語法輕鬆學-7-【非謂語動詞（6）非謂語動詞做補語】

昨天的測試題:

Claire had her luggage an hour before her plane left.

A. check B. checking

C. to check D. checked

正確答案為D，詳細解釋見下文講義。

======高考英語四哥割======

補語對大家來說是一個比較生疏的概念，所以你不用知道，而且知道太多了對你沒有好處，你只需要記住補語緊跟在賓語後面就可以了。我事先聲明一下，今天所講的大部分是補語，但有一小部分內容其實不是補語，而是狀語，以及雙賓語中的直接賓語，但它們給人的感覺很像是在補充說明，所以就將錯就錯，都歸納為補語部分了。總之，我們用補語這個名頭只是用來歸攏這一類題目用的，管它補語是神馬東西，把這類題做對才是你的目標！

考點1、感官動詞：see, watch, notice, find, observe, hear, feel。

這些詞放到一起記不住無所謂，只要認識這些詞的意思，就知道它是不是感官動詞（表示人類視覺，聽覺等辭彙）。它們後面的補語主要採用兩種形式：do（強調動作完成），doing（強調動作正在發生）。當然還會衍生出相應的被動形式：done（強調動作完成），being done（強調動作正在發生）。

比如以see為例子，寫成公式的形式就是：see sb./sth. do和see sb./sth. doing是兩種主動形式，其中do和前面的賓語sb./sth.呈主動關係，寫成被動的形式就是：see sb./sth. done和see sb./sth. being done，其中do和前面的賓語sb./sth.呈被動關係。

看例句----

主動關係：

I saw a boy cross the road.

我看到一個男孩穿過了馬路。

I saw a boy crossing the road.

我看到一個男孩正在穿馬路。

被動關係：

I saw a boy kicked by his father.

我看到一個男孩被他爸爸踢了。

I saw a boy being kicked by his father.

我看到一個男孩正在被他爸爸踢。

【例題1】

Listen! Do you hear someone for help?

A. calling B. call

C. to call D. called

解析：

根據語境，要選的動詞call（呼救）和賓語someone（某人）呈現的是主動關係，所以感官動詞的補語採用do或doing，有了listen的提示（不出空的地方更重要），說明聽到呼救的時候，那個呼救聲正在發生，還沒完成呢，所以最終選A。

【例題2】

To learn English well, we should find opportunities to hear English as much as we can.

A. speak B. speaking

C. spoken D. to speak

解析：

根據語境，要選的動詞speak和賓語English呈現的是被動關係，所以感官動詞的補語採用done或being done，語境表達的是為了學好英語要經常聽被別人說出來的英語，那麼不強調正在發生，而是要聽別人說完才會學好英語，所以最終選C。

考點2、使役動詞：have, make, get, keep, leave。

這五個動詞都有「使得」的意思，而且大部分動詞既能加to do，又能加doing，但是我們高考的範圍沒有那麼大，所以四哥只讓你記住以下幾個考點(補語和賓語呈主動關係的時候)：

have和make用法一致：have(make) + sb./sth. + do (在這個用法中do其實就是to do，只不過這個結構要求必須省略to，以後類似情況不再特殊說明)；

get引發的補語就不省略to了，它的用法是：get sb./sth. to do；

keep和leave用法一致：keep(leave) + sb./sth. + doing。

看例題，我就不用再多廢話了吧。

【例題3】

—Excuse me sir, where is Room 301?

—Just a minute. I』ll have Bob ____you to your room.

A. show B. shows

C. to show D. showing

解析：

選A。

【例題4】

My parents have always made me ______ about myself, even when I was twelve.

A. feeling well B. feeling good

C. feel well D. feel good

解析：

選D。多解釋一下，C是干擾項，C的結構沒問題，但well跟在feel這個感官系動詞後面翻譯成「身體好」，和D項的精神層面上的感覺良好不是一個意思。語境營造的是作者的父母在作者很小的時候就讓作者有自信，所以跟健康無關。

【例題5】

They use computers to keep the traffic smoothly.

A. being run B. run

C. to run D. running

解析：

補語和賓語呈現主動關係，表示交通狀況運行良好。並根據keep的固定用法，選D。

補充一下當補語和賓語呈被動關係的時候，這五個動詞有個共同的用法就是have/make/get/keep/leave + sb./sth. + done。即do和前面sb./sth.這個賓語呈現被動關係。(它們其中有些詞也可以跟being done的結構，和done有微妙的區別，但很少會考到，乾脆不用記了。)

【例題6】

Alexander tried to get his work _______ in the medical circles.

A. to recognize B. recognizing

C. recognize D. recognized

解析：

補語recognize（認可）和賓語work（工作）呈現被動關係，所以直接選D。

【例題7】

Jenny hopes that Mr. Smith will suggest a good way to have her written English ________ in a short period.

A. improved B. improving

C. to improve D. improve

解析：

補語的improve和賓語的English呈現被動關係，所以直接選A。

【例題8】

Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues with her stories.

A. amused B. amusing

C. to amuse D. to be amused

解析：

補語amuse（使某人發笑）和賓語colleagues（同事）呈現的是被動關係。這道題除了考察非謂語動詞做補語，還有一個考點就是類似amuse這樣的詞的用法。amuse這樣的詞跟上次課講過的seat一樣，在主動態里必須在它們的後面加上某人作為賓語，那麼在這句話里如果寫成主動態應該是amuse colleagues（使同事發笑），變成被動態就是colleagues are amused（同事被使得發笑，其實就是「同事發笑」的意思，所以才像seat這樣的詞，用被動的格式表示主動的意思。這樣的過去分詞已經慢慢演化成固定的形容詞了，以後會專門在形容詞的部分講這些詞。）類似amused的還有excited, interested, satisfied等表示心理活動的詞。大家應該都知道這類詞還有對應的ing形式：amusing, exciting, interesting, satisfying。區別在於ing形式翻譯成「令人…感到」（多數修飾物），ed形式直接翻譯成「感到…」（多數修飾人）。

講了這麼多，就是希望同學們以後看到類似的題就直接簡化成這樣的思路：先看謂語動詞是什麼，來決定補語採用什麼形式；後看賓語是人還是物，來決定選用ed形式還是ing形式。在這道題里，謂語是keep，那麼補語可以是ing或ed形式，所以備選A或B。因為補語是補充說明賓語的，對賓語起了類似修飾的作用，所以直接看賓語colleagues，是人，因此補語要選擇能修飾人的形式，也就是ed形式，最終此題選A。

【例題9】

A good story does not necessarily have to have a happy ending, but the reader must not be left .

A. unsatisfied

B. unsatisfying

C. to be unsatisfying

D. being unsatisfied

解析：

這道題的主謂部分有些變動，但對題目的難度影響不大。「the reader must not be left」是被動語態了，其實可以轉化成主動語態看：「a good story must not leave the reader」，這樣就更清晰了。然後依據上道題解析里提到的兩步做題思路，先看謂語是leave，從而採用doing或done的結構；後看賓語是the read，人，從而採用修飾人的非謂語形式ed，最終選A。

考點3、主謂賓或主系表結構都完整，但還要接著補充內容，那麼這部分補充內容的非謂語形式多數用to do。比如ask，told，permit，help等等。極個別的結構用doing形式，高考熱點結構是have difficulty(或trouble) doing sth。

【例題10】

You can』t imagine what difficulty we had ______ home in the snowstorm.

A. walked B. walk

C. to walk D. walking

解析：

出題者還是很陰險。用what把difficulty勾搭到前面去了，破壞了和諧，導致固定結構不明顯了。有火眼金睛的童鞋就不怕了，正常語序就是we had difficulty，那麼後面填什麼就不用我再多說了吧，果斷選D。

除了have difficulty doing的結構需要特意記一下，剩下的就不用記了，那些沒特點的動詞後面的補語基本都是to do形式。看例題。

【例題11】

Passengers are permitted only one piece of hand luggage onto the plane.

A. to carry

B. carrying

C. to be carried

D. being carried

解析：

童鞋應該還記得在「非謂語作賓語」的文章里我提到過悶騷型動詞吧，permit屬於這樣的動詞，也就是一般會採用permit doing的形式，但我們這裡講的是permit後面補語的形式，那麼就要改變思路了，只要不是have difficulty (或trouble)的結構，都要採用to do做補語，在這裡就是採用permit sb. to do的形式。這道題出題者還是很陰險，把主句變成了被動態，造成了permit和空格親密接觸，讓你們第一時間想到permit doing的用法，然後掉入陷阱。所以我們最好還是先把句子變成主動語態：The airline permits passengers，這樣一下子就清晰了吧，主謂賓都全了，其實接下來要填的只能是補語部分了，自然就直接無視「permit doing」的用法，而是採用to do作補語，最終選A。

主系表結構後面的非謂語形式基本就是to do的形式，此時句子的主語和to do呈現的是主動關係。看例題。

【例題12】

We were astonished _______ the temple still in its original condition.

A. finding B. to find

C. find D. to be found

解析：

句子的主語we和非謂語動詞find構成主動關係，所以直接選B。

我們已經在非謂語動詞的第二篇文章講過非謂語的時態和語態(非謂語第二章內容非常重要，要經常看看)，所以既然提到了to do，那麼就少不了to have done和to be done的形式。當主語和非謂語動詞呈現的是被動的關係的時候用to be done，當非謂語動詞在謂語動詞之前發生的時候，用to have done。看例題。

【例題13】

I feel greatly honored into their society.

A. to welcome B. welcoming

C. to be welcomed D. welcome

解析：

根據語境，句子的主語I和非謂語動詞welcome是被動關係，表示我感到很榮幸被大家歡迎進入他們的社團或社交界。所以此題選C。

【例題14】

Leonardo da Vinci(1452-1519) birds kept in cages in order to have the pleasure of setting them free.

A. is said to be buying

B. is said to have bought

C. had said to buy

D. has said to have bought

解析：

主語達芬奇和非謂語動詞buy呈現的是主動關係（達芬奇沒當過奴隸，不可能被買），四個選項無法區分。這裡還額外考了一個句型：it is said that sb./sth. do……= sb./sth. is said to do，翻譯成「據說」。那麼A和B都符合這個結構，區別在於非謂語的時態。根據語境，應該是達芬奇先買了鳥，人們才會紛紛說這個事兒。也就是說非謂語動詞「buy」發生在謂語動詞「say」之前，那麼非謂語動詞就得採用to have done的形式，最終選B。

考點3還有一個特殊用法要刻意記下來：「物 + be動詞(作謂語) + 形容詞 + to do」，用主動形式表示被動含義。

比如The question is easy to answer. 本質上question是被answer的，但後面作補語的非謂語並不是採用to be done的形式，而是採用to do這樣的主動形式來表示被動的含義。要特別注意，這個結構里的主語不是「人」，是「物」！其實，不記那個公式，而是只記住這個例句：The question is easy to answer，也就足夠讓你有題感了。

【例題15】

I like getting up very early in summer. The morning air is so good .

A. to be breathed

B. to breathe

C. breathing

D. being breathed

解析：

第二句翻譯成：早晨的空氣呼吸起來很好。和「這道題答起來很容易」句式一樣，怎麼樣，有題感吧。直接選B。

看我們【昨天發的測試題】：

Claire had her luggage an hour before her plane left.

A. check B. checking

C. to check D. checked

解析：

此題考察的是考點2。have在這裡翻譯成「使得」，備選的就是A和D。非謂語動詞check（檢查）和前面的賓語luggage（行李）構成了被動的關係。最終選D。這道題就這麼容易的做出來了。其實have sth. done這個結構有深層的含義：讓別人做某事 (非謂語動作不是主語發出來的)。比如I had the clocked repaired應該翻譯成：我找人修了這個鐘（肯定不是我修的，我找專業人士修的。如果是我修的，可以直接說成I repaired the clock，而沒有必要用have sth. done這樣叼炸天的結構）。但就算你不知道這個深層含義，只要利用好考點2，就能很輕鬆得到正確答案：D。

數據統計：

昨天題目共2368 人次回復，正確率61.2%。

======高考英語四哥割======