巧飾鳳頭展才情——議論文開頭方法例談

巧飾鳳頭展才情——議論文開頭方法例談　　議論文是高考作文最常見的文體之一。考場作文，時間緊迫，篇幅有限，怎樣用最直接的方式擦亮評卷老師的眼球?有人總結了四個短平快的途徑：標題應有畫龍點睛之效;開頭要有先聲奪人之勢;結尾要有「回眸一笑」之功;卷面要有青春靚麗之態。　　俗話說：「良好的開端是成功的一半。」什麼樣的開頭才是好的開頭呢?——我國元代喬夢符說，文章的開頭要像「鳳頭」。這種說法形象地說出好的開頭要嬌小、美麗、靈活。那麼，我們究竟怎樣巧飾鳳頭，展現我們的才情?　　一、明確好的議論文開頭的要求：明、簡、美。　　1.「明」，即文章開頭首先要亮明中心論點。　　例如：我們的童年大概是在「十萬個為什麼」里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜歡用手指著奶聲奶氣地問上一句：「這個是什麼呀?」這完全是出於我們的好奇心。　　何為好奇心?於我來說，不過三字而已：好，奇，心。(08江蘇滿分作文《好奇心》)　　2、「簡」，即文字簡約，精巧，且不拖沓。　　例1：有一種包容，源於勇敢。(04年北京卷《包容》)　　例2：人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然後才能拾掇失意後的坦然、挫折後的不屈、困苦艱難後的從容。(05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》)　　3、「美」，文章開關的美，體現在文采，思想，或是技巧(比如如「設懸念」、「用典故」、「引名言」、「擺現象」、「亮靶子」、「反彈法」等等)。　　例1：我們總是感慨自己看不清命運的臉，彷徨在熙熙攘攘的乖舛間，俯瞰七彩的橋面，心中早已悵然不已。朋友，莫讓浮雲遮望眼。(06年浙江卷《莫讓浮雲遮望眼》)　　例2：古語云：「易有三訓，一訓簡易，二訓變易，三訓不易」，「易與天地准」，之於常識，不也是如此嗎?我們生活在常識中，「春暖花開」、「秋高氣爽」，我們不假思索地運用它們，是為簡易;同一事物不同時刻有不同的表現，變化無窮，是為變易;常識由生活而來，經久適用，是為不易。故莊子云：「道在便溺」。因常識，於生活，我們泰然。　　老子云：「大象若希」。正是由於常識之於我們太過習慣了，時常，我們會無所察覺，如同時空之於我們過於靜止與絕對，在愛氏之前，我們被矇騙了千萬年。於是我們在恍然後明白，常識雖常，但亦要知之、行之、思之。(09廣東滿分作文《知之·行之·思之》 三、幾種常用的開頭方法： 1、開門見山，單刀直入法：　　這是議論文最常用的一種開頭方式。就是開篇就將文章的中心論點擺出來，然後再逐層展開論證。如：《談骨氣》「我們中國人是有骨氣的。」再如《小忍大爭》「若想成就大業，取得成功，就必須做到小忍大爭。」一句話單刀直入，開門見山，表明中心論點，簡潔明了。如，「我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。其理由如下：……」（《改造我們的學習》）本文用一句話，開門見山，既提出了問題，又表明了中心論點，簡明明了。 　　2、情境導入法：　　文章的開頭，或講述歷史典故，或敘述現實事件，或虛設情境，以引出自己論題。這種方法開頭便就事說理，針對性強，而且形象具體，較有說服力。但要注意例舉的事例必須真實典型，筆墨務必省儉，否則給人以拖沓之感。　　例：曾幾何時，我們見過這樣一則廣告：畫上有綠油油的草地，草地上一頭奶牛正悠閑地吃著草，旁白說著「提取優質原乳……」畫面轉到厚重的灰白世界，在運作中的流水生產線上，一罐罐鐵盒生產了出來，旁白說著「無菌生產車間，全自動化管理，上千道檢測程序……」畫面轉向一個個似乎很先進的設備，最後畫面轉為一個個母親幸福的笑臉，旁白說「××牌嬰幼兒奶粉，國家免檢產品，媽媽們最好的選擇!」廣告到此為止。　　所有的節目都會把最重要的東西放到最後，因此「國家免檢」就被放在廣告的最後。　　誠然，要獲得這一稱號實屬不易，只有十分優秀的產品才能獲得國家信任，允以免檢。所以免檢產品都是沒有問題的。　　然而，沒有問題，這也是一種問題。(鋪墊順勢一轉，論點便豁然鮮明了。)　　3、釋題入篇法：　　釋題入篇法，就是在文章開頭，就對標題或相關概念的含義加以解釋和闡發，表明自己的觀點。這樣開篇，鮮明而簡潔，且有時能較鮮明的展示作者的思考深度。　　例1：我讚美「捨生取義」。因為「捨生取義」是千百萬仁人志士的人生哲理，它激勵人們為了真理和正義的事業而獻身，它使人們的精神世界變得崇高、聖潔，它使一切見利忘義之輩、苟且偷生之徒變得渺小、醜惡。(《捨生取義贊》　　例2：感恩是一種處世哲學，一種生活態度，一種優秀品質，也是一種道德情操。(《談感恩》) 例3：「我國字很早以前就有『自強』一詞了。《易經.上乾》說：『君子以自強不息。』自強，就是自己努力向上。一個人要有所作為，應具備的品質是：既不要自卑，也不要自負，而要自強。」（《自強.自負.自卑》）文章開頭準確解釋概念，給人印象清晰明確。　　4.比喻生輝法　　用淺顯常見的事物對深奧的道理加以說明，使道理深入淺出。可使說理變平淡為生動，化抽象為具體，增強說理的形象性和靈動性，增強理的感染力。　　例1、自負，像一個泥潭，陷進去就難以自拔;自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。所以，我們既不能自負，也不能自卑。(《自負與自卑》)　　例2、微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜;微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮;微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量……　　如果說，有一種力量可以讓人堅忍不拔，那便是微笑的力量;如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量;如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量!(《這也是一種力量》)　　5、排比點題法　　排比手法的運用可達到彰顯氣勢 炫示文採的效果，但要注意緊扣題旨，不能為排比而排比，為文采而文采，以致以辭害義;同時更要注意分句間的邏輯層次，否則開頭就會顯得雜亂無章。　　例1：科學家的意氣，讓他們登上學術的高峰;工人的意氣，讓他們不畏艱苦的條件;學生的意氣，讓我們擁有勃勃的精神。意氣當它代表人類堅韌的意志和寬廣的氣概時，是自古不變的美德，是永遠經典的操守!(06年湖南卷《談意氣》)　　例2：如果說雛鷹騰飛蒼穹要經歷風雨的打擊，那麼，那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼;如果說駿馬賓士於曠野要經歷千萬里奔跑的錘鍊，那麼，那奔騰萬里為夙願的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄。人，欲傲立於世，成為一代雄主，立一世偉業，那捨我其誰、勇戰萬方的意氣就是其成功的基石。(《06年湖南卷《談意氣》)　　6、引用名言法　　引用名言可達到言約意豐，加深主題的效果。但當你所引用的名言表面上看似與中心論點沒有多大關聯的時候，一定要在所引用的名言與論點之間加上過渡語(看例6)。同時還得注意所引用的名言一定要準確真實。　　例1、魯迅先生說：「不滿足是向上的車輪。」他的話很有道理，對我們很有啟發性。不論是在學習上，還是在工作上，我們都應該牢記這句至理名言。(《不滿足是向上的車輪》)(文章的開頭所引用的魯迅的名言是全文的中心論點，貼題、集中、統領全文內容。)　　例2：席慕蓉說：「生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。」在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道--——忘記該忘記的，銘記該銘記的。(05年四川卷《在忘記與銘記的兩岸》)　　例3：《出師表》有言：「親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。」這一親一疏，導致「成敗異變，功業相反」，這又是什麼原因呢?在我看來，勿以親疏論是非。(03年湖南卷《勿以親疏論是非》) 例4：《說勤》的開頭：　　中國有句俗話叫「一勤天下無難事」。唐代大文學家韓愈也說過「業精於勤」。這都是說學業方面的深厚造詣都來源於勤奮好學　　引用法引用的內容是很豐富的，除了引用名言警句以增強論證效果、突出主題外，還可引用古語、諺語、對聯、歌詞、廣告詞等等。這就要求我們有豐富的積累，所以希望大家平時多讀多記，在寫作時才能信手拈來，運用自如。　　7、對比引入法　　運用對比引入法，可直接幫助人們判斷是非曲直，上下優劣，利弊得失，很快步入論述的主題。　　例1、古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業。(《說勤》)　　例3.一位孔繁森，光芒四射，人們提起他的名字，總是與偉大、光明、進步聯繫在一起。 　 　一位王寶森，臭名昭著，人們提起他的名字，總是與貪婪、黑暗、醜陋聯繫在一起。　　兩個人都走完了人生。但一個永存人間，一個早已被人唾棄。人生的價值，在兩人的鮮明對比中，不是已經顯現出來了嗎? 8、設問開篇法。 就是在文章開頭，先就要議論的問題提出疑問，然後在回答問題中提出自己的觀點。 如，「愛美之心人皆有之。作為９０年代的青年，我們應該追求什麼樣的美？什麼樣的美才市真正的美呢？繁華似錦的春天，碧綠如茵的草坪……這是大自然的美，它能給人以賞心悅目的感受，陶冶我們的情操，自然美是我們應該追求的環境美的一部分，但並非最主要的美。那麼，什麼才市我們應該追求的美呢？車爾尼雪夫斯基說：『美是生活。』人們生活中美的語言，美的行為，美的心靈，美的生活方式，這才識我們所追求的最主要的美。」（《青年應該追求什麼樣的美？》採用設問，引起讀者注意，然後自問自答，在釋疑中自然推出全文的中心論點。 如《當生活遭遇挫折》：「當你遇上挫折，你會怎麼辦？或許，你會選擇逃避，找了個避風的港灣；或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝；」 這樣巧妙的設問，簡潔、明快，下文順理成章，從不同角度進行表達，既拓展了思路，又吸引了讀者。如毛澤東的《人的正確思想是從哪裡來的》的開頭：　　人的正確思想是從哪裡來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是人的頭腦里固有的嗎？也不是。人類的正確思想只能從社會實踐中來。　　四、小結。先看一例：　　當過勞死逐漸出現在我們的身邊，當知識分子英年早逝不再成為新聞，當小學生把睡一次好覺當成一種夢想，我們是否應該大聲疾呼：注意休息，學會休息?　　當「水稻之父」袁隆平跳起踢踏舞，當中國農業大學校長陳章良活躍在球場，當IT業的驕子們也擂著鼓為足球吶喊，你是否會發現生命的一種和諧之美?　　古人云：一張一弛，文武之道。誠哉斯言!(06年「生有所息/生無所息」之《生命不是永遠張開的弓》)　　此文開關，綜合運用了排比、對比、引用等修辭方法。這就告訴我們，議論文的開頭方法，並不是單一的，也可綜合運用，靈活運用，如此更能出彩。　　巧用修辭法除了這節課所講的這些之外，還有很多，比如設問，反問或是反彈琵琶等等。而我們要真正地巧飾好文章的「鳳頭」，就一定要在平時多下功夫，一是要注意觀察生活，注重對生活的積累和感悟，因為我們的寫作是從生活中來;二是要多多閱讀，提煉吸收他人文辭優美語言為己所用;三是要勤於動筆，多記多練多寫。多讀胸中有書，勤寫筆下生花。希望同學們在平時寫作中真正地將這些方法用熟寫精，達到熟中生巧，從而在考場作文寫作中妙筆生花，理辭燦然!　　演練「機遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放。」這就是社會，這就是生活。看清這個現實，定會引發你的思考。請以此為話題寫一篇議論文，要求：題目自擬，立意自定，寫成議論文，不少於800字。(學生可參考《少年寫作》P33寫作提示) 把新材料作文和漫畫作文的開篇寫得規範一、前言回首十年高考，全國卷的語文作文連續考了6年的話題作文後，從2006年開始，轉向了新材料作文和漫畫作文。到今年2009年，考了3次新材料作文和1次漫畫作文。因而，我們很有必要對這兩種作文的特點和寫法進一步認識了。新材料作文和漫畫作文都有一個共同特點：要求「自主立意」，「自擬題目」。這就把新材料作文、漫畫作文與話題作文、命題半命題作文作了明顯的區別：話題作文、命題半命題作文立意方向明確，審題難度降低，而新材料作文和漫畫作文的主題立意不明確，審題難度大，學生容易寫出離題作文。兩者的區別不但在審題立意上，還在寫法上：話題作文、命題半命題作文在寫法上較自由，而新材料作文和漫畫作文的寫法則有較高的要求。一般來說，一篇規範的新材料作文或漫畫作文在寫法上要遵循「引、議、聯、結」這四個步驟。而在平時的作文練習中，我們發現學生最薄弱最易忽略的環節是「引」和「議」在平時的作文教學中，我們教師會想盡辦法教給學生一些審題辦法，卻往往忽略開篇「引」和「議」的具體寫法。我認為，從改卷老師的角度看，在同樣不離題的條件下，面對一篇開篇規範的新材料作文或漫畫作文，改卷老師的閱卷速度會更快，評判會更準確，心情會更愉悅，自然，分數也會更高3到5分。而當學生在審題立意上不能達到「切合題意」這個等級，而只達到「符合題意」這一標準，這時，規範的開篇有適當彌補的作用，它可以讓改卷老師往「情有可原」方面去想，因而，同樣是二類作文，它還有43分和48分的區別。那麼，對於新材料作文和漫畫作文，怎樣的開篇才是規範呢？它須要注意哪些細節呢？以下三例是我的「下水作文」的開篇，僅供參考。二、例文材料一：閱讀下面的材料，寫一篇不少於800字的作文。有兩塊蛋糕。有貪婪之心的人說：我得馬上吃了它，我餓壞了。有感恩之心的人說：我得馬上把它送人，比我飢餓的人還很多呢。有涵養的人說：我可以先吃掉一塊，然後用另一塊去換一點鮮花。有商業頭腦的人說：我得先做廣告，然後高價賣出去。全面理解材料，但可以結合一個側面、一個角度立意，題目自擬，文體自選，立意自定，所寫內容必須在材料的含意範圍內。不得套作，不得抄襲。（一）審題：材料寫了四種人面對兩塊蛋糕的不同說法，他們不同的說法又體現出他們面對兩塊蛋糕的不同人生態度。這些都不難把握，而再把「兩塊蛋糕」的含義理解好，立意就明朗了。材料中的蛋糕顯然用了比喻義，因為我們不可能就蛋糕寫蛋糕。命題人將蛋糕比作物質誘惑。這則材料就是引導我們中學生去思考：在物慾橫流的當今社會，如何面對物質誘惑。這是一個很有現實意義的話題。（二）立意：1、如何面對物質誘惑 2、面對誘惑，心懷感恩 摒棄貪婪，心懷感恩3、用愛心替代私心 4、將「蛋糕」做大做強（三）試擬題為： 面對誘惑，心懷感恩（四）開篇三段：①在兩塊蛋糕面前，不同修養不同心態的人有不同的想法和做法。我很讚賞有感恩之心的人，「我得馬上把它送人，比我飢餓的人還很多呢」。（開篇引材）②說得多好呀，它不僅讓我們看到一個人的美好心靈，也讓我們看到了一個人在面對蛋糕——物質誘惑的思想境界：面對誘惑，心懷愛心。（由材料提出自己的論點）③這是一種高尚的、難能可貴的思想境界，尤其是處於這樣的社會。的確，處於這樣一個物慾橫流的社會，我們時時處處都會感覺到物質、經濟、利益等意念對我們的衝擊，稍為不夠清醒，我們很容易就會陷進誘惑的漩渦，失去自我。而如果我們人人都能像有感恩之心的人那樣，在生活日益豐裕的同時，還要有「比我飢餓的人還多」的意識和愛心，那麼，我們的生活將會更快樂，我們的社會將會更和諧。在這一點上，不少前人已給我們做好了榜樣。 （議論過渡）（舉例——叢飛，徐本禹，錢學森，袁隆平，胡鴻烈、鍾啟榮夫婦等）材料二：閱讀下面材料，按要求作文。哲學家在草地上給弟子上最後一課，問：「如何除掉這些雜草？」弟子甲說：「用鏟子鏟。」乙說：「用火燒。」丙說：「撒上石灰。」丁說：「連根拔去。」哲學家說：「都試一下。如果沒有除掉，一年後再來此相會。」一年後，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終於悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。（一） 審題立意（略）（二） 試擬題為： 在心靈雜草上種上素養莊稼（三） 開篇三段：①怎樣除掉草地上的雜草，哲學家的弟子們用鏟子鏟，用火燒，撒石灰，連根拔，都無法除去雜草，而哲學家卻用種莊稼的方法，既收穫了莊稼，又達到除去雜草的目的。 （開篇引材）②我佩服哲學家的聰明做法之餘，更想到了蘊含於他做法的哲理：欲無雜草，種上莊稼；欲無煩惱，提高素養品位！ （由材料提出自己的論點）③是啊，想想我們現實生活中，這樣或那樣的思想雜草還少嗎？生理不如意，個子長不高，缺腿缺胳臂，是一種生理上的痛苦雜草；官場不如意，領導不賞識，小人反得志，是一種工作上的煩惱雜草；學習不如意，老師不理解，成績不如人，是一種學習上的壓抑雜草。凡此種種，我們面對它們時，總想極力擺脫，可又有幾人能連根拔呢？古語說得好：抽刀斷水水更流。思想上的雜草是無法根除的。不如學一學哲學家，在我們的心靈草地上種上素養莊稼，提高素養品位，讓高品位的素養抑住我們的心靈雜草。那樣，我們才能快樂充實地過好每一天。想一想古代人，看一看身邊人，能學會用素養莊稼來抑住心靈雜草的人還少嗎？ （議論過渡）（舉例：司馬遷，李白，陶淵明，史鐵生，邰麗華，李春燕等）材料三：看漫畫，寫一篇不少於800字的作文。（一） 審題立意（略）（二） 試擬題為：文化與心理平衡，才能成就美好人生（三） 開篇三段：①看過這樣一幅漫畫，有一個人，左邊身體代表文化水平，滿臉微笑，右邊身體代表心理水平，一臉愁容，而且身高要比左邊矮一個頭。 （簡括漫畫內容）②這幅漫畫不正是要告訴我們這樣一個道理嗎？——文化水平雖高，但如果心理水平不過關，那麼生活也不會快樂的。看完這幅漫畫，我突然明白了：文化與心理平衡，才能成就美好人生。 （由漫畫內容提出自己的觀點）③的確，一個人僅擁有很高的文化水平，心理素質過不了關，是很難成就美好人生的。古今中外，大凡留名成名者，很多都是既有很高的文化素養，又有很好的心理素質的。（舉例：找那些遭遇挫折但有好的心理素質從而有所成就的文化人，如司馬遷、史鐵生、張海迪、霍金、洪戰輝，徐本禹等）三、總結新材料作文和漫畫作文的規範開篇一般包括三段，各段須要注意以下細節：第一段，開篇引材或介紹畫面內容。須注意：①內容上，要簡潔，概括，兩三行即可。可用摘引關鍵句或用自己的語言概括介紹的方法。②表達方式上，只陳述，不議論。第二段，提出觀點。須注意：①先對第一段所引材料或所介紹的畫面內容加以評述。要求語言簡練，段落簡短。②然後用一個冒號將自己的觀點引出，有醒目、突出的作用。第三段，議論過渡。須注意：①緊扣所引材料和提出的觀點，聯繫現實 ，展開議論。要求聯繫要有針對性，議論要鏗鏘有力。②過渡，用一兩句話簡潔自然地過渡到舉例，使得全文行文圓潤、嚴密。俗話說，好的開頭，就已成功了一半。掌握了新材料作文和漫畫作文開篇三段的寫法，把它寫得規範，接下來的談古論今、旁徵博引就不是什麼難事了。高考作文經歷了「命題作文」、「材料作文」、「話題作文」等幾種考查類型，近兩年來，高考作文已由熱極一時的話題作文逐漸轉移到「新材料作文」的設置上了，其特點和要求也隨之發生了變化。一些同學面對這一變化，感到茫然不知所措，或者與舊材料作文相提並論，或者當成話題作文胡亂拼湊，導致偏題、跑題，出現高考考場嚴重失利的情況。究其原因，主要是不懂得高考新材料作文的特點，把握不準寫作的要領所致。下面我結合自己從事高三教學十幾年的體會和多年參加河南省高考作文閱卷情況，談談對新材料作文寫作的粗淺認識。1．把握特點，弄清要求，是寫好新材料作文的前提所謂「新材料作文」是有別於舊材料作文和話題作文的一種新型作文模式。其特點是命題者提供一則或多則材料，有時是圖畫材料並略作提示，但不提供話題，要求考生根據自己對材料或圖畫的理解、感悟進行寫作。新材料作文在材料中往往提供可立意的點很多，考生可選取一個或幾個角度，發表見解，其要求常常是「就其中某一個側面，某一個角度談談你的認識」或「上面幾種說法各有道理，你是怎樣認識的？」請看下面一則材料。閱讀下面的材料，按要求作文。美國最古老的納爾遜中學的大門口，有兩尊黑色大理石雕成的雕塑，左邊的是一一隻蒼鷹，右邊的是一匹奔馬。左邊的蒼鷹代表的是一隻被餓死的鷹。它為了實現飛遍全世界的遠大理想，苦練各種飛行本領，結果卻忘了學習覓食的技巧……右邊的一匹馬代表的是一匹被剝了皮的馬。開始的時候它嫌它的第一位主人——一位磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到一位農夫家，仍不滿意，最後它到了一位皮匠手裡，在那兒什麼活也沒有，吃的也好，可是沒過幾天，主人就把它的皮剝了下來。要求全面理解材料，選擇一個角度或就其中一尊雕塑的寓意（也可兼顧），寫一篇不少於800字的文章。文體自選（詩歌除外），立意自定，題目自擬，不要脫離原材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。只給出材料，既不定話題，又不給題目，要求在「全面理解材料」的基礎上，選擇一個側面，一個角度構思作文，這就是新材料作文的基本要求。新材料與舊材料作文寫法是基本一致的，只不過在具體要求上略有不同罷了。舊材料作文，要求必須整體把握材料，突出抓主要矛盾，抓核心內涵，強調選擇最佳角度，寫出最佳立意。新材料作文突出某一側面，強調個性化立意，重視個人見解的充分發揮。新材料作文要求全面理解材料，但可選擇一個側面，一個角度構思作文，考生可寫的角度多了，思維開放了，學生髮揮的空間更大了。2．深入分析，選好角度，是寫好新材料作文的關鍵要寫好新材料作文，首先要仔細審讀材料，從中提煉出幾種可能的觀點，然後根據自己的生活體驗和感悟，從中確定一個你認為角度最佳，感受最深，與現實的聯繫最緊密的一種觀點為中心來構思作文。2．1　全面理解材料。材料是立意構思的基礎，是審題的第一出發點。全面理解就是要整體把握材料，這是文章寫作之前的第一要務。下面以上述材料為例加以說明。①理清對象：材料中有兩個對象：蒼鷹和奔馬。②分析其表現：蒼鷹為實現遠大理想，苦練各種飛行技巧，卻忘了覓食的技巧，結果被餓死。奔馬為了貪圖安逸享樂，結果被主人剝了皮。③把握命題意圖：通過這兩種動物的悲慘命運，告誡後來人，吸取教訓，警鐘長鳴。弄清這幾個基本問題，第一步的任務就完成了。2．2　選擇一個側面，一個角度構思作文。「橫看成嶺側成峰」一個事物，一篇文章的內容和形式也表現為多個側面，也就是有多個分析問題的切入點。所謂「角度」就是「分析問題的出發點」，對同一個問題，從不同的當事人的角度去看，就會有不同的發現。這則材料可選的立意角度：關注鷹的故事：①細節決定成敗，②實現理想需要百分之百的人生準備，③失敗只在一念之差。關注馬的故事：①生命的價值在於奉獻和奮鬥，②人生不能只是索取，③生於憂患，死於安樂。兼顧兩個故事：①生命的悲劇就在一念之差，②要全面規劃生命等。分析一些可選角度後就可選准其中一個，確定觀點，深入闡發。3．突出重點、打造亮點是寫好新材料作文的基礎3．1　明確寫作要求。讀完材料，千萬不能忽視「寫作要求」。如果有「根據材料」、「結合材料」的文字，最好要從材料出發，引材料。引述材料的關鍵是長材料能縮短，短材料能擴長，基本要求是語言簡練，開宗明義。然後再看具體要求，明確作文在擬題、文體、字數等方面的要求，才能胸有成竹。3．2　突出文體重點。如果是一篇議論文，選好素材，圍繞中心論點展開論證是全文的重點；如果是一篇記敘文，主題、線索、描寫方法的使用應是文章的重點。重點不同，結構、語言、文體特徵也都呈現出不同的特點。3．3　打造文章亮點。文章亮點是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇，情節構思，語言表達，修辭運用；還可以是醒目靚麗的標題，引人入勝的開頭，耐人尋味的結尾，整潔美觀的卷面等。常言說「冰凍三尺，非一日之寒」，材料作文的寫作提高是一個循序漸進、日積月累的過程，只有把握其特點，抓住其關鍵，平時加強訓練，養成寫作習慣，做到得心應手，把平時的練習當高考，把高考當練習，才能在考場上駕輕就熟，做到穩操勝券。
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