醉美詩詞 | 小孩必背的五十首詩詞（收藏）

不學詩，無以言。念詩是童子功，小學是系統念詩的最佳時期。兒童記憶力強，不出半小時，一首詩即能背誦。其餘六日，不時提醒、複習、鞏固，不知不覺間，滾瓜爛熟。一年五十餘周，五十首詩輕鬆掌握。念詩貴在堅持，從容有度。

（一）春曉

（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

古文君：如果說幼兒園小朋友知曉度最高的詩是《鵝》，小學生知曉度最高的詩就是《春曉》。這首詩帶著生機勃勃的意境，以此開篇，不錯。

（二）宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。

野曠天低樹，江清月近人。

古文君：「吾愛孟夫子，風流天下聞」，這是李白對孟浩然的評價。孟浩然的詩，詞句簡約，明白曉暢，易於誦讀。這首又是五絕，字數不多，很適合初學者。《宿建德江》，簡約版的《春江花月夜》。

（三）登鸛雀樓

（唐）王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

古文君：不用多說。有華人處即有此詩。《爸爸去哪兒》的片尾曲，前奏就是這首詩。

（四）涼州詞

（唐）王之渙

黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

古文君：可以玩一個文字遊戲，去掉一個「間」字，將這首詩變成一首詞：「黃河遠上，白雲一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨，楊柳春風，不度玉門關。」這會提升孩子的興緻，以及他們對詞的初步感受。

（五）詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

古文君：春天的感覺，恰如微風拂面，如楊柳依依。

（六）回鄉偶書

（唐）賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

古文君：讓孩子理解一個老人的心態，學慣用他人的視角看人看事。老人眼中的「兒童」，就是「笑問客從何處來」，如此憨痴爛漫。

（七）涼州詞

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

古文君：孩子會問：怎麼又有一個《涼州詞》？解釋一下，這是曲調。詩不一定要有名字，但一定要有名。

（八）從軍行

（唐）王昌齡

青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

古文君：王昌齡是七絕聖手。拿一本地圖，青海、玉門關、樓蘭，讓他/她對國家地理有個初步概念。

（九）出塞

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

古文君：一口氣讀了好幾首邊塞詩，初步形成類型詩的概念。此詩的時間感、空間感和動態感都很強，氣勢雄渾。

（十）芙蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

古文君：送別詩，唐人詩歌的另一個重要主題。吳、楚，這是上海以及長三角所處的大略地理方位，告訴孩子，春秋戰國時期有過這樣兩個國家。「一片冰心在玉壺」，這也是一種價值觀教育。

（十一）鳥鳴澗

（唐）王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

古文君：讓孩子系統地讀幾首王維的詩。王維詩歌中有一種平靜的力量。他的山水詩，不是對景色的簡單描摹，已經到了「看山還是山，看水還是水」的境界。《鳥鳴澗》的意境，讓孩子閉上眼睛，在腦子裡靜靜還原那個場景。

（十二）雜詩

（唐）王維

君自故鄉來，應知故鄉事。

來日綺窗前，寒梅著花未。

古文君：看似簡單的白話，卻回味悠長，如吃橄欖、如食梅子。冬天教授此詩，正當其時。

（十三）九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

古文君：告訴他/她什麼是重陽節，古代重陽節的習俗是什麼；讓他/她體會什麼是思鄉，什麼是手足情深。

（十四）相思

（唐）王維

紅豆生南國，春來發幾枝。

願君多採擷，此物最相思。

古文君：王維詩中多「君」字，彷彿在與你對話，可見重情義的君子之風。

（十五）送元二使安西（渭城曲）

（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

古文君：渭城朝雨又見「君」。送別詩的經典。

（十六）元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

古文君：讀此詩時，正值春節。古代的「元旦」，是農曆新年。正要講一個故事：「古代有個叫做『年』的怪獸……」小朋友打斷說：「我早就知道了……」三滴汗。

（十七）村居

（清）高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

古文君：春節過了，小朋友快開學了。帶他/她一起去放風箏吧，把這首詩背下來不成問題。

（十八）早春呈水部張十八員外

（唐）韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

古文君：讀春天的詩。「草色遙看近卻無」，帶他/她去公園裡尋找草地中正在萌發的青草；去看看河畔的垂柳，順帶複習前面學過的《詠柳》。

（十九）惠崇《春江晚景》

（宋）蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

古文君：春天的景象越來越氣象萬千。白描的手法，讓各種小動物、小植物活躍在紙面上。蔞蒿、河豚都是美味，蘇軾是個饞嘴貓，跟小孩子們心心相印。家在江南的朋友，一定要帶他/她去吃吃看！

（二十）黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

古文君：正值煙花三月，所以選這首詩。孟浩然、李白，他們居然是好朋友，小朋友頓時覺得那是一個多麼厲害的時代。帶他/她去看大江大海，體會什麼叫「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」，什麼叫「地球是圓的」。

（二十一）江畔獨步尋花

（唐）杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

古文君：進入了春的時節，抓住時機多念幾首春天的好詩吧。杜甫的詩，大多是沉鬱頓挫，小孩子不容易理解，大詩兄也不建議這麼早給他們念。這是杜甫難得的一篇「小清新」，田園生活的恬淡、鄰里關係的溫馨、生機勃勃的美麗，都是亮點。

（二十二）寒食

（唐）韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

【詩評】寒食在清明的前一天，這是古代的節日。在這一天，人們不能生火做飯。讓小朋友體會一千多年前帝都長安的風貌，以及傍晚時分、燈火初上的那種靜謐。

（二十三）清明

（唐）杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

古文君：清明節必讀。小朋友說，她早就會背了。那好吧，放假一周！

（二十四）滁州西澗

（唐）韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

古文君：大詩兄的故鄉，也是孩子戶口本上的「籍貫」。不能忘本。再說，這首詩本身就很美！父女曾經親臨潺潺澗溪，幽草猶在，黃鸝不減。

（二十五）江南春絕句

（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

古文君：明快江南春，濛濛江南雨。

（二十六）憶江南

（唐）白居易

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

能不憶江南？

古文君：寶寶第一次接觸到詞。描摹江南之春，《憶江南》與上周的《江南春絕句》堪稱雙璧。「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」，彷彿自己就站在朝日噴薄的船頭，於大江之上順流而下。現代人很難想像，如此壯闊的一條大江，居然能夠澄凈如斯！小孩子會有一點不解：「為什麼說綠色像藍色？」原來，「藍」是古代的一種植物染料。

（二十七）錢塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

古文君：這是寶寶第一次接觸到律詩，而且是七律，56個字，本來擔心背誦下來有難度，沒想到很輕鬆搞定。這說明孩子的潛能很強大，也說明這首詩真的很朗朗上口。早鶯、新燕，應該還有蝴蝶、蜜蜂，萌物多多。讀上幾遍，感覺真應了那句話：春暖花開時，杭州萌萌噠！杭州離上海不遠，可以全家來一次「說走就走的旅行」。

（二十八）大林寺桃花

（唐）白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

古文君：「還是唐-白居易啊。」沒錯，還是。農曆的人間四月天，花期極盛之後，地面落英一片，細小的、青澀的果子開始掛上枝頭。不過，山裡的桃花剛剛盛開。這是為什麼呢？給孩子上一堂五分鐘的科學常識課——《海拔和溫度對植物花期的影響》。

（二十九）晚春

（唐）韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

古文君：話說讀這首詩的時節，真的是漫天「飛雪」、噴嚏連天！大約兩三個月前，不是學過一首《早春》嗎？寶寶那時就在問：「有沒有《晚春》呢？」現在，《晚春》真的來了。一看作者，還是這個韓愈呀，哈哈。

（三十）約客

（宋）趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

古文君：不知不覺，春天就在念詩中過去了，梅雨天來了。夜晚，能夠聽到不遠處公園池塘中傳來的蛙聲。

（三十一）三衢道中

（宋）曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

古文君：繼續梅雨季。「『梅子黃時日日晴』？上一首《約客》不是說『黃梅時節家家雨』嘛？」這……怎麼解釋？「呃，看這首詩的樣子，大概是快出梅了……」小孩子總是有「十萬個為什麼」，等著接受考驗吧。「添得黃鸝四五聲」，可以回憶一下《滁州西澗》里的「上有黃鸝深樹鳴」。比較，對照，總是很有意思。

（三十二）小池

（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

古文君：初夏到來。我們去公園裡看卷卷的小荷葉，尖尖的荷花苞，還有飛舞的紅蜻蜓。

（三十三）曉出凈慈寺送林子方

（宋）楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

古文君：還是楊萬里，還是寫荷花。現在，小荷葉已經舒展開來，小花苞已經綻放吐蕊。

（三十四）六月二十七日望湖樓醉書

（宋）蘇軾

黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

古文君：我們讀過白居易的西湖，讀過楊萬里的西湖，現在來看蘇東坡的西湖。夏天的疾風驟雨，來匆匆，去匆匆，彷彿在變魔術。

（三十五）飲湖上初晴後雨

（宋）蘇軾

水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

古文君：晴西湖、雨西湖，道不盡的夏日西湖！話說，這蘇東坡是有多麼地愛西湖，又多麼地愛喝酒啊。他會不會遺憾，如果西湖的水是酒就好了……

（三十六）採蓮曲

（唐）王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

古文君：「小荷才露尖尖角」「接天蓮葉無窮碧」之後，相隔幾周，我們接著說荷花。船女們穿著跟荷葉一個顏色的裙子劃入荷池，臉蛋兒跟荷花一樣，「清水出芙蓉，天然去雕飾」。花木蘭、秦羅敷、採蓮女，勞動的少女透著健康的美。

（三十七）江南可採蓮

（漢）樂府民歌

江南可採蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

古文君：依舊採蓮。小女孩哈哈大笑：「這也叫詩？！就這麼東西南北地過去？」但是，如此簡單重複的韻律，卻不知不覺就征服了孩子。「田田」，什麼意思？繁盛、廣闊，讀起來從容舒暢，聽上去也悅耳動聽。

（三十八）西江月·夜行黃沙道中

（宋）辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前。

舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

古文君：城市裡的孩子，很難親身去體會農村的夏夜，這就是我們的「代溝」。有鵲、有蟬、有稻、有蛙，有朗月、有稀星，趕路人真的不寂寞。「七八個星」有時背成「六七個星」，「兩三點雨」變成「三四點雨」，引發一陣爆笑。

（三十九）望廬山瀑布

（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

古文君：跟著李白走，游遍全中國。「飛流直下三千尺」「白髮三千丈」「危樓高百尺」……小朋友說，李白就是誇張！仔細算一算，白髮比樓房還要高。

（四十）題西林壁

（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

古文君：跟著李白去了一次廬山，再跟蘇軾去一次。可以讓小朋友比較比較，唐詩和宋詩有什麼區別？「不識廬山真面目，只緣身在此山中」，他在跟我講道理……如果說唐詩是記敘文，宋詩是不是像議論文呀？

（四十一）敕勒歌

北朝民歌

敕勒川,陰山下。

天似穹廬,籠蓋四野。

天蒼蒼,野茫茫。

風吹草低見牛羊。

古文君：秋天就要來了。我們讀過那麼多漢唐中原人的邊塞詩，現在讀一首匈奴、鮮卑這些「牧馬人」的邊塞詩吧。《敕勒歌》是詩，但更是歌。字句長短有變化，韻律朗朗上口，意境也是蒼茫遼闊，一口氣唱下來，令人「倍兒爽」！

（四十二）水調歌頭

（宋）蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但願人長久，千里共嬋娟。

古文君：中秋節快到了。自古中秋第一詩詞，當然是這首《水調歌頭 明月幾時有》。這麼長的詞，居然也能背下來。其實也不是背下來的，是跟著王菲阿姨唱下來的……中秋夜，我們在陽台上舉起望遠鏡，依稀看到了嫦娥和玉兔？小朋友說，那是環形山。

（四十三）天凈沙·秋思

（元）馬致遠

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

古文君：第一次學習元曲。大詩兄肚子里的元曲，其實也沒有幾首。枯藤、老樹、昏鴉，小橋、流水、人家，古道、西風、瘦馬……沒有動詞？對，不需要動詞，這就是漢語言的魅力，就是古詩詞的魅力。不信你看，《春江花月夜》，不也是名詞的「堆砌」嘛。倒也奇怪，這麼羅列下來，意境全出來了。

（四十四）楓橋夜泊

（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

古文君：智者樂水。這裡的「樂」，不見得是高興的意思，而是喜歡、親近的意思。在一個冷靜清冽的自然環境里，人可以變得很空靈。讀完這首，我們再回憶一下《宿建德江》吧。

（四十五）山行

（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

古文君：仁者樂山。我們曾經去過莫干山，看到山間層層雲霧，「只在此山中，雲深不知處」；峰會路轉，我們還會看到「白雲生處有人家」。「霜葉紅於二月花」，小朋友會在很多勵志小故事裡看到這一句，這樣的比喻沒錯；不過，也可以帶著小朋友去公園裡看看楓葉，就欣賞那層層疊疊的紅，不必想那麼多。

（四十六）暮江吟

（唐）白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

古文君：秋涼，露重。父女舉頭望月，恰恰看到「月似弓」。

（四十七）過故人庄

（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

古文君：去鄉村，去田家，去山裡；去釣魚，去捉雞，去野餐。

（四十八）贈劉景文

（宋）蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

古文君：回憶我們夏日讀過的那些《採蓮曲》《江南可採蓮》，再去看看秋天裡的荷塘，「荷盡已無擎雨蓋」，又是另外一番景緻。去江邊的橘園采橘，看看小橘子點綴下，秋末初冬的江南。

（四十九)贈汪倫

（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

古文君：我們迴轉頭來再讀李白。「飛流直下三千尺」之後，原來還有「桃花潭水深千尺」。這個李白，真是誇張得沒救了……

（五十）望天門山

（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

古文君：跟著李白，繼續在大江南北遊歷。我們曾經在馬鞍山、在蕪湖，在南京、在崇明，多少次跨越長江，每次經過大橋時，壯觀的景緻都讓我們的鼻尖緊貼著車窗玻璃。

每日一問：「丞相祠堂何處去，錦官城外柏森森。」中的「錦官城」是指哪裡？

A. 成都 B. 重慶 C. 洛陽