應給青少年正確的性別認知教育

近年來，娛樂圈引發了一次又一次性別熱潮：「春哥」、「曾哥」剛走，「著姐」又帶著一群「偽娘」閃亮登場。雖然我們的社會已有足夠的寬容，但還是有很多家長不願意自己的孩子像他們那樣「雌雄同體」、「似男非女」——我們很難想像，當我們身邊的「純爺們」大面積消失後，「悍婦滿街，偽娘遍地」該是何種景象。

分析之，形成這種現象的主要原因是我們對青少年的「性別認知教育」不當：一是父母教養不當。有的家庭喜歡男（女）孩卻生了女（男）孩，從小就給孩子按照女（男）孩的模式培養，長大後這樣的孩子難免會「似男非女」；另外，在孩子成長過程中，由於女性家長陪伴孩子相對較多，也容易讓孩子產生「性別認同錯亂」。二是學校在性別教育上的缺失。現在的學校，特別是幼兒園教師幾乎是清一色的女性，由於缺乏男性示範和榜樣，對孩子的性格培養不利。三是受社會影響。當今社會要求女性與男性一樣要面對競爭，勇挑重擔，因此女孩有男性化傾向；加之各路媒體為了吸引觀眾眼球，對「春哥」和「偽娘」現象大肆渲染吹捧，容易讓年輕人盲目跟風。

雖然「春哥」和「偽娘」的出現迎合了當今社會追求「新、奇、特」的心理消費需求，但是在培養孩子過程中，注重性別差異化教育也非常重要，我們應盡量避免讓孩子出現「性別認知錯位。」因此建議：一方面，家長不應過分溺愛孩子，父親要爭取時間多和孩子交流溝通，有意識地培養孩子的男子漢特徵。另一方面，政府應採取激勵措施吸引男性更多地加入到教師隊伍中來，尤其是幼兒園、小學要按比例增加男教師的數量，避免因男性教師缺失造成學生「性別認知偏差」。其次，我們的媒體也應明確自身的社會責任，端正職業操守，不能唯利是圖，極盡炒作「假、惡、丑」之能事，誤導青少年從正常走向變態。

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