人才系統培養的邏輯與方案

目前市面上的培訓機構可謂是多如牛毛，數量是成千上萬。

可是，很多培訓機構說白了其實就是講師中介。一邊是企業，一邊是講師，賺取中間差價。

人才培養和課程開發的專業能力尤為稀缺。

這就使得企業的培訓呈現「盲、茫、忙」的狀態。

人的學習成長與發展是有規律的。

人才的開發與培養也是有其內在邏輯的。

人力資源開發與培養中，思維其實是居於核心與關鍵地位，其次是個性、性格，最外顯的層次是知識與技能。

圍繞這一邏輯，騏驥堂構建了「一個中心，兩條路線」的培訓課程體系。

一個中心：思維的提升與性格的修鍊具有普適性，且是個體成長、提升與發展的關鍵所在，因此，思維和性格構成了我們產品體系的「一個中心」。

兩條路線：不同階段和不同人群所需的知識與技能是有所差異的，我們針對職場的關鍵階段（通用線）和典型人群（專業線）設計了系統的知識與技能訓練，這也就構成了我們產品體系的「兩條路線」。

一個中心：以個體的內在思維和潛力開發為核心

所謂「一個中心」，其實是個體核心與關鍵能力所在。

1.發現你的潛能和優勢

對於每一個人而言，如何深刻認識我們自己，去發現自己的潛能，培養與形成自己的優勢，都是至關重要的問題。

《發現你的潛能和優勢》對於個體的潛力進行深入挖掘，指明潛力提升方向與優勢開發的方法路徑。

2.卓越思考的方法和藝術

思維能力是所有能力的基礎，是能力培養與提升的核心與關鍵所在，思維這個東西似乎有些抽象，難以捉摸，也不易改變，但思維能力得到培養之後，一個人的學習和提升就開始變得事半功倍了。

《卓越思考的方法和藝術》融合批判性思考的八大標準，形成卓越思考的四個層次和階段，循序漸進培養與提升個體思維能力，幫助個體走向卓越。

3.像知識網紅一樣閱讀和寫作

好吧，我承認，這個名字有點噱頭的成分，其實就是閱讀和寫作。

聽起來似乎枯燥無味，也沒什麼卵用。

其實謬也，閱讀是吸收和消化，是人思維、認知與能力提升的重要途徑；寫作是輸出和傳播，也是知識系統構建和個人品牌提升的重要方式。

不會科學有效地閱讀，一個人的能力素質是很容易就遇到瓶頸的；而寫作，則是新媒體時代的一項非常重要的能力，這項能力牛逼的話，你完全可以靠它吃飯了，而且混的可能比大多數人要好。

這個課程內容還有待開發，所以沒圖。

騏驥堂觀點

個體的思維培養與提升、性格測評與反饋和教練是人才培訓與開發的核心，思維提升了，認知並磨練、改進性格了，其他的就是水到渠成的事情了。

通用線

所謂通用線，就是對各類職場人士都通用的，聚焦於幾個關鍵轉折點。

主要分為應屆畢業生、新員工、中層管理者及高層管理者。

1.應屆生與職場新人

應屆生的培訓課程主要是職業規劃、求職面試技巧等；

新員工則主要涉及角色轉變與定位、高效工作、職場人際及職業規劃等；

具體課程如下：

2.中高層管理者

中層管理者，沿用標準化的通用課程《MTP中層管理技能訓練》並加以改進完善；

高層管理者則主要涵蓋戰略、文化、股權及經營決策等。

專業線

這個是專門針對人力資源管理和HR人士的，主要是從人才選拔、人才培養及人才保留與激勵三方面入手，以典型的精品課程為切入。

具體課程

騏驥堂惟願做一個小而美的公司，潛心積累、厚積薄發，不謀一時謀一世。

當然，很多問題遠不是培訓能解決的，培訓更多地是聚焦於人員和組織的知識、技能和能力。

如果涉及到組織、流程和權責及考核激勵機制的話，尤其是個性化的方案，就需要深入諮詢診斷和研討，並在此基礎上扎紮實實採取切實的措施加以改進。

這實際上就是諮詢項目所做的事情了。

最後，

即便公司沒有需求，如果你個人有較強的發展意願和需求，也歡迎聯繫我們。

這裡有很多志同道合的朋友。

與優秀人為伍，從踐行中，收穫其中的人生意義。