記敘文閱讀需掌握的基本知識
要掌握記敘文閱讀技巧必先掌握記敘文的基本知識。一、敘述人稱1第一人稱敘述親熱自然能自由地表達頭腦情感給讀者以真實生動之感。2第二人稱增強文章的抒情性和親熱感便於情感交流。3第三人稱能比力直接客觀地展現富厚多彩的生涯不受時間和空間限制反映現實比力天真自由。二、敘述方式1順敘能按某一順序(時間或空間)較清楚地舉行記敘。2倒敘造成懸念引人入勝。3插敘對主要情節或中心事務做須要的鋪墊照應增補說明使情節越發完整結構越發嚴密內容越發充實豐滿。4補敘對上文內容加以增補詮釋對下文做某些交接。5平敘俗稱「花開兩枝各表一朵(指敘述兩件或多件同時發生的事)使頭緒清晰照應得體。三、形貌總體來說形貌有以下一些作用①再現自然風景。②描繪人物的外貌及心田天下。③交接人物運動的自然及社會情況。1人物肖像、行動形貌、心理形貌、神志描寫更好展現人物的心田天下、性格特徵。2景物形貌詳細形貌自然風景營造一種氣氛烘託人物的情感和頭腦。3情況、局面形貌交接人物運動的配景寫明事務發生的時間和所在渲染氣氛，更好地體現人物。4人物對話形貌、心理形貌、細節形貌刻畫人物性格，反映人物心理運動，促進故事情節的生長。也可形貌人物的語態，收到一種特殊的效果。5．正面形貌、側面形貌正面直接體現人物、事物；側面烘托突出人物、事物。四、修辭1比喻化平庸為生動，化深奧為淺易，化抽象為詳細。2相比給物賦予人的形態情感（指擬人），形貌生動形象，表意富厚。3借代以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。4誇張烘托氣氛，增強熏染力，增強遐想；締造氣氛，展現本質，給人以啟示。5對偶便於吟誦，易於影象，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。6排比節奏鮮明，內容集中，增強威風凜凜；敘事透闢，條分縷析；長於抒情。7重複：寫景抒情熏染力強；承上啟下，分清條理；多次強調，給人以深刻的印象。8對比：使所體現的事物特徵或所論述的道理觀點更鮮明、更突出。9.設問：自問自答，提出問題，引發讀者的思索。10.反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。五、結構擺設結構謀篇的技巧：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過分鋪墊、設置線索；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設置懸念，製造波濤，起承轉合，曲折有致。質料和中心的關係的處置賞罰，主次詳略是否恰當；質料是否典型、真實、新穎、有力。記敘文常以時間推移、空間轉換、情景變化、頭腦邏輯順序等來擺設條理。
結構上明確差別位置的句子在文中所起的作用：1、首句——統領全文、提要挈領、引出下文，為後文做鋪墊、埋下伏筆；2、尾句——總結全文，深化主題，照應上文，前後呼應，言有盡而意無限，回味深長。3、轉承句——承上啟下，過渡，承接上文，引出下文；4、中心句——點明中心、展現主旨；5、點睛句——點明全文中心，統領全文；句子寄義深刻，耐人尋味，讀後能給人以啟示。6、情感句——抒發強烈內在情感，直抒胸臆；7、矛盾句——從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深刻的用意。展現深刻內在，表達深刻看法。對比一下記敘文的六要素。（1）記敘文（散文）的結構特點①定時間順序或事務發生、生長的順序組織質料。②按視察點的變換擺設質料，如《我的蜃樓海市》。③按局面的擺設擺設質料，如《內蒙訪古》。④按質料性子歸類擺設結構，如《瑣憶》。⑤按作者熟悉的歷程或情感的變化擺設質料。如《荔枝蜜》。⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索擺設質料。六、表達方式入手分析句意：
五種表達方式：記敘、議論、說明、抒情、形貌1、記敘文中的議論往往起一語道破、展現記敘目的和意義的作用；2、議論文中的記敘往往起到例證的作用；3、說明文中形貌、文藝性筆調起到點染作品使之越發生動形象的作用。4、夾敘夾議，記敘與議論交織運用的寫法，使文章在輕鬆生動之中，分析議論，讀來饒有興味，深受教益，文章中的記敘是為議論服務的，看看http://www.dasyou.com/jixuwen/20120202/3028.html。而議論又以記敘為基礎，敘為議提供了事實依據，使立論有根有據，具有很強的說服力。
七、語言1、語言是否準確、簡練、生動、形象；2、具有怎樣奇特的語言威風凜凜氣魄（詼諧、辛辣、平實、自然、簡練明快、蘊藉深沉等）；3、運用了什麼奇特的修辭手法（比喻、擬人、排比、誇張、通感等）。八、體現手法1、象徵，藉助某一詳細事物來體現某種抽象的觀點、頭腦或情感，特點是使用象徵物與被象徵物之間的某一特點（內容）獲得蘊藉而形象的體現，增強文章的體現力，象徵手法的「托義於物也就是「藉此言彼，主旨含而不露，隱而不晦。2、烘托，是指不直接地對主要的人物或事物舉行形貌，而是對其配景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了使用反差對比使主要形象越發鮮明外，還會使文章曲折蘊藉，獨具威風凜凜氣魄。3、先抑後揚，引發好奇，情感鋪墊，引發好奇。4、托物言志，作者在對事物的舉行描繪的歷程中，很是巧妙地寄託作者小我私人的情感和理念，把自己的情感融入到事物中，來表達自己的心田情感，蘊藉、哲理和表示性，使讀者在瀏覽中獲得奇特的美感享受。5、借景抒情，通過景物的形貌，來烘托作者或喜或悲的情感。6、虛實聯合，可以抓住重點，突失事物的本質特徵，從而更鮮明的描畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，更集中地展現題旨。結構緊湊，文字集中。7、消息相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。8、以小見大，由普通細微的事情反映重大的主題，突出體現中心，更有震撼力9、渲染烘托，渲染，是指作者通過對人物的形狀、行為、心理、語言或事務、情況、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中形貌，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種體現手法。烘托是指不直接地對主要的人物或事物舉行形貌，而是對其配景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了使用反差對比使主要形象越發鮮明外，還會使文章曲折蘊藉，獨具威風凜凜氣魄。比力一下，我們就可以發現二者的差別點：渲染在於對某種事物的有意重彩潑墨式的形貌；烘托卻是通過與之有關的其他事物的形貌，對該事物起到映襯作用。二者也有相交織的地方，那就是作者有時用渲染的要領意在起到烘托的作用；對用來烘托的其他事物也可以用渲染的手法來形貌。10、遐想想像，所謂遐想，就是由一事物想到另一事物的心理歷程，所謂想像，就是在原有感性形象的基礎上締造出新形象的歷程。遐想想像經常在一起使用，可以使文章內容更為富厚，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術體現力。
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