給孩子一點「犯傻」的時間

　　給孩子一點「犯傻」的時間　　現在的孩子，尤其是城市裡的孩子，真是忙得不得了。除了正常的功課，還要上各種各樣的特長班、興趣班，即使在家中，家長們也要安排這功課那練習，一周下來，除了吃飯睡覺，幾乎沒有什麼屬於自己的時間。　　「我就怕孩子閑著，一看到他在那兒犯傻發獃，我就受不了，就得給他安排點事做。」——這是家長們普遍持有的心態。　　除了怕閑著犯傻，家長們還怕孩子們犯錯誤顯傻，於是，把錯誤擋在可能發生之前，成了家長們的一項重要工作。每天幫孩子檢查作業，上學前幫孩子檢查書包，以及那些對孩子來說並不算難的功課，家長卻非得報個補習班，那些孩子可以通過自學掌握的東西，家長卻還是要報個興趣班……　　其實，國內外都有研究表明，孩子特別需要閑暇，需要時間去犯傻發獃。胡思亂想、自己思考，有助於激發他們的想像力和創造力。曾被6個不同的教育機構評選為美國最優秀教師之一的阿蘭·哈斯克維茨非常注重學生的想像力培養，他說，花在想像力培養上的時間，至少應該與用於閱讀、寫作與算術的時間一樣多，儘管它不容易被評估，但仍應成為每個孩子受教育的一部分。　　想像力無論對於兒童的心理健康，還是對於社會，都至關重要，在歷史的進程中，它一次次推動著新的問題解決方式的發現。愛因斯坦津津樂道於自己的創造力天賦，而非認知能力。然而，我們的家長，卻剝奪了孩子自己思考的時間，剝奪了孩子犯錯誤的權利，卻大多數仍然行走在 「認知能力」這個範圍之中。　　朋友的女兒有機會到美國的中學就讀一年，回國後最津津樂道的是「犯傻的一周」。這周的每一天都有一個新花樣，譬如周一，全校穿睡衣上學，當她不好意思地穿著睡衣走進教室，看到不僅同學就連老師都穿著睡衣，老師甚至還戴著睡帽，抱著枕頭準備給他們講課。　　教育是民族振興的基石，遠離了想像力和創造力的教育，難當振興大任。讓我們給孩子們一點屬於自己的時間，讓他們犯犯傻、犯犯錯，再給他們一點點時間，讓他們回味一下自己的傻，思考一下自己的錯。畢竟，作為成人，誰在童年沒有駐足窗前對著白雲發獃的時刻，而至今難忘，又有誰在回首自己時，不把犯過的錯誤當成人生寶貴的財富呢？