

請同學們列舉常見的意象，並舉例子。

1、月：海上生明月，天涯共此時。 ——張九齡《望月懷遠》

舉頭望明月，低頭思故鄉。 ——李白《靜夜思》

露從今夜白，月是故鄉明。 ——杜甫《月夜憶舍弟》

2、菊花：朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。 ——屈原《離騷》

採菊東籬下，悠然見南山。 ——陶淵明《飲酒》

不是花中偏愛菊， 此花開盡更無花。 ——元稹《菊花》

3、梅花：無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

——陸遊《卜運算元　詠梅》

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。 ——林和靖《山園小梅》

遙知不是雪，為有暗香來。 ——王安石《梅花》

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

——毛澤東《詠梅》

4、楊柳：昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。 　——《詩經·小雅》

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 ——王維《渭城曲

秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。 ——李白《憶秦娥》

今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。 ——柳永《雨霖鈴》

5、梧桐：寂寞梧桐，深院鎖清秋。 ——李煜《相見歡》

梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。 　——李清照《聲聲慢》

一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。 　——溫庭筠《更漏子》

6、杜鵑：楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。 ——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

此間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。 ——白居易《琵琶行》

子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。 ——宋 王令《送春》

7、雁：人歸落雁後，思發在花前。 ——隋 薛道衡《人日思歸》

雁字回時，月滿西樓。 ——李清照《一剪梅》

無可奈何花落去,似曾相識雁歸來。 ——晏殊《浣溪紗》春恨詞

8、蟬：

9青松、翠竹、水仙、芭蕉、鷓鴣、琴瑟、紅豆、青梅、流水、冰雪……

同學們掌握的意象真多啊，太棒了，簡直讓我驚嘆啊。我們再接再厲，來做幾個訓練吧，

實戰演練1：粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）

譚敬昭

江上青山山外紅，遠帆片片點歸艭①。

橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。

註：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。

詩中哪些意象體現了題目中的「晚望」?請分別從「晚」、「望」兩個方面回答。

晚：歸艘 鐘聲

望：江、青山、遠帆、老鶴

實戰演練2：溪亭

林景熙（07年廣東）

清秋有餘思，日暮尚溪亭。

高樹月初白，微風酒半醒。

獨行芽落葉，閑坐數流螢。

何處漁歌起？孤燈隔遠汀。

　　詩人運用了哪些反映時間變化的意象來表現其情感?(2分)

用「清秋」「日暮」「月初白」「落葉」「流螢」「孤燈」 的意象，表現時間的變化。

（從這兩道題來看，詩歌鑒賞並不難，這就是高考題，06、07年的高考題，如果同學們碰到這樣的題目，應該不會被嚇倒吧？！要有信心，相信我們能把詩歌鑒賞題打敗。）

四、意象分類

是不是知道有這些意象，我們就可以讀懂詩詞呢？不一定。中國幾千年的詩歌發展史中，詩人在運用意象的時候賦予了意象相對穩定的含義，如果我們能夠掌握常見 的意象所代表的含義、情感，那麼對鑒賞詩歌有莫大的好處。因此，接下來我們給這些常見的意象按照詩歌的不同類型來分個類，以便我們能真正走入詩歌國度，領 會詩人在詩歌裡面所傳達的情感。

第一組 送別類意象

或表達依依不捨之情，或敘寫別後的思念

1. 楊柳：它源於《詩經·小雅·採薇》「昔我往矣，楊柳

依依；今我來思，雨雪霏霏」，楊柳的依依之態和惜別的依依之情融合在一起。「柳」與「留」諧音，古人在送別之時，往往折柳相送，以表達依依惜別的深情，以至許多文人用它來傳達怨別、懷遠等情思。如柳永《雨霖鈴》詞中的「今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月」等。

1. 長亭：古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或餞別送行。在古詩詞中，它成為一個蘊含著依依惜別之情的意象。如柳永《雨霖鈴》中的「寒蟬凄切，對長亭晚」等。
2. 酒：酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。將美酒和離情聯繫在一起的詩詞多不勝舉，如王維的《渭城曲》中的「 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人」，白居易《琵琶行》中的「醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月」等，都是以酒抒寫別離之情。
3. 江水。歐陽修詞「離愁漸遠漸無窮,迢迢不斷如春水。」江水流去，不復歸來，江水滔滔，連綿不斷。形容離愁不可消除。
4. 蘭舟，征帆。均為載離人遠行之物。
5. 鷓鴣。傳鷓鴣鳴聲似是「行不得也哥哥」，似挽留之意。
6. 殘陽，西風，畫角。表黃昏，取其意象蕭索，回味深長。

第二組 思鄉類意象

或表達對家鄉的思念，或表達對親人的牽掛

1. 月亮：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 ——李煜《虞美人》

舉頭望明月，低頭思故鄉。 ——李白《靜夜思

1. 雙鯉：「蝶去鶯飛無處問，隔水高樓，望斷雙魚信。」
2. 鴻雁
3. 搗衣。月下搗衣，風送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也最易觸動遊子的情懷，因此搗衣意象也是思鄉主題的傳統意象之一。如唐代李白《子夜吳歌》之三：「長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征？」

「邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。」

——白居易的《邯鄲冬至夜思家》

另外，家書、客船、孤舟、孤燈等也傳達此類情感。

第三組 愁苦類意象

或表達憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛

(1)梧桐。在中國古典詩歌中，梧桐是凄涼悲傷的象徵。如宋代李清照《聲聲慢》中「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴」。

(2)芭蕉。在詩文中，它常與孤獨憂愁特別是離情別緒相聯繫。宋代李清照《添字醜奴兒》詞「窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒捲有餘情」，把傷心、愁悶一股腦兒傾吐出來。

3)流水。水在我國古代詩歌里和綿綿的愁思連在一起，多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。如李煜《虞美人》：「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。」李煜《浪淘沙》：「流水落花春去也，天上人間。」

(4)猿猴。古詩詞中常常藉助於猿啼表達一種悲傷的感情。 如唐代杜甫《登高》：「風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。」

另外，杜鵑、斜陽（夕陽、落日）也表現此類情感。

第四組 抒懷類意象

或托物顯示高潔的品質，或抒發感慨

(1)菊花、竹、松柏。菊花一直受到文人墨客的青睞。有人稱讚它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。東晉田園詩人陶淵明，寫了很多詠菊詩，將菊花素雅、淡泊的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯繫在一起，如「採菊東籬下，悠然見南山」。

零落成泥碾作塵，只有香如故。——陸遊的著名詞作《詠梅》

歲寒，然後知松柏之後 凋也。 ——《論語·子罕》

咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。 ——鄭板橋

(2)冰雪、草木、蟬（餐風飲露，是高潔的象徵 ）。古代詩歌中，常以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚，以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。如王昌齡《芙蓉樓送辛漸》詩「洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺」，姜夔《揚州慢》：「過春風十里，盡薺麥青青。」

第五組 愛情類意象　

用以表達愛戀、相思之情

(1)紅豆。傳說古代一位女子，因丈夫死在邊疆，哭於樹下而死，化為紅豆，於是紅豆又稱「相思子」，常用以象徵愛情或相思。如王維《相思》詩：「紅豆生南國，春來發幾枝。願君多採擷，此物最相思。」

(2)蓮。與「憐」音同，所以古詩中有不少寫「蓮」的詩句，藉以表達愛情。如南朝樂府《西洲曲》：「採蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水。

(3)連理枝、比翼鳥。連理枝，指根和枝交錯在一起的兩棵樹；比翼鳥，傳說中的一種鳥，雌雄老在一起飛，古典詩歌里用作對恩愛夫妻的比喻。白居易的《長恨歌》：「七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。」

欣賞一首詩的目的是弄清詩人表達的情感並得到美的享受。我們學過要掌握詩歌主旨有好幾種途徑——題目、作者、意象、注釋、結句，而意象則是最有效的途徑，既簡單又實用。現在我們就來看做兩道題目，請同學們結合其他途徑通過意象來辨析該詩的主旨。

實戰演練3：余干旅舍 劉長卿

搖落暮天迥，青楓霜葉稀。

孤城向水閉，獨鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。

鄉心正欲絕，何處搗寒衣？

[注]余干：地名，今屬江西。 搖落：草木凋零。

詩歌描寫了暮天、青楓、霜葉、孤城、獨鳥、渡口、初上月等意象。這些意象的作用：交待時令景象（秋景），烘托詩人凄清悲秋的內心世界，暗示了一種鬱郁的離情相思。

實戰演練4

涼州詞　　

王之渙

黃河遠上白雲間，

一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，

春風不度玉門關。

通過孤城、萬仞山、羌笛、楊柳、玉門關等意象，渲染清峭孤寂的環境，突出了邊關戍卒的思鄉之情。

五、意象與意境

1、以上我們談的都是個體意象，他們能傳達個體美，則不足以傳達作者豐富的變化的感情。因此中國古典詩詞創作中，十分強調意象的組合，目的是營造一種意境，表達更廣闊的思緒情懷，使讀者感受到綜合的美。

那到底什麼是意境，意境和意象又有什麼區別呢？

意：是詩人要表達的思想感情。

境：是詩中所描繪的生活圖景。

意境：是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。（「神以象通，物以貌求」《文心雕龍》）

遠看像座山，近看不是山，上邊水直流，下面有人走。——雨傘

紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛——辣椒。

沒有意蘊，不能激發讀者的想像和聯想，不是詩。

一去二三里，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

此詩狀景自然、恬適、樸實，讀來通俗上口。有點意趣和詩情畫意，用數字形象生動的展示了一幅鄉村美景的恬淡圖，表達了詩人對鄉野的嚮往。卻談不上是什麼詩中精品，因為這只是流水賬，缺少溢於言外的蘊涵或者寄託，也就是缺少打動人心的意境。

一個或數個意象構成一幅圖景，形成獨特而美妙的整體意境，在我們的教材中也不鮮見。

例如，李白的《送孟浩然之廣陵》：「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。」這首詩由一系列單個意象——黃鶴樓、煙花、孤 帆、長江等——組合起來。詩中沒有直接抒發對友人依依不捨的眷戀，而是通過孤帆消失、江水悠悠和久佇江邊若有所失的詩人形象，表達的情深意摯，表面上這首 詩句句是寫景，實際上句句都在抒情，引發讀者無盡的審美想像，形成了詩歌雋永的意境。

2、意象與意境的關係

用這樣簡單的關係式來表示：

　形象＋形象＝圖景 象＋象＝境 　　 意象＋意象＝意境

如果意象是花朵，意境就是春天；

如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；

如果意象是狼狗、鐵絲網、警棍、坦克，意境即白色恐怖。

意境的範圍比較大，通常指整首詩，幾句詩，或一句詩所造成的境界；而意象不過是構成詩歌意境的一些具體的、細小的單位。

舉例：馬致遠的《天凈沙。秋思》

舉例：李白——《子夜吳歌》

長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。

意象：一片月色，家家戶戶搗衣聲——濃郁的秋意，深切的思念。

秋風、玉關——寒衣送給戍守邊關的親人

意境：詩人藉助意象營造了孤寂、哀怨、凄苦的意境，抒發了一個征夫之妻秋夜懷思遠征邊陲的良人，希望早日結束戰爭，丈夫免於離家遠征。

六、小結

有人把意象比作一艘輕揚的小船，乘坐它，你就可以駛向在水一方的詩國仙島；有人把意象堪稱一把有魔力的鑰匙，擁有它，你就可以開啟詩歌神秘的大門。

掌握了這把金鑰匙，就可以在意象的花海里含英咀華，在意象的叢林中尋幽尋勝，在意象的密徑上曲徑通幽，從而登堂入室，窺見繆斯女神的風采，求得詩歌藝術的真諦，並進而在詩歌的汪洋大海中掀浪狂舟，揚帆疾進，採擷到最美的詩之浪花。

七、練習

實戰演練5：謁荊公不遇

春江渺渺抱檣流,煙草茸茸一片愁.

吹盡柳花人不見,春旗催日下城頭.

注: 1荊公:王安石. 2春旗:春日之旗.

(1):這首詩通過哪些意象給我們營造了怎樣的意境?表達詩人什麼樣的心情?

回答:作者通過春江.孤帆.煙草.柳花.春旗.夕陽等意象創造出一種凄清寂寞的意境,烘托出詩人失望無聊的心情.

實戰演練6

（2008年高考寧夏海南卷）閱讀下面這首宋詩，完成8—9題(11分) 題李世南畫扇 蔡肇 野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。 逢人抱瓮知村近，隔塢聞鍾覺寺深。

[注] 1、李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。 2、蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。

3、瓮：這裡指水瓮。 4、塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這裡指塢。

問：請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現出什麼樣的氣氛？

[參考答案]畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著瓮在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。 這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。

實戰演練7

這兩首詩為什麼都寫到雁？

聞雁 韋應物

故園渺何處？歸思方悠哉。

淮南秋夜雨，高齋聞雁來。 寒塘 趙嘏

曉發梳臨水，寒塘坐見秋。

鄉心正無限，一雁過南樓。

【答案】 這兩首詩都是寫思鄉的。而雁是候鳥，秋天大雁南飛，彷彿要回故巢。這種情景往往牽動遊子的思鄉之情。因此古人常借雁抒情，寄予自己濃濃的鄉愁。