奉行不打不成器的教育無能者，你該知道這些

打罵體罰其實是專制家庭制度的殘餘打罵方法教育孩子這一觀念深藏於中國傳統思想，「打是親罵是愛」、「棍棒底下出孝子」、「三天不打，上房揭瓦」是許多家庭的教子經驗。在傳統家庭觀念中，沒有尊重孩子、與孩子平等相處的概念。奉行打罵方法教育孩子的家長，其實是中了傳統糟粕的毒。對孩子期望過高要求過嚴有些家長追求完美，不允許孩子犯錯，認為這是在為孩子負責。如果孩子沒能達到設定的標準就會被打罵，其實可能是家長制定的某些標準超過了孩子的能力。即使有時孩子已經做得相當好，但家長眼光看來，未能十全十美，便對孩子加以斥責。家長不負責任，簡單粗暴有家長認為打罵能立竿見影，使孩子馬上改正錯誤，每當孩子犯錯的時候，第一反應就是打罵孩子。其實真正的原因是家長懶得思考其他的方法來管教孩子，或是不知道正確的教育方法。表面上看，家長這樣做是望子成龍心切，恨鐵不成鋼，而實際上卻是一種不負責任、教育無能的表現。

家長自我情緒管理不佳拿孩子撒氣有的父母因為自己心智不夠成熟，在生活中遇到困難或挫折，會把怨氣發泄到孩子身上。還有的是當自己生活或工作的期望無法得到滿足，就希望孩子可以完全按照他的指示來行事，一旦孩子的表現不能令家長滿意，那麼家長就會將情緒折射在孩子身上，對其進行打罵。自身成長過程中有類似經歷，全盤複製如果父母自己從小缺乏長輩關愛，為人父母后就可能對自己的孩子缺少關愛，不能與孩子建立親密的關係。而很多自己小時侯就有挨打經歷的人為人父母后，當孩子犯錯時直接反應就是模仿自己父母當年的管教模式，又打又罵。各國父母懲罰孩子的方法很多父母都認為，西方人的育兒觀就是「放養」，基本上不太管教，其實無論哪國，教育孩子都是父母必須要承擔的責任。在國外孩子犯了錯誤，照樣也會被懲罰，只不過，懲罰的方式和態度與我們有差別。紐西蘭：冷處理讓孩子體驗後果在紐西蘭，打孩子是違法行為。如果孩子在公共場所鬧騰，只要不影響到其它人，家長一般會冷處理。如果對其它人造成影響了，家長會迅速將孩子帶走，換一個安靜的地方，直到他行為恢復正常。他們認為，孩子鬧是為了吸引家長的注意，或是通過這種方式來達到某些目的，如果孩子看不到效果自然會放棄。日本：給孩子留下尊嚴對講究服從的日本家庭來說，守紀律是孩子必有的修養。但是，他們認為在公共場合處罰犯錯的孩子不符合禮儀規範，也會損害孩子的自尊心。所以，他們會在回家之後再對孩子的表現進行批評，視情況給予相應的懲罰，比如取消外出玩的計劃，餓上一頓飯，甚至進行適度的體罰等等。美國：懲罰教育從小做起美國父母十分關注孩子個性、創造性、獨立性與心理健康等問題，他們認為打罵會損害孩子的自尊，但並不是不懲罰，而且這種懲罰教育從孩子很小的時候就開始了。比如小寶寶咬了媽媽，媽媽會告訴他自己很不喜歡這種行為，作為懲罰會讓他自己呆一會，但是在懲罰孩子的時候家長會儘力讓孩子體會到深深的愛意。美國的幼兒園、學校也會對孩子的不良行為進行懲罰，讓他在角落單獨呆上幾分鐘，當孩子意識到自己錯誤後，老師就會抓住時機對孩子進行教育，讓孩子明白自己究竟錯在哪裡。如果孩子過分頑劣，幼兒園或學校也會「請家長」，嚴重的會讓家長把孩子領回家，教育好了再送回幼兒園或者學校。加拿大：懲罰有度加拿大也是個不主張體罰孩子的國度，時常有家長因為體罰孩子而被警察帶走進行教育。不過最新的加拿大法律規定，對2-12歲的孩子可以適度地進行體罰，但家長要注意體罰的「度」，因為如果孩子向老師告發父母有嚴重的打罵行為的話，有關部門就會立刻介入。情節嚴重的，父母甚至會喪失撫養權。

憤怒的父母會教導出憤怒的孩子，安寧的父母才能教導出安寧的孩子。所以家長不要強調是因為孩子不聽話犯了錯自己才打罵他的，要多從自己的身上找原因，從根源解決問題，做一個心態積極健康的家長，才可能擁有一個身心健康的孩子。

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