孩子，你的天賦怎樣才能變現？
生而不幸，我喜歡文化。
為什麼這麼說呢？我發現一個很奇怪的現象，如果你喜歡做廚師、做木匠、做程序員、做工程師、做醫生……你必須得靠著這個「喜愛」養活自己，這是大家認為天經地義的。
但是，如果你和我一樣，喜歡文化的話，好像「養活不了自己」就成為是理所應當的了。窮詩人、窮畫家……這是世界性的理直氣壯的「貧窮人士」。
我們去看待一個孩子的喜好的時候，就會很矛盾，如果孩子喜歡做飯、鋸木頭、擺弄機械……你會覺得孩子似乎應該再培養一些「高雅」的愛好；但是，一旦孩子痴迷於看小說，寫詩，畫畫，唱歌跳舞，彈鋼琴……你也難免會有些不淡定，覺得還是首先應該有個「一技之長」為好，文藝愛好最好不要做為職業，做為生活中的業餘愛好就可以了。
的確，這是一個難題。
我先說說我自己的經歷。我小時候喜歡看書——就是老師和家長眼裡的「閑書」的那些書。我喜歡給同學們講故事，我喜歡自己模仿著寫詩、寫小說，我喜歡寫個小舞台劇當導演……
可是，不僅老師和家長認為我的學習成績不錯，應該學理科，就連我自己也覺得靠「寫字兒」養活自己不現實。於是，我雖然鼓足了勇氣想在高中時學文科，但剛一提出來，就被老師和家長否定了，我也沒有去爭取。
所以，我大學上的是工科學校的機械設計與製造專業。我是真不想讀這個專業，大部分時間都是曠課泡在圖書館裡看小說。
大學畢業後，經過曲折的經歷，我終於進入到了一家雜誌社。但是，我很快發現自己在「寫作」這個大的領域中，更擅長的是「編輯」，於是，我拋棄了做一個「作家」的夢想，也放棄了當一個「記者」的理想，開始踏踏實實當了一個編輯。
後面的近20年，我其實就是靠著「編輯」這個天賦，找選題、寫方案、布置採訪、編稿子……這些能力養活了自己，也逐漸做過了編輯部主任、執行主編等工作。
我的感受啊，有這麼幾個。
其一，天賦有真有假，真的天賦唬不了人，怎麼轉都會回來。而假的天賦，無論多麼高尚，都會被打回原形。
這是啥意思呢？就是我們小的時候，會有兩種天賦。第一種呢，就是自己內心裡真正特別喜歡，一想起來就特別激動，一做起來就特別興奮的那種事情。
而第二種呢，則是你覺得如果自己掌握了某件事情，別人會很羨慕你，很崇拜你；老師和家長會誇獎你，也會得到很多的榮譽，很多的回報。
具體表現出來的呢，第一種很可能上不了檯面，比如我就愛看閑書，有時候也覺得不上檔次，就找來四書五經世界名著去讀，但當時實在是讀不下去，自己也覺得羞愧難當。
第二種我就不用多說了，大家都明白是哪些。最近山東萊陽有個初中李姓學生，號稱自己6歲研發軟體，8歲研發雲計算平台……進而小小年紀就被麻省理工破格錄取——就是這種自己騙自己的天賦。
▲山東萊陽14歲的初中生李向楠，聲稱自己是計算機天才，獲得諸多獎項，從而被麻省理工學院「簽約」，後被揭穿為一場鬧劇。
可以說，大多數人都會被第二種天賦所誤導——就像我當年成績好，就一定要學理科一樣。當然了，有很多的人比我更能改變自己，也能在某個領域內取得很高的成就。但是，這往往會有一個天花板，阻止了他取得「突破性」的創舉。
我見過很多四十多歲的行業精英人士，會突然轉換人生的軌跡，做另一件全新的事業。這大多是又兜回來的結果。
其二，就是任何天賦其實都「養人」，沒有什麼高下之分，弄好了都能夠有所成就。
什麼樣的人，吃什麼樣的飯。
當我還沒有靠寫字兒養活自己之前，我也嘗試過其他的工作。我做過營銷，當過公務員，還干過很多短工。說實話，有些工作我還乾的挺好的，領導也喜歡，成績也不錯。但是，只有我才知道自己是隱藏了多少的「真我」，費了多少的力氣去擰著自己，才取得這些的。
我之所以後來還是去找一份文字工作，就是不想自己把自己擰的太狠太久，最後綳不住就完蛋了。
我自己就算是在文字這個天賦里，也是兜兜轉轉地尋找著，嘗試著。最後啊，我發現一個人真正在世上安身立命的東西，就是那麼很小很小的「一丟丟」「一摳摳」。只要把這一丟丟給弄好了，弄精了，就足夠了。
我進而發現，我做不來，做不好的事情，有些人輕而易舉就搞定了，而且真的是輕鬆愉快。而且，無論是多麼小的一個「天賦」，往長了看，往深了裡面做，最後都能夠有所成就。
我就想，老天真的是公平的啊。
其三，天賦很重要，但不加上自願的、大量的、艱苦的付出，就會一事無成。
我大學有一位室友，那是非常熱愛音樂的。他告訴我們，他畢生的夢想就是當一個到處巡演、哪怕流浪的歌手（就像《尋夢環遊記》里曾奶奶可可的爸爸埃克托一樣）。
▲ 《尋夢環遊記》中的歌手埃克托，為了不辜負自己的天賦，離開家人去追求夢想。剛開始我們會為他感動，也會為他的家人同情。後來，我們有些恨他，但得知他曾要回家時又喜歡他。這種糾結和矛盾，就是一個如何把天賦很好變現的難題。
為此，他每天都在宿舍里彈琴練歌。我覺得吧，這個哥們兒嗓音不錯，可是，總覺得他對自己的「要求太低」。幾年來，學校的演出他從來都不參加，我們甚至到畢業時都沒有完整地聽他當眾唱過一首歌。當然了，他更沒有自己譜曲寫詞的創作。
後來，他去了一家工廠當了工程師。幾年後，我見到他，他又跟我說他其實很有音樂天賦，最大的夢想是當歌手。我直言不諱地調侃他說，「哥們兒，算了吧，你到現在都彈不了一首完整的曲子，再別說你的天賦是音樂了！」
所以啊，我想很多人自認為「我有天賦，但我運氣不好，沒有成功」，背後的原因，有兩種。要麼本來就是「假天賦」，要麼就是「意志力」太差。
我其實挺可惜第二種的。因為我知道，當一個人做自己喜歡的事情的時候，是不在乎所謂的「艱苦」「長時間」「大量」的付出的，往往都是樂此不疲，永遠不知道倦怠，八匹馬都拽不過來的。
但是，很多人對於自己的天賦，不夠堅定。所以，在為天賦付出的時候，會計算下「付出和產出比」。這個時候，往往就會覺得不划算，還是少花點兒時間，少深入鑽研吧。
於是呢，這個天賦，也就慢慢地離開你了。
其四，有天賦，也要找到變現的方式，保證自己過上想要的生活。能夠把天賦變現，是一種牛逼的能力。
有一個年輕人，他學醫出身，好不容易拿到了婦科專業的證書。但是，從那一天起，他就沒有做過醫生，而是選擇了當作家。
作家自然要有自己的作品。他馬上寫了一本小說，反應尚可，但絕不能就此養活他。
於是，他開始分析憑藉著自己的天賦，如何先維持自己的生活。他發現，當時戲劇很受歡迎，而編劇奇缺。他就投身絕大多數作家都不屑於顧的編劇行業。
幾年之內，他就成為了當時首屈一指的劇作家。他寫的很快，很多，很好，賺了很多錢，過上了自己想要的生活。在寫了30個劇本之後，他宣布以後不再寫劇本，轉而寫小說——他的小說當然有很多人願意出版，而他只寫自己喜歡的題材，甚至不允許出版社改動一字。自此，他一直保持旺盛的創作力，寫作了一生。
看到這裡，很多人其實都已經猜出來了，他就是被譽為「全世界最會寫故事」的作家——毛姆。
我是在40歲的時候，才完整地看了毛姆的。我真的應該早一點看到他的書，尤其是他自傳題材小說的《人生的枷鎖》，還有他的傳記。
▲毛姆作為」世界上最會寫故事「的作家，不僅保持著極為穩定的高水平創作，還把自己的生活規劃得很好。他為了寫作所付出的努力，和他爭取高版稅時的勇猛，如出一轍。如果你不認識他而和他午餐，你會覺得他是一位專業的金融人士。所以，他是一位真正意義上的」現代職業作家「。
他的經歷，應該給每一個孩子，每一個青年人好好講講。我們現在的教育，要麼是強調競爭和生存，讓孩子放棄掉自己的天賦，去學習看似高尚或者有用的能力；要麼呢，是另一個極端，讓孩子只注重愛好和天賦，不考慮如何在保有天賦的同時，也要有生活的能力，要有把天賦變現的能力，這更是在貽害孩子。
總之啦，關於天賦，我最近有兩個事情，特別想做。
第一件事情，是關於我自己的，就是我該如何更好地用到我的天賦。
我看到天賦如毛姆，他每天上午都會把自己關在屋子裡，不許任何人打擾，無論有沒有靈感，都要寫上那麼幾千字。毛姆說，「不如此，則不能稱自己為職業作家」。
這讓我大為吃驚。因為幾乎所有的寫作的人，都會有拖延症。而很多的天才的作家，一生也就寫了一部作品，再也沒有高質量的創作，如寫了《了不起的蓋茨比》的菲茨傑拉德等等。
可是，毛姆就是用這種很嚴苛的要求，保持著旺盛的創作力，到了晚年近70歲的時候，還能寫出《刀鋒》這樣的力作。
我就想，如果自己也把寫作視為天賦的話，或者說，如果我要以寫作為自己的職業的話，我有沒有像毛姆一樣地對自己有如此嚴格的要求。
於是，我就給自己一個要求，每天也要寫幾千字。到現在為止，只要我「要求自己寫」，我基本上都能夠做到「按時間完成寫作」。這不僅治好了我的拖延症，也讓我的生活更加有序和健康。
第二件事，是想對孩子們做的，我很想幫助孩子們梳理自己的天賦。
現在的孩子啊，很聰明，條件又好，但是，很多年輕人卻不知道自己想做什麼。
我就很想幫助孩子通過自己的愛好，找到自己的天賦；通過自己的天賦，找到自己的價值。
那麼，和孩子怎麼聊什麼是天賦呢？我想，可以有大致幾個標準：
做起來很開心；
痴迷；
自己做就開心，不依靠別人的評價；
不做很難受；
從模仿到創作，有自己去做的慾望；
內心感覺到的，不是老師和家長面前表露出來的才能。
那麼，找到天賦之後怎麼辦呢？應該是這樣的過程：
我們一定要切記，這個鏈條不要弄反了：
好了，關於天賦和價值，今天就聊到這裡。
願我們和孩子，都成為自身該成為的那種人。
___END___
推薦閱讀：
※勵志與成長：怎樣培養出高情商的孩子
※懸吊法，讓孩子長個的好辦法
※如何與青春期的孩子「對決」？
※你的三分脾氣，對孩子是七分的傷害！
※什麼熊孩子？就是殺人犯！真實案件改編，淚目……