教師節忙著幹啥了？ 為什麼不給孩子講講這些故事？｜合璧兒
【合璧兒按】：教師節剛剛過去，對於低齡孩子來說，可能還搞不清楚為什麼每年都會有這樣一天，幼兒園裡面要放假半天吧？作為家長，該如何和孩子描述這個沉甸甸的有關「老師」的節日呢？
我們國家從很久以前就有尊師重教的傳統。兩千多年前的西周時期，有一本書叫《太公家教》，裡面寫的是一位特別有名的宰相姜子牙說的話。姜子牙說，「弟子事師,敬同於父」。
這句話的意思就是，學生對待老師，應該像對待父親那樣恭敬；還有一句話叫「一日為師，終身為父。」就是說，哪怕只做了你一天的老師，也要像對待父親那樣一輩子尊重。 今天合璧兒給大家介紹幾則古代和現代偉大教育家的故事。相信家長們如果能夠繪聲繪色地講解這些故事，孩子們會更理解老師的偉大之處。
先來講一位中國古代最厲害的老師孔子的故事。孔子，其實不是姓孔名子，他的名字叫孔丘。
那為什麼大家都叫他孔子呢？「子」就是先生的意思，「先生」在以前就是老師。先生，先生，原本是出生比自己早的意思，後來就把那些比自己有學問的人或者老師稱為「先生」。
人們管孔丘就叫孔先生，也就是孔子。孔子是我們國家最偉大的老師，他生活在兩千五百多年前的春秋末期，創立了著名的儒家學派，有3000多個學生。直到現在，還有很多人在學習孔子的學派。
有一次，孔子跟一個名叫師襄子的老師學彈琴。孔子學會一首曲子後，每天都彈很多遍，一點都不厭倦。過了幾天，師襄子對孔子說：「這首曲子你彈得很不錯了，可以學一首新曲子了！」
孔子站起身來，恭恭敬敬地說：「我雖然學會了曲譜，可是還沒有學會彈奏的技巧啊！」然後就回家繼續練習這首曲子。
又過了幾天，師襄子認為孔子的手法已經很熟練，樂曲也彈奏得更和諧悅耳了，就說：「你已經掌握了彈奏技巧，可以學一首新曲子了！」孔子說：「我雖然掌握了彈奏技巧，可是還沒有領會這首曲子的意思呢！」 然後就回家繼續練習。又過了幾天，師襄子來聽孔子彈琴，聽完就說：「你已經領會了這首曲子的意思了，可以學一首新曲子了！」
孔子還是說：「我雖然彈得有點樣子了，可我還沒有體會出作曲者是什麼樣的人啊！」 然後就回家繼續練習。
又過了幾天，孔子請師襄子來聽琴。聽完，師襄子說：「你已經知道曲子的作者是誰了吧？」孔子興奮地說：「是的！寫曲子的作者是高高的個子，黑黑的皮膚，兩眼仰望天空，一心要感化四方。他是不是周文王啊？」
師襄子既驚訝又敬佩，激動地說：「你說得很對！這首曲子就叫做《文王操》。你百學不厭，才能達到如此高的境界啊！」
【註：《文王操》是歌頌周文王的曲子，已失傳。】第二篇：孔子讓路
孔子平時經常駕著馬車周遊列國，到各個相鄰的小國去講課。有一天，他和一個學生子路一起來到鄭國，遇到一個七八歲的小孩，正在馬路中央用小石子堆砌著什麼。這個孩子叫項橐[xiàng tuó]，特別聰明。
孔子的馬車過不去了，子路就吆喝項橐：「喂，小子，快讓開，我們的車要過去！」項橐沒有理睬子路，專心致志地堆砌著小石子。這時，孔子從車上下來，走到項橐面前說：「小朋友，給我們的車讓讓路好嗎？」
項橐抬頭看著孔子說：「老爺爺，您知道我建的是什麼嗎？」孔子低頭一看，原來他用小石子堆了一座城池。孔子急著趕路，不高興的說：「這個小孩怎麼這麼不懂禮節？你擋住我們的車，耽誤我們趕路！」
項橐眨眨眼睛，反問孔子：「請問老爺爺，這個世界上，是車給城讓路呢，還是城給車讓路呢？」
孔子就想：「是啊，我把孩子擺城池當做玩耍，可孩子認為這是一座真正的城池，不能說孩子不對呀。再說，城是死的，車是活的，車繞著城走不就行了！我倡導禮儀，可還不如一個孩子懂得禮節。」
孔子對身邊的學生說：「三人行，必有我師！這孩子很懂禮節，雖然年齡小，在這一點上卻可以做我的老師啊！」說完，孔子就帶著學生們，繞著孩子堆的「城」離去了。第三篇：三人行必有我師評：體現出孔子做人善於看人優點 謙虛謹慎的精神
孔子在他生活的年代是一位非常受百姓敬愛的老師，很多人都慕名來找他學習。有的學生家裡很窮，交不起學費，孔子也不在意；有的學生腦子慢，他也不在意，都會盡心儘力教導他們。孔子覺得每個人都有優點和缺點，無論是老師還是學生。
有一次，一個叫做子夏的學生問孔子：「老師，你覺得顏回這個人怎麼樣？」孔子說：「顏回特別守信用，說話算數，這方面我不如他。」子夏又問：「那子貢這個人怎麼樣呢？」孔子說：「子貢很挺聰明，這一點我不如他。」
子夏接著問：「那子路怎麼樣呢？」孔子說：「子路特別勇敢堅強，這方面我不如他。」
子夏再問：「那麼子張怎麼樣？」孔子說：「子張嚴謹莊重，這方面我不如他。」
子夏越聽越糊塗，忍不住問：「老師說的我都糊塗啦，既然他們都各有長處，而且比您還棒，那他們為什麼還要跟您學習呢？」孔子回答：「守信用的人有時會缺乏靈活；聰明的人有時會驕傲；勇敢的人有時會霸道；謹慎嚴肅的人呢，可能會讓人不太好親近。這四個學生各有優點，但是也有缺點，還需要不斷學習呀！」
孔子和他的學生都有自己的優點和缺點，我們每個人也是這樣的。所以我們需要像孔子的學生那樣，不斷學習，這樣就會越來越棒啦！
從四顆糖果看為師之道評：教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。 —— 陶行知
講完二千多年前的老師孔子，我們再講一位離我們近一點的，一百年前的一位著名的老師，他的名字叫陶行知。陶行知不僅是一個很有創造力的教育家，也是一個勇敢出色的反法西斯鬥士。
他年輕的時候去美國留學，學完後回到中國來，把知識傳授給自己國家的學生們。
陶行知當校長的時候，有一次，一個叫小甲的男孩用泥塊砸了自己班上的同學。陶行知知道後，讓他放學時到校長室去。闖了禍，要挨批評啦，對吧！小甲也是這麼想的，他就心驚膽戰地來到校長室等著挨訓。
陶行知來了，他沒有批評小甲，而是掏出一顆紅色的糖果給他，說：「這是獎給你的，因為你按時來到這裡，而我卻遲到了。」
小甲有點不相信自己的眼睛，驚訝地看著校長。然後，陶行知掏出第二顆綠色的糖果說：「這是獎勵你的，因為我不讓你打人時，你立即住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你。」
小甲更加驚訝了，校長不但沒有批評他，還給他糖果！這時陶行知又掏出第三顆橙色的糖果給小甲，對他說：「我調查過了，你用泥塊砸那個同學，是因為他捉弄女同學；你砸他說明你很正直善良，而且有跟壞人作鬥爭的勇氣，應該獎勵你啊！」
小甲感動極了，他流著眼淚後悔地喊道：「校長，我錯了，我砸的不是壞人，而是同學……」 陶行知欣慰地笑了，他掏出第四顆黃色的糖果遞給他說：「因為你正確地認識自己的錯誤，我再獎給你一塊糖果，我沒有多的糖果了，我們的談話也可以結束了。」
小朋友，你猜猜，如果再遇到同學捉弄女孩子，你覺得小甲應該怎樣做呢？
（本文選編自@為寶寶而成長，合璧兒誠意推薦，責編：曉哲）
^_^更多文章請查閱回復5005查看：母親節: 聽四十歲熊孩子說媽媽回復5006查看：中國真正反對素質教育的是家長？回復5007查看：不可抑制地對母親態度差 如何做心理建設？回復5008查看：董卿回憶童年痛哭：亞裔文化直接導致孩子的心理問題回復5009查看：警惕：人生的前三年決定一生的安全感推薦閱讀：
※假如信息的來源只有一處，再智慧的群眾也是愚民
※歌劇《江姐》外的故事（三）羊鳴金砂姜春陽
※高祖劉邦經典故事（十三）彭城大敗
※河邊種蘿蔔的狐狸