為母校九十高齡語文老師詩文集作序

序

2018年春節前夕，深圳王金水老學長來電話，告知《節章詩文集》即將由江西高等教育出版社出版。我在村小讀書就知道吳節章先生盛名，湧泉初中兩年幾乎天天可見先生身影，九江縣一中三年與先生朝夕相處，先生對我關心很多、幫助很大、影響很深，而我始終沒有機會聽先生的語文課。為了彌補這一缺憾，我向金水老學長表示，希望趕快閱讀書稿清樣。

《節章詩文集》包括詩詞、聯賦、文論、教育、雜記等五個部分，收錄先生各個時期的詩詞299首、對聯28副、賦13篇和文章52篇，囊括了先生詩詞創作和教育思想的精華。對於我而言，讀這本書就是一次遲到的補課，不僅可以深入了解先生的學問，而且可以更加全面地了解先生的為人，從而讓我自己得到知識充實、思想升華和能力提高。

讀《節章詩文集》，讓我深深地感受到，先生不僅是一位德高望重的中學語文教師，而且是家鄉教育界的一面旗幟，為家鄉教育事業作出了巨大貢獻。先生1949年9月由區政府指派接辦長嶺小學，1992年7月告老還鄉家居，在教育戰線奮戰43年之久，足跡遍及柴桑瑞昌，名聲遠播贛北大地。中小學所開設的課程，先生來之能教，教之則好，顯現出多面手的強者本色。其中又以語文教學最顯功力，向來為世人所稱道。先生教語文，解析字詞句篇鞭辟入裡，把握語法、邏輯、修辭啟人心扉，指導閱讀、寫作、欣賞別有洞天，注重夯實基礎，注重知識運用，注重能力提升，講文學談歷史教做人，視野開闊，古今中外，上下千年，融會貫通，授人以漁。改革開放，恢復高考，農村師資極其匱乏，先生主動承擔本鄉中小學教師培訓重任，定期上輔導課、開小灶，廣大參訓教師終生受益，為提高本鄉基礎教育水平奠定了堅實基礎。在漫長的教學實踐中，在教好課、培養人的同時，先生對教育現象、教學規律進行了深入思考，發表了一些頗有分量的論文，在江西省、九江市召開的有關研討會上宣讀交流，精闢獨到的思想觀點得到與會者一致贊同，贏得了廣大同行的尊重，也讓名不見經傳的湧泉中學聲名大振。先生坐鎮湧泉中學，湧泉學子就吃了定心丸，語文是基礎，語文好其他課目都好，這個傳統正在發揚光大。毫無疑問，先生是家鄉教育界的一面旗幟，有了先生這面旗幟的指引，廣大莘莘學子讀書就有了前進的方向和不竭的動力，就能夠逐步走向人生更加美好的未來。

讀《節章詩文集》，讓我深深地感受到，先生的學問博大精深，與其說先生是一位德高望重的中學語文教師，不如說先生是一位博古通今的學者。過去幾十年，我與先生接觸次數極其有限，每次聆聽教誨匆匆忙忙，接受點撥零零碎碎，這次認真拜讀先生詩文集，才比較全面而系統地了解先生。先生家學淵深，幼承庭訓，開啟童蒙；入私塾，師從王右章、田玉梅等碩學鴻儒，可謂轉益多師，打下深厚紮實的舊學功底；又入省立瑞昌中學、武寧師範接受新式教育，得以古今中外融會貫通。詩文集諸多篇目，涉及經史子集、琴棋書畫、地理天文以及政治、經濟、文化、社會、生態等，內容非常廣泛。不了解先生學問之大，就不知道先生教學舉重若輕之由來。先生不僅學問廣博，而且善於傳授，有問必答，有答必准，向來有活字典之美稱。先生閑聊，也經常引經據典，不假思索，信手拈來，脫口而出，而又恰到好處，難題不知不覺得到化解，困苦在幽默之中消融，讓你帶著問題來、帶著滿意去，春風化雨，潤物無聲。先生雖然學富五車，但始終只把自己當作一個讀書人。不管誰來請教問題，先生總是煙茶招待，樂於奉陪，有教無類，誨人不倦，平等相交。先生求學於舊社會，奉獻於新時代，身經歷史巨變和時代風雲，待人以禮，律己以嚴，貧賤不移，威武不屈，始終堅守三尺講台，傳道授業，以平生所學濟世渡人平天下。先生的言行舉止很好地詮釋了孔子《論語》的思想內核，先生身上清晰可見中國傳統士大夫之精神。

讀《節章詩文集》，讓我深深地感受到，先生還是一位胸懷天下、憂國憂民、筆底多情的現實主義詩人。先生詩詞創作起步很早，時間跨度非常大，作品歷經浩劫，遺失尤多，集中所收以近三十年創作為主。我接觸先生詩作比較遲，過去斷斷續續讀過一些，這次集中拜讀，得以了解先生詩歌創作的心路歷程，能夠認識先生作為詩人的襟懷氣質。縱觀先生詩詞創作，一個顯著的特徵，那就是國之大事盡入於詩。舉凡與民族振興、國家富強、人民富足相關的歷史事件、英雄人物、政策措施、建設工程，先生都及時揮筆賦詩，或紀念、或頌歌、或歡呼、或讚美。對於社會現實中出現的醜惡現象，先生總則毫不留情地以詩鞭撻。先生就是這樣始終站在人民的立場上，自覺地把個人與民族國家的命運緊密聯繫起來，先憂後樂，弘揚正氣，增強正能量，維護社會主義核心價值觀，真正地發揮了詩歌的宣傳教育引導作用。善於捕捉細節，化平淡為神奇，熱情謳歌真善美，反映了先生珍惜和平、熱愛生活、憧憬未來的動人情懷，這是先生詩詞創作的又一特點。這方面的詩篇為數亦不少，有的純粹寫景，有的純粹狀物，有的寫勞動感受，有的寫鄰里關懷，有的寫送別朋友，有的寫厚望學生，選擇的都是常用字詞，構成的都是悅耳律句，流露筆端的則是人間大愛與真情，這些詩作風格沖淡平和，有陶淵明田園詩流風遺韻。先生現有詩作以七律為主，格律嚴謹、韻律靈動、用詞鮮活、意境優美，深受杜甫的影響不言而喻。杜甫《戲為六絕句》組詩開創詩歌史上以詩論詩先河，先生有《詩事》六篇8首，總結詩歌創作實踐經驗，顯然是學習杜甫的做法。杜甫在中國詩歌史上七律的成就最大，對後代詩人的影響也最為深遠。先生學習杜甫，實際上為今天舊體詩創作者指引了門徑。大約上個世紀八十年代開始，舊體詩詞創作在全國高潮跌起，先生積極投身其中，應徵、唱和、交流之作不少。與歷史上官僚詩人休閑唱和之作不同，先生所作，立意為上，嚴守格律，做到內容與形式的完美統一，為廣大年輕作者提供示範和指導。同時，先生不顧體弱多病之軀，應九江縣陶淵明詩社邀請編輯《採菊詩刊》，依託湧泉中學創辦《詩聯活頁》，奔走於縣鄉之間，開辦詩詞創作輔導講座，門徒不計其數，為舊體詩詞創作的繁榮發展貢獻智慧力量。

可以說，《節章詩文集》，是指導年輕一代學習舊體詩詞寫作的生動教材，是世紀之交贛北大地舊體詩詞創作取得的又一重要成果，是九江市文學發展史上的一顆明珠。建議大家都來閱讀《節章詩文集》，一是學習先生追求學問的執著精神，二是學習先生戰勝困難的拼搏精神，三是學習先生專門利人的奉獻精神，這與新時代實現中華民族偉大復興中國夢的要求是完全一致的。《節章詩文集》的公開出版，是家鄉文化教育界的一件盛事，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。敬撰短文，特致祝賀。

何新國

2018年3月10日於杭州