關於幼兒早期教育

關於幼兒早期教育 從新生命誕生的那一刻起，孩子就開始了他們的學習家庭是孩子最出課堂，父母是孩子的啟蒙老師，家長如果以正確的理論為指導，掌握孩子的發展規律，採取有效的教育方法，相信您的孩子一定會很出色。 早期閱讀不是簡單的教孩子認幾個字，也不是簡單的給孩子買幾本書的問題。要想使書籍成為孩子的良師益友，要使早期閱讀有益於孩子的身心全面發展，愛心.耐心.恆心的發展，必須從我們的生活入手，培養孩子自己動手能力，著不僅讓幼兒學習了知識，同時也培養了他們自主能力和生活的本能。一個孩子的培養不單單是教育問題，家長的一句話.一個動作，都是幼兒學習的對象，孩子會模仿，是他們的天性，我們每一個成人都是他們的老師，我在幼兒園已經工作三年了，雖然時間不長，但是我學會了不少的知識，有了不少心得，其中家長對孩子的要求不同；有些家長希望孩子自主學習，自由玩耍，還有些家長望子成龍，望女成鳳，拔苗助長......我作為一名幼兒教師，不得不說，玩，是孩子的天性，玩都玩不好的孩子是殘缺不全的，是難的有什麽出息的。不要限制孩子們的自由，這是他們的權利。 一個孩子的成長，總是吃『甜』，是不夠的，還得吃一點苦，這樣他們再成長的過程中『營養』才能平衡，才會再遇到困難和挫折是學會咬牙，而不是皺眉頭。加強孩子得意志.品質的培養，對提高孩子完成任務的目的性.自覺性.積極性以及做事果斷性堅持性與自信心等有很大的促進作用，從而為自信心的發展奠定良好的基礎。 現在有些家長溺愛孩子已經成為目前的社會現象，但我並不是否定『愛』，愛，可以是陽光.雨露，而缺少暴風雨的孩子，可能是被愛紅烤得鬆軟的麵包，難以長大。百般擔憂，一萬個不放心，是家長系在孩子成長翅膀上得一串串石頭，與其讓孩子掙脫這些石頭，不如自己先放下這些石頭。家長再溫暖永遠只是孩子的第一站，而不是他們分翔的天空。學校教育和社會教育永遠代替不了家庭教育，優秀的父母並不見得一定要有多高的學問，而是善於抓住少縱即逝的教育時機，利用自身的教育優勢懂得雙方默契配合的家長，所以，家長同志要從自身做起影響他人和孩子，折中教育方式早在日本就已經開展實行，日本家長不會命令孩子做什麽，也不會要求孩子必須作什麽，只是再要求孩子做事前先禮貌的同孩子商量，聽聽孩子的想法，並在每一句話前加上請字，所以，舊養成孩子良好的禮儀。並且他們再出門時包里必須有一個垃圾袋，以便把自己的垃圾帶回家，因為有些地方沒有垃圾筒。如果家長有事，沒有準時去幼兒園接幼兒，他們便主動向幼兒道歉並說明來晚的原因，同時幼兒有禮貌的原兩了家長......這樣的例子還很多，好的教育影響孩子一生。其實我們都不是聖人，也有犯錯的時候，只要我們向孩子承認錯誤，說聲『『對不起』』，這樣，孩子便體會到，再人的一生中，不必總是扮演一個永遠不犯錯誤的角色，而是做一個有勇氣.坦誠面對自己，大度而真實得人。讓我們共同努力，配合一致。把您的孩子教育的更出色。
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