父母經常問孩子這三句話，培養出來的能力孩子受益終身

有一種能力，孩子有了，會受益終身。

而這種能力的培養，只需父母經常對孩子說三句話：是什麼？為什麼？怎麼辦？

聽起來，是不是很簡單？

的確很簡單。

但這三句話的用途，卻是非常廣泛而重要。

它可以用在一場普通的聊天中、用於一篇文章里，也可以用於回答上司的提問，或者向上司作彙報。

甚至，不僅僅於此，它還可能促成一個點子的產生，一個公司的建立，一個商業帝國的打造。

傳說中的大道至簡，大概如此。

僅僅三句話，培養孩子什麼能力？

答案是思考能力。

思考能力，是指面對一件事情，孩子會自己思考，而不是不加思索接受現成答案。

並且，孩子不但會思考，還會思考出一個自己能夠接受的觀點、答案，這就是思考力。

比如，狗和貓哪裡不一樣？答案一定不只一種。它包括外貌、叫聲、食物、偏好等等方面。如果標準答案以外貌為準，不以食物、偏好等等，這就是接受標準答案的典型想法，放棄了進一步思考。

現實生活中，很多父母放棄主動思考，明明有各種答案，卻只接受標準答案。

類似情況，隨處可見。

真正的自主思考，是有了標準答案，還要想一想，為什麼這才是標準答案。

需要提醒的是，自主思考不是與人抬杠，處處與人不同。

自主思考，是提出自己可以接受的答案，而不是自己原創的答案。

孩子擁有思考能力，家長是關鍵。

日常生活中，家長可以有意識地對孩子說這三句話。

是什麼？

問孩子什麼是什麼？實質是幫助孩子理清講述的話題是什麼，只有真正理解了話題的本質，才能開始後面的問話。

比如孩子說《熊出沒》真好看。你就問他，《熊出沒》講的是什麼故事？如果孩子看過，自然會跟你講熊大怎麼怎麼樣，光頭強怎麼怎麼樣。如果孩子沒看過，只是聽別人講過，就無法真正說出來。

生活中很多人，對某個人某些事全然沒有自己的思考，僅憑有限的訊息，就斷章取義、人云亦云，是沒有獨立思考能力的表現。

所以，思考力的第一步，一定要理解，這是基礎中的基礎。

為什麼？

當發生一件事情，我們知道那件事情是什麼之後，第二個要想的，是為什麼？為什麼這麼說?為什麼這麼做？為什麼會發生這件事？

比如，為什麼《熊出沒》好看？

再比如，別人幫了你，為什麼要說謝謝？

如果回答是因為媽媽讓我說的，這樣就不是主動思考， 是被動接受。

如果能夠換位思考，如果我幫別人拿東西，對方不說謝謝，轉身就走，會覺得非常難過。因為不想讓幫助的人難過，所以我要說聲謝謝。想明白事情背後的原因，這就是自主思考。

很多父母有時會說：「不行就是不行，這是咱們家的規矩」，這樣的回答不會讓孩子理解，反而產生更大的疑問。父母要說明白前因後果，比如因為某某事情導致什麼衝突，我們不想再發生類似衝突，所以不能這麼做。

如果這麼說，孩子會明白，認為父母是講道理人，孩子自己也會成為講道理的人。

怎麼辦？

怎麼辦是一個開放性問題。開放性問題，允許答案不只有一個。

事實上，是什麼，為什麼都是開放性問題。

開放性問題好處是，發展孩子思考能力、判斷能力、解決問題的能力和主動性。

小明和爸爸約好星期六露營。不巧的是，這天下雨了。如果因為下雨就不能去玩了，野外露營就成了唯一答案。

這時候爸爸問小明：「下雨了，我們的露營怎麼辦？」小明可能會說不知道，也可能說，就在家玩下棋吧。

不管答案是什麼，爸爸把選擇權、主動權交給了孩子。

把問題交給孩子，讓孩子去思考，去想出解決問題的辦法，這樣教出來的孩子，才有能力去應付和適應，走上社會之後，各種層出不窮的問題。

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