每日分享：家長會後。《家長會的故事》我們耳熟能詳，這個故事是真是假，我沒有考證，但我們每次都被這個故事所感動，說明這種現象是真實存在的。當老師說「你的兒子可能有多動症，連三分鐘都坐不住」時，母親卻給兒
06-26
每日分享：家長會後。《家長會的故事》我們耳熟能詳，這個故事是真是假，我沒有考證，但我們每次都被這個故事所感動，說明這種現象是真實存在的。當老師說「你的兒子可能有多動症，連三分鐘都坐不住」時，母親卻給兒子說「老師說你過去連一分鐘都坐不住，現在能坐三分鐘了」；當老師說「全班50人，你兒子考49名，我懷疑他智商有問題」時，母親向兒子說「老師對你充滿信心，如果你再細心一下，就有可能超過你的同桌」。母親這種善意的謊言、智慧的轉述保護了孩子的自信心。故事中有三個人物:老師、母親、兒子。老師在變化，但語言卻如出一轍，總能從負面一針見血地指出問題。這些負責任的老師由於觀念落後，總在好心的、無意的傷害著學生，大面積提高老師的教育理念已經刻不容緩。對某些家長來說，老師的話就是聖旨，只要老師說了，能一股腦兒倒給孩子而不添油醋就算是好一點的家長了。據我了解，有很多家長為了引起孩子的高度重視，能夠真正激勵孩子，往往要借老師的口將孩子的問題說得嚴重些。這種做法害處多多，首先是傷害孩子，孩子認為在兩個「重要他人」心中，自己已不是一個好孩子，其次是惡化師生關係，對老師給父母跟前說自己的壞話不滿。這位母親的做法看似很平常，實際上很偉大，沒有對孩子無條件的愛，沒有大的智慧，沒有正確的教育理念很難做到。這個兒子是幸運的，雖然處在「以打擊為主」的教育環境下，但卻受到了媽媽的呵護。他心知肚明，他知道媽媽是他堅強的後盾，是他心靈的保護神，一直在鼓勵他。他按著媽媽的期望在努力著，最終實現了雙贏。現在，很多父母在聽到老師對孩子的負面評價後，眼盯著孩子的「毛病」，絞盡腦汁去改正，最後弄得兩敗俱傷。這些父母們不妨按照「家長會後」續寫一下，我們會怎麼說，我們應該怎麼說，我們能不能做到像這位母親那樣去保護孩子？
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