六歲小男孩愛撒謊，有錯不認·每日商報

商報訊 （見習記者 嚴斐） 最近這兩周，江干區一幼兒園大班的班主任陳老師有點小忙，除了要照顧班上25位小朋友的日常活動外，還要額外觀察其中一位叫軒軒（小名）的小朋友，「軒軒媽媽跟我反映，孩子愛撒謊，做錯事不願意承認，希望能幫忙糾正。」陳老師告訴記者。

在觀察軒軒平時在幼兒園的行為，以及了解軒軒的家庭教育後，陳老師認為，軒軒因受「嚇唬」教育而膽子小，擔心受到責罰而不願認錯，建議在糾正的過程中，爸爸要拿出「男子漢」的形象引導孩子。

【現象】

孩子犯錯卻不願意承認

在陳老師的眼中，軒軒聰明、思維活躍、愛乾淨，還是個閑不住的孩子，但同時也比其他男生小朋友愛哭，「每天媽媽要離開時，軒軒都會哭鼻子，真的等他媽媽走後，又能很快跟其他小朋友玩在一起，而且玩得很開心。」

在接到自己媽媽對兒子的「投訴」後，陳老師想起之前關於軒軒的一些事：有一次，有小朋友跑來「告狀」，說軒軒推了他一把，但軒軒卻一口咬定不是自己推的，是另外一個小朋友推的。

有鑒於此，陳老師決定觀察軒軒的日常行為，結果發現這樣的事情時有發生，「明明是他做的，他就是不承認，反而把錯推在別的小朋友身上。」陳老師說，最明顯的是吃飯的時候。

吃飯時，軒軒愛把自己不喜歡吃的菜放在隔壁一個叫島島（小名）的小男孩的碗里，偏偏這個島島也是個「厲害」的主，就是不給軒軒放，「發現我在看他們時，軒軒會搶著說是島島先把菜放我碗里的……」陳老師說，當她告訴軒軒，自己也看到是他先把菜放到島島碗里時，軒軒還是堅持說不是自己先放的，「說多了就開始大哭，邊哭邊說不是自己先放的……」

【原因】

膽子小害怕受到責罰

究竟什麼原因讓軒軒不願承認自己的錯誤，甚至為了遮掩自己的錯誤到了撒謊的地步？陳老師覺得孩子還小，「問題」應該出在平時的家庭教育中，於是特地跟軒軒媽媽約了個時間交流。

從軒軒媽媽的口中，陳老師了解到，軒軒爸媽平時工作比較忙，軒軒每天跟著奶奶的時間比較多，軒軒從小好動，出去玩的時候喜歡到處亂跑，奶奶追不上他，怕他摔倒，就經常嚇唬他：「你再亂跑就讓騎車的叔叔把你帶走……」

有一次，軒軒跑遠看不見奶奶了，正好看到一個騎車的叔叔路過，軒軒以為這個叔叔要把他帶走，嚇得使勁地大哭，晚上睡覺時在夢中還大聲地哭。從那以後，軒軒就變得特別膽小，不敢自己在屋裡玩，經常纏著大人陪他玩，處處很小心。

與此同時，因為調皮，經常還會犯點小錯誤，招來爸爸的責罰，為了逃避這些責罰，他就會利用自己的「小聰明」，努力找一些理由為自己辯解，但由於爸爸、媽媽工作忙沒時間聽他辯解，有時他就能逃避錯誤。

綜合軒軒所經歷的這些事，陳老師認為，軒軒的自我意識很強，但年齡小，對事物的辨別能力差，當他在做一些事情時，他沒想到做這些事情是不對的，等小朋友「告狀」，他又意識到自己的錯，但是為了逃避批評或者責罰，就會用謊言掩蓋自己的行為。

【策略】

爸爸要以「男子漢」的形象引導孩子

在了解軒軒的情況後，陳老師給出了一些建議，平時在家時，給軒軒一個寬鬆的環境，當他犯錯時，不要在人多的時候揭露他，可以單獨和他溝通。在溝通的過程中，要既能讓他感受到，媽媽對他所犯的這個錯誤是能理解的，但同時也要引導他能換位思考。

「軒軒缺乏安全感，他內心是希望爸媽能多關心他一點的，所以他的爸媽如果能有更多的時間，以平等的身份去跟他溝通會比較好。」陳老師認為，現階段最好是要讓軒軒願意跟爸媽進行溝通。

當然，陳老師也給了軒軒爸爸一些建議，抽空多陪陪孩子，以「男子漢」的形象引導孩子，培養勇敢的精神，可以經常給軒軒講一些有關勇敢的故事，同時也要繼續觀察，當他遇到困難時，爸爸能及時地幫他、鼓勵他去戰勝困難。此外，也可以有意識地進行膽量方面的訓練，比如可以嘗試帶著孩子爬軟梯等。